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Colegio Integrado Rafael Uribe Uribe 1
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
COLURIBE A LA ESPECTATIVA DE LAS TIC
COLEGIO INTEGRADO RAFAEL URIBE URIBE
TONA SANTANDER
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: EDWIN AYALA MOGOLLON

SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
SANTANDER – COLOMBIA
2013

Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que


se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-

nc/2.5/co/


TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan.........................................................................................................................4
1. Caracterización de la Institución Educativa....................................................................................5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................7
3. Diagnostico de las TIC.....................................................................................................................8
4. Direccionamiento Estratégico......................................................................................................12
5. Plan de Acción..............................................................................................................................14
6. Plan de Seguimiento y Evaluación................................................................................................19
7. Plan de Socialización.....................................................................................................................23
Anexos..............................................................................................................................................25


Presentación del Plan

Las Tic permiten promover procesos de innovación educativa con el fin de mejorar
la enseñanza aprendizaje, con el apoyo Tic que es una herramienta básica para el
avance que exigen las nuevas tecnologías aplicadas en todas las áreas del
conocimiento proyectadas por los docentes a la comunidad educativa.

ANA ISABEL SANTAMARIA O
Rectora


1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa

COLEGIO INTEGRADO RAFAEL URIBE URIBE TONA

Código DANE

168820000011

Dirección

CALLE 9 No. 3-36

Correo Electrónico

Coluribe1@gmail.com

Teléfono

6277575 3173461062

Municipio

TONA

Departamento

SANTANDER

Calendario

A

Numero de Sedes

16

Zona que Atiende

URBANO Y RURAL

Jornadas

COMPLETA

1.2 Misión de la Institución Educativa
La institución educativa orienta a los estudiantes, en la formación de valores,
conocimientos, habilidades y destrezas, integradas en la comunicación efectiva y
asertiva; formando líderes capaces de transformar su entorno y desarrollar altas
competencias en el sector productivo a través del sistema de articulación con la
educación superior.

1.3 Visión de la Institución Educativa
Para el año 2016 el colegio RAFAEL URIBE URIBE del municipio de Tona; será
una institución educativa altamente competitiva y de excelente calidad, formando
estudiantes con profundización en comercio, responsabilidad social, ambiental y
vivencia de la ciudadanía
para participar y proponer
políticas de orden
municipal y nacional.


1.4 Objetivos Institucionales
El propósito central del PEI es contribuir al fortalecimiento de la cultura
institucional y los procesos pedagógicos, administrativos y comunitarios de
nuestro colegio, ofreciendo una formación integral a los estudiantes con un
énfasis empresarial para que sean líderes y gestores productivos para el
desarrollo económico de la nación con un amplio sentido humano.
En consecuencia, el PEI tendrá los siguientes objetivos específicos:
1. Definir los referentes conceptuales, teórico-metodológicos y prácticos que
orienten el ser y el quehacer de los diferentes estamentos de la institución
para garantizar el eficiente cumplimiento de la misión.
2. Promover el desarrollo personal, social, cultural, de los diferentes
estamentos educativos, mediante actividades que promuevan el desarrollo
de valores y las potencialidades de cada uno de los participantes en los
procesos.
3. Orientar la gestión académica en lo relacionado con el diseño,
organización y desarrollo del currículo, planes de estudio, metodología,
evaluación permanente de los estándares y competencias de cada una de
las áreas.
4. Establecer convenios con centros de apoyo, como es el caso del
convenio COLURIBE-SENA. COLURIBE-UNIMINUTO.
5. Establecer los proyectos pedagógicos básicos para las áreas o
asignaturas y los módulos de formación relativos al énfasis definido.

1.5 Principios y Valores Institucionales
El Colegio Rafael Uribe Uribe es una institución de carácter académico con
profundización en COMERCIO, con base en los siguientes principios:

El desarrollo integral del educando

La proyección y contribución del estudiante en el mejoramiento de su
entorno social y cultural.

El desarrollo del Plan de Estudios con profundización en comercio.

