1. TEAM
ACADEMY
EUSKADI
APRENDIENDO
A LIDERAR
CAMBIOS.
INNOVA
APRENDE
VIAJA
ACTÚA

3. INNOVACIÓN INTRAEMPRENDIZAJE EMPRESA
LIDERAZGO SOLUCIÓN ACCIÓN AUTODISCIPLINA
APRENDIZAJE EQUIPO SOCIO EMOCIÓN PASIÓN
ALEGRIA REFLEXIÓN CONFIANZA CLIENTES JUEGO
PROTAGONISTAS PERSONAS ROLES INNOVACIÓN
INTRAEMPRENDIZAJE EMPRESA LIDERAZGO SOLUCIÓN
AUTODISCIPLINA APRENDIZAJE EQUIPO SOCIO
EMOCIÓN PASIÓN ALEGRIA REFLEXIÓN CONFIANZA CLIENTES
JUEGO PROTAGONISTAS PERSONAS SOLUCIÓN ACCIÓN
ILUSIÓN ROLES INNOVACIÓN EMPRENDIZAJE
EMPRESA ACCIÓN LIDERAZGO SOLUCIÓN
AUTODISCIPLINA APRENDIZAJE EQUIPO SOCIO EMOCIÓN
PASIÓN ALEGRIA REFLEXIÓN SOLUCIÓN AUTODISCIPLINA
APRENDIZAJE JUEGO PROTAGONISTAS PERSONAS ROLES
INNOVACIÓN INTRAEMPRENDIZAJE EMPRESA LIDERAZGO
SOLUCIÓN CLIENTES JUEGO CONFIANZA
PROTAGONISTAS ACCIÓN INNOVACIÓN INTRAEMPRENDIZAJE
EMPRESA LIDERAZGO SOLUCIÓN ACCIÓN AUTODISCIPLINA

4. ¿QUÉ NOS HACE
DIFERENTES?

5. Misión Team Academy Euskadi.
Aprendiendo a liderar cambios.
“En Team Academy Hoy, tanto las personas como las organizaciones, vivimos
Euskadi creemos en la inmersos en un contexto de cambio acelerado. La globali-
importancia de desarro- zación, la sostenibilidad, las redes sociales, la revolución
llar líderes, personas tecnológica, los mercados emergentes y la crisis económi-
capaces de crear y ca actual obligan a replantear muchos de los modelos de
comunicar visiones y negocio, a cuestionar el modelo socioeconómico imperante.
estrategias compartidas.
También los valores de las nuevas generaciones cambian.
Líderes que formen Sus motivaciones, su forma de ver la realidad, la forma de
parte y se apoyen en relacionarse, se contraponen a las de los actuales líderes.
equipos de trabajo con El desafío de las personas y de las empresas de hoy es
las habilidades necesa- transformarse, innovar, crear el futuro que desean. Esa
rias para producir el labor sólo es posible con líderes capaces de crear contex-
cambio.” tos creativos, en los que las personas desarrollan al
máximo su potencial profesional y personal. Esos líderes
deben conseguir que un grupo de personas se convierta
en un equipo.
En Team Academy, las dinámicas para ese aprendizaje se
realizan a través del coaching grupal. El aprendizaje multi-
direccional entre los miembros del equipo y de la red. Se
trata de activar la “inteligencia del sistema-equipo” para
operar desde el sistema más amplio posible, pero local-
mente, desde mi persona. Mi compromiso es cambiarme
a mí mismo, y de ese modo crear lo que quiero ver en mi
entorno. Ser emprendedor es mucho más que tener una
idea y desarrollarla con éxito en el mercado. Es querer
cambiar el mundo, no conformarse con el actual estado de
cosas, es crear un mundo más acorde con los valores en
los que creo. Es confiar en que el dinero y los recursos van
a llegar como consecuencia de lo anterior, de un trabajo
sistemático para crear con inteligencia aquello que más
sentido tiene para mí, para nosotros.
Javier Ruiz
Director
Team Academy Euskadi

6. DESCÚBRENOS ...

7. 5 Valores
En los que creemos
Poner en valor la diversidad. La importancia de la colabora-
ción y de las relaciones humanas. Es mas fácil emprender si
te puedes apoyar en un equipo en el que confías y lo que se
consigue es mucho más grande cuanto más diverso es el
equipo.
Creatividad e Innovación. La importancia de experimentar,
de poner en práctica y en valor nuevas ideas, rompiendo
fronteras, retándonos a nosotros mismos