La orientación del estudiante con bases académicas, éticas y morales para
la vida laboral y/o continuación de estudios superiores

Propiciar la unidad de criterios en lo administrativo, técnico, pedagógico y
contable de la institución educativa COLURIBE y sus sedes


2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
ANA ISABEL
SANTAMARIA
OLARTE

WILLIAM
ALEXANDER
RODRIGUEZ
FLOREZ
JAVIER ALBERTO
SUAREZ JAIMES
ARMANDO ROJAS
FLOREZ
MARTIN BAUTISTA
OLGA LANDAZABAL
GUTIERREZ

CESAR GUSTAVO
CASTELLANOS
LANDAZABAL

Formación
Especialista
en
Enseñanza
del español
y la
literatura
Licenciado
en Ciencias
Naturales y
Educación
Ambiental
Licenciado
en Biología
y Química
Ingeniero
de
Sistemas
Bachiller
Académico
Especialista
en la
orientación
de la
educación
sexual
Estudiante
grado
decimo

Rol en la I.E.
Rector

Correo Electrónico
Coluribe1@gmail.com

Periodo
2013 - 2014

Docente

Coluribe1@gmail.com

2013 – 2014

Docente

Ramses347@hotmail.c
om

2013 – 2014

Docente

Rojasar91@hotmail.co
m

2013 – 2014

Administrativo

marbautista@hotmail.c
om
Coluribe1@hotmail.co
m

2013 – 2014

Gustavo1899@hotmail
.com

2013 - 2014

Coordinador

Estudiante

2013 – 2014


3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Esta descripción se llevó a cabo seleccionando los docentes que voluntariamente
quieren trabajar en los avances de el tic y la importancia en la aplicación en la
áreas del conocimiento.
Igualmente se seleccionaron los representantes de los estudiantes y los
administrativos. Se multiplicaron los conocimientos recibidos en la capacitación
orientada por el MEN con la tutoría del señor EDWIN AYALA.
En esta socialización se priorizaron las necesidades utilizando la matriz DOFA.

3.2 Presentación de los Resultados
GESTION
Directiva

DIFICULTADES
Falta de manejo
uso y aplicación
de las TIC en
los procesos
académicos y
administrativos
por parte de los
docentes y
Directivos
Docentes de la
Institución
Educativa
Colegio Rafael
Uribe Uribe
Falta de
conectividad en
las sedes
rurales
Y urbanas.
Apatía por parte
de algunos
docentes en la
implementación
de las TIC, ante
la falta de

OPORTUNIDADES
La adopción del
uso de las TIC
como política
Institucional.
La prioridad en la
dotación de
infraestructura
tecnológica y
mejoramiento de la
existente para
utilizarla como
herramienta
pedagógica en el
aula.
Establecer políticas
de fomento de
directivos,
docentes y
administrativos de
la IE del uso,
apropiación y
adopción de las
TIC para mejorar
los procesos en
todas las

FORTALEZAS
La mayoría de las
sedes poseen
computadores
para la aplicación
de herramientas
tecnológicas

AMENAZAS
Las reformas
administrativas y
financieras del
Sistema
Educativo y las
políticas
gubernamentales
que dificulta
contar con una
planta de
personal estable
y con perfiles
profesionales
acordes a los
planes y
programas
propuestos por la
Institución.


motivación para
el uso de las
mismas.
Falta de
capacitación en
el personal
docente en la
aplicación de
tecnologías.
Falta de
recursos
económicos
para el
mantenimiento
de las salas de
tecnología.
Administrativa
Falta de una
y Financiera
cobertura al
cien porciento
de internet en
las distintas
sedes de
nuestra
institución.
Académica
Los docentes
presentan
debilidad en el
uso educativo
de Internet en
cada una de
sus áreas a los
estudiantes,
para facilitar el
desarrollo de
actividades de
aprendizaje en
el aula.
Faltan recursos
tecnológicos en
las distintas
aulas de la
institución.

gestiones.
La gestión y apoyo
por parte del
Ministerio de
Educación
Nacional y la
Alcaldía del
Municipio de Tona
en la dotación de
infraestructura
tecnológica para
las sedes rurales

Fomentar el apoyo
por parte de
entidades
gubernamentales
que a través de
proyectos lideren
propuestas en
beneficios del
avance
tecnológico.

Los docentes
presentan debilidad
en el uso educativo
de Internet en cada
una de sus áreas a
los estudiantes,
para facilitar el
desarrollo de
actividades de
aprendizaje en el
aula

La planta docente
cuenta con un
docente en
informática

Contar con
equipos de
computo en cada
una de las sedes
rurales

El presupuesto
con que cuenta
la IE es muy
limitado y no
existe un rubro
específico para
esta necesidad.
Carencia de
servicios móviles
de internet en las
sedes en donde
no hay
conectividad
Los docentes no
están preparados
para la
implementación
de las TIC con
sus estudiantes.
El bajo control
gubernamental y
de las agencias
que administran
las redes de
internet para
evitar el ingreso
de información
inadecuada y
exceso de la
misma para el
adecuado
proceso de
formación del
personal


estudiantil.

Comunidad

No existen
espacios de
capacitación y
apoyo a los
padres de
familia en lo
relacionado con
las TIC.
No están
planteados en
los programas
de la Institución
cursos de
actualización a
los maestros en
formación sobre
varios temas
relacionados
con las TIC.
Escaso nivel de
relación
institucional con
la comunidad
educativa,
dirigido a la
formación en
procesos de
desarrollo
tecnológico.

Contar con las
herramientas e
infraestructura
básica para ofrecer
servicios de
capacitación a la
comunidad
orientados al
manejo y uso de
las TIC.
La ubicación
estratégica de la
Institución en la
región que permite
el fácil acceso de la
Comunidad
Educativa.

La experiencia
institucional en
los campos
pedagógico,
investigativo y
tecnológico para
brindar servicios
de apoyo a la
Comunidad
Educativa.
El nivel de
credibilidad e
imagen
corporativa que
tiene la Institución
en la región.
El desarrollo
tecnológico que
ha alcanzado la
Institución en la
región con el
apoyo de la
Comunidad y de
los entes
gubernamentales.

El acelerado
cambio de las
TIC que no dan
tiempo a la
adecuada
adaptación,
asimilación y
aplicación.
Los bajos niveles
de accesibilidad
y de recursos
económicos por
parte de la
mayoría de
padres de familia
para tener
contacto directo
con las TIC.

Para el análisis de las necesidades se realizaron trabajos en equipos conformados
por los docentes, estudiantes y directivos de la institución, teniendo en cuenta las
sugerencias y propuestas para lograr los objetivos de mejoramiento.


3.3 Análisis de los Resultados
Para el análisis de las necesidades se realizaron encuestas aplicadas a la
comunidad educativa, las cuales fueron tabuladas para sacar estadísticas de
resultados teniendo en cuenta las sugerencias y propuestas para lograr los
objetivos de mejoramiento.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
[De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los
procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las
necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar
las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación]


4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Para el año 2015 la institución orientará a la comunidad educativa en la formación
y aplicación de las TIC para formar líderes competitivos en el ámbito de las
tecnologías y desarrollar altas competencias aplicadas al sector productivo de la
región.

4.2 Visión TIC
La institución educativa RAFAEL URIBE URIBE del municipio de Tona; será una
institución altamente competitiva y de excelente calidad, formando estudiantes
innovadores en el uso de las TIC aplicadas en el ámbito social, ambiental y
vivencia de la ciudadanía
para participar y proponer
políticas de orden
municipal y nacional.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
OBJETIVOS - PROPOSITOS
El colegio Rafael Uribe Uribe analizará los
procesos educativos institucionales en las
cuatro áreas de gestión escolar, consolidando
las TIC como herramientas que nos permitan
mejorar la formación de docentes, estudiantes
y padres de familia para ofrecer una educación
de calidad, mayor cobertura, eficiencia y
sostenibilidad.

METAS
• Realizar una revisión del PEI durante el año
2014 para incluir los cambios necesarios que
implican la incorporación de las TIC en los
procesos de formación.
• Incentivar en los docentes la
importancia de la aplicación de las
tecnologías en el proceso enseñanza
aprendizaje.
• El docente aplicará las tic en las áreas
del conocimiento en un 50% para el
año 2015
• Para el año 2014 Solicitar a la alcaldía
Municipal
el
apoyo
para
el
mantenimiento de los equipos de cada
una de las sedes y capacitación para el
personal docente.
• Para el año 2015 la IE Colegio Rafael
Uribe Uribe tendrá creada la pagina


Web de la institución en un 80%.

Generar una cultura del buen uso de las TIC y
valorarlas como herramientas de apoyo al
trabajo académico y administrativo y de
proyección a la Comunidad Educativa

•

•

Objetivos
Estratégicos TIC
contar con un equipo
de apoyo
conformado; que
oriente el uso de las
tic en la comunidad
educativa de Colegio
Rafael Uribe Uribe

Solicitar a las
entidades
gubernamentales
mejor prestación del
servicio de
conectividad
Capacitar a padres
de familia en la
necesidad de
actualización para el
uso responsable de
las tic

Metas TIC

Para el año 2015 las sedes rurales
manejaran al menos un blog para el
desarrollo de las competencias de
enseñanza aprendizaje.
Para el año 2015 las sedes rurales
utilizaran redes sociales como apoyo a
la labor educativa.

Proyectos

Políticas Nacionales
y Territoriales
Con la implementación
de la sala de robótica
e informática se
aplican las TIC a los
lineamientos
curriculares
establecidos por el
MEN

Para el año 2015 la IE
implementará el uso
de las tic en docentes,
estudiantes y padres
de familia en un 70%

Proyecto de robótica
en el cual se aplican
las tecnologías de la
información y la
comunicación con
estudiantes de los
grados octavo y
noveno incentivando
en los estudiantes la
creatividad.

Para el año 2015 se
debe mejorar la
conectividad en un
50% para un
desempeño mas
optimo de la
aplicación de las TIC
Para el año 2015 se
capacitaran a padres
de familia en la
importancia del uso
de las TIC en un 30%

Presentar proyectos
ante las entidades
competentes en el
mejoramiento del
servicio de
conectividad.

Solicitar el
mejoramiento de la
conectividad según
normas y leyes
vigentes establecidas
por la ley

Conformar un grupo
de apoyo con los
docentes que
manejen la temática
TIC

Solicitar apoyo de la
Alcaldía en el
acompañamiento de
implementación de las
TIC


5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto

Responsables del
proyecto
Lic. Javier Alberto
Suarez Jaimes
Lic. Luz Marcela
Hernández Rodríguez
Lic. Flor Marina
Martínez Suarez
Lic. Esperanza
Chaparro Merchán
Lic. Luz Carmen Alam
Torres.
Lic. Pedro Muñoz
Prada.

COLURIBE
SALUDABLE

Macro Actividad
 Creación de una cartelera
institucional “Coluribe Saludable” en
cada una de las sedes.
 Publicación mensual de un folleto
informativo, recreativo y de fomento
de una cultura saludable, teniendo
como aporte fundamental material
suministrado por los estudiantes,
cuya fuente primordial sean las
distintas herramientas que nos
ofrecen las TIC.
 Publicación de los avances y
desarrollo del proyecto en BLOG en
la red
 Implementar la práctica de pausas
activas en cada una de las aulas de
clase de la institución.
 Promover en los estudiantes la
realización de videos educativos
relacionados con el proyecto.
 Promover la institucionalización del
día saludable coluribe.
 Incentivar el consumo de alimentos
saludables en la comunidad uribista.

ACTIVIDADES

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

FEBRERO

MESES

ENERO

5.2 Cronograma de Actividades


PRIMERA
ETAPA
Sensibilización
y creación de la
cartelera
Coluribe
saludable
acerca de la
implementación
del
proyecto
“Coluribe
saludable” en la
población
estudiantil
uribista.

X

X

X

X

SEGUNDA
ETAPA
Implementacion
y desarrollo de
las actividades
planteadas

en

X

X

X

X

X

X

X

X

el proyecto

Proyecto
PREVENCION DE
DESERCION
ESCOLAR
MEDIANTE
ADECUADOS
MECANISMOS
INCLUSIVOS PARA
ESTUDIANTES EN
RIESGO.
OBJETIVO
GENERAL: Buscar

Responsable del
proyecto
• ARNULFO
GALVIS
NUÑEZ
•

GEORGINA
MELENDEZ
ARENALES

Macro Actividad
El presente proyecto se realizara como
alternativa y parte de la solución del
problema de deserción, que se evidencia en
cada una de las sedes de la Institución
Educativa en mención.
Para iniciar el desarrollo del proyecto se
implementaran las siguientes actividades:
•

•

LINA MARIA

Diagnostico virtual.

X


NOMBRE
PROYECTO

DEL

BELISARIO
GOMEZ

RESPONSABLES DEL
PROYECTO

•
PREVENCION DE
DESERCION
ESCOLAR
MEDIANTE
ADECUADOS
MECANISMOS
INCLUSIVOS PARA
ESTUDIANTES EN
RIESGO.

ARNULFO
GALVIS
NUÑEZ

•

GEORGINA
MELENDEZ
ARENALES

•

LINA MARIA
PICO
MARQUEZ

•

MARTHA
JANETH
BAUTISTA

BELISARIO GOMEZ

•

Análisis y socialización resultados
de las encuestas.

•

Alternativas de solución desde el
campo pedagógico.
Aplicación y uso de las TIC a los
implicados en la situación latente.
Evaluación de los resultados del
proyecto en curso.

•

•

MARTHA
JANETH
BAUTISTA

Aplicación de encuestas
( comunidad educativa)

•

•

Investigación de antecedentes

•

PICO
MARQUEZ

•
•

alternativas didácticas
y pedagógicas
aplicando las TIC
como herramienta
escolar para evitar la
deserción escolar en
todas las sedes de la
Institución Educativa
Colegio Rafael Uribe
Uribe (Tona)

Aplicar la matriz DOFA para
detectar posibles fallas o factores
que determinan la no viabilidad del
proyecto y partir de los resultados
se construirán nuevas alternativas
de solución.

DESCRIPCION DEL
PROYECTO
La deserción escolar es
una
problemática
que
afecta
tanto
a
los
estudiantes que tienen que
dejar la escuela como a las
Instituciones
Educativas
que se ven afectadas por
tal acción. Los motivos para
que este suceso se den
son diversos, entre ellos, se
encuentran
las
características académicas
previas del estudiante, tales
como los bajos promedios
en el grado cursado,
obtenidos en la educación:
preescolar, básica y media.
Bajos ingresos económicos
en la familia, donde el
estudiante debe asumir en
parte la responsabilidad y
gastos del hogar.
El maltrato, acoso sexual o
violencia escolar por parte
de compañeros o docentes.
Poco interés y motivación

DURACION
PROYECTO

DEL

El proyecto tendrá una
duración de 10 meses
dividido en 4 bimestres.
( por periodo escolar)


personal de la comunidad
educativa.

Proyecto
Festival de Poesía
“Niños Poetas 2014”

Responsables
Docentes
Emérida Gamboa
Patricia Hernández
Elsa Olivar
Cecilia Lamus
Carlos Villamizar

Macro Actividad
Presentar un video del Festival de Poesía 2014
como lanzamiento de la campaña: “Leer es Vivir”
en la Celebración del Día del Idioma (23 de Abril).

5.2 Cronograma de Actividades

NOMBRE
PROYECTO

DEL

COLURIBE
SALUDABLE

RESPONSABLES DEL
PROYECTO

Lic. Javier Alberto
Suarez Jaimes
Lic. Luz Marcela
Hernández Rodríguez
Lic. Flor Marina
Martínez Suarez
Lic. Esperanza
Chaparro Merchán
Lic. Luz Carmen Alam
Torres.
Lic. Pedro Muñoz
Prada.

Actividad

Responsables

Selección de Niños Poetas

Docentes

Ensayo con los niños
seleccionados

Docentes

Convocatoria para la
Grabación del Video

Docentes

DESCRIPCION DEL
PROYECTO
El proyecto esta dirigido a
la comunidad estudiantil de
la Institución Educativa
colegio integrado Rafael
Uribe Uribe, del municipio
de Tona Santander. Busca
esencialmente desarrollar
una cultura saludable en
los estudiantes, para lo cual
plantea una serie de
actividades a realizar en las
distintas
sedes
que
conforman
nuestra
institución.

Descripción
Se escogen a los mejores
estudiantes para declamar
poesías.
Se entrena la expresión oral y
se prepara la expresión
corporal.
Se realiza la clasificación de
los niños en los siguientes
grupos:

DURACION DEL
PROYECTO
Año lectivo 2014. Inicio:
enero
13
de
2014.
Culminación: noviembre de
2014

Duración del Proyecto
3 de Febrero al 21 de
Febrero
24 de Febrero al 7 de
Marzo
10 de Marzo al 14 de
Marzo


Grabación de los Videos

Docentes
Sede B

Edición del Video

Docentes
Sede B

Proceso TIC

Emérida
Gamboa

Día del Idioma

Docentes

Leer es Vivir 2014

Docentes de
Español

Cierre y Evaluación

Docentes de
Español

a). Poesía.
b). Trovas y Refranes.
c). Adivinanzas y Coplas.
d). Trabalenguas y Retahílas.
e). Canciones y Fonomímica.
Se realiza la grabación y
edición con los mismos.
Se edita y mejora el video
para presentarlo el Día del
Idioma
Cargue de los videos a través
de los portales de internet:
Blogger y Facebook.
Día del Idioma 2014 con la
proyección del Video de los
Niños Poetas
y lanzamiento de la Campaña:
“Leer es Vivir”
Los niños semanalmente
realizan la lectura de una Obra
Literaria de su preferencia.
A través de alguna estrategia
(que se estime conveniente)
los maestros pedirán a los
estudiantes entregar un
resumen de la Obra Literaria
leída.

17 de Marzo al 21 de
Marzo
Semana Santa
1 día

23 de Abril

23 de Abril al 26 de
Septiembre

29 de Septiembre al 3
de Octubre


6. Plan de Seguimiento y Evaluación

6.1 Objetivo Estratégico 1
Proyecto No 1
Nombre del Indicador o proyecto

COLURIBE SALUDABLE

Descripción del Indicador

Fundamentalmente se busca generar una cultura
saludable preventiva que permita que la calidad de vida
de los estudiantes se vea mejorada, fruto del
conocimiento y practica de una alimentación y
preparación física apropiada en cada una de sus etapas.

Instrumentos de Medición

Encuestas

Frecuencia de Medición1

se realizarán dos encuestas, una al finalizar el primer
semestre del año 2014 y otra al finalizar el año lectivo
escolar 2014.

Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Lic. Javier Alberto Suarez Jaimes
Lic. Luz Marcela Hernández Rodríguez
Lic. Flor Marina Martínez Suarez
Lic. Esperanza Chaparro Merchán
Lic. Luz Carmen Alam Torres.
Lic. Pedro Muñoz Prada.

Proyecto No 1

1

BUSCAR ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS Y
PEDAGÓGICAS APLICANDO LAS TIC COMO
HERRAMIENTA ESCOLAR PARA EVITAR LA
DESERCIÓN ESCOLAR EN TODAS LAS SEDES DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO RAFAEL
URIBE URIBE (TONA)

Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un
informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.



Todas las Instituciones Educativas presentan en
cualquier momento del año deserción escolar, lo anterior
es una necesidad sentida de la comunidad escolar que
se debe minimizar al máximo.
Las TIC se pueden convertir en Instrumentos didácticos
y pedagógicos, es método novedoso que permite
promover impacto positivo en la solución ante este tipo
de problemas.
•

Diagnostico virtual.

•

Investigación de antecedentes

•

Aplicación de encuestas ( comunidad
educativa)

•

Análisis y socialización resultados de las
encuestas.

•

Alternativas de solución desde el campo
pedagógico.

•

Aplicación y uso de las TIC a los implicados en
la situación latente.

•


Evaluación de los resultados del proyecto en
curso.

Aplicar la matriz DOFA para detectar posibles fallas o
factores que determinan la no viabilidad del proyecto y
partir de los resultados se construirán nuevas
alternativas de solución.

Bimestralmente en la evaluación, promoción y
prevención en cada periodo escolar, tomando en cuenta
el 25% del desarrollo del proyecto.
PRIMER PERIODO: (Diagnostico virtual.
Investigación de antecedentes Aplicación de
encuestas ( comunidad educativa) 25%
SEGUNDO PERIODO: (Análisis y
socialización resultados de las encuestas.
Alternativas de solución desde el campo
pedagógico). 25%
TERCER PERIODO: (Aplicación y uso de las

2

Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un
informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.


TIC a los implicados en la situación latente.
Evaluación de los resultados del proyecto en
curso.) 25%
CUARTO PERIODO: (Aplicar la matriz DOFA
para detectar posibles fallas o factores que
determinan la no viabilidad del proyecto y partir
de los resultados se construirán nuevas
alternativas de solución, teniendo en cuenta el
uso de las TIC.) 25%

•

ARNULFO GALVIS NUÑEZ

•

GEORGINA MELENDEZ ARENALES

•

LINA MARIA PICO MARQUEZ

•

MARTHA JANETH BAUTISTA

•

[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

BELISARIO GOMEZ




Participación activa de los estudiantes en las actividades programadas.



Grabación de un video.



Auto observación de los videos de otros estudiantes en el proceso eliminatorio.



Uso de los computadores para crear sus propias producciones.



Declamación concurso de las poesías y otros, en los procesos de selección.



Lanzamiento del video en la Celebración del Día del Idioma.




Evidencias del proyecto lector: “Leer es Vivir”. (grabaciones, textos, trabajos, fotos).



Desarrollo del Proyecto Lector: “Leer es Vivir”.



Instrumento Evaluativo al cerrar el proyecto lector.

Frecuencias de Medición
Semanalmente se realizará un rastreo y seguimiento a cada una de las actividades programadas en el
proyecto.
Proyecto No 1

Festival de Poesía - “Niños Poetas 2014”


Se va a desarrollar este proyecto en aras de fortalecer la
interacción entre la literatura y el manejo y uso de las TIC’s.





Declamación concurso de las poesías y otros, en los
procesos de selección.
Lanzamiento del video en la Celebración del Día del
Idioma.



Evidencias del proyecto lector: “Leer es Vivir”.
(grabaciones, textos, trabajos, fotos).



Desarrollo del Proyecto Lector: “Leer es Vivir”.



3

Uso de los computadores para crear sus propias
producciones.



Dentro Equipo de Gestión en TIC

Auto observación de los videos de otros estudiantes
en el proceso eliminatorio.




Grabación de un video.




Participación activa de los estudiantes en las
actividades programadas.

Instrumento Evaluativo al cerrar el proyecto lector.

Semanalmente se realizará un rastreo y seguimiento a cada
una de las actividades programadas en el proyecto.
Emérida Gamboa
Patricia Hernández
Elsa Olivar
Cecilia Lamus
Carlos Villamizar


7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
[A quien va
dirigida la
socialización:
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes,
etc]
Esta
socialización
se realizara
con padres de
familia,
estudiantes y
docentes del
Colegio
Rafael Uribe
Uribe

Propósito

Metodología

Responsable Equipo
de Gestión en TIC4

Fechas

[Qué busca la
socialización:
Diagnosticar,
Planear, Informar,
Presentar
avances o
resultados]

[Plantea la
estratégica a
utilizar para lograr
el propósito de la
actividad]

[Nombre y cargo de la
persona encargada]

[Se asigna
la fecha
prevista]

Socializar el
proyecto y
asignar
compromisos de
acompañamiento
al proyecto
tecnológico con la
comunidad
educativa.

Creación de grupos
de trabajo y
socialización de los
contenidos
planteados

JAVIER ALBERTO
SUAREZ JAIMES
ARMANDO ROJAS
FLOREZ
WILLIAM ALEXANDER
RODRIGUEZ FLOREZ

Febrero de
2014

Actor de la
Comunidad
Educativa

Metodología

Responsable Equipo de
Gestión en TIC5

Fechas

Comunidad
Educativa I.E.
Colegio
Integrado
Rafael Uribe
Uribe

4

Propósito
Implementar
recursos
tecnológicos y
utilizarlos en el
desarrollo de la
propuesta literaria:
Niños Poetas 2014.

Plan de Acción sujeto
a seguimiento
constante.

Emérida Gamboa
Patricia Hernández
Elsa Olivar
Cecilia Lamus
Carlos Villamizar

3 de Febrero al
29 de Septiembre
de 2014

7.2 Cronograma del Plan de Socialización

El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los
principales resultados y adjuntando evidencias.
5

Nombre de la Institución Educativa

Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución

COLEGIO INTEGRADO RAFAEL URIBE URIBE TONA
Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________

Descripción:

Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos

Asistentes:

Contenido de la Reunión:

Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________

_________________________
_________________________

25

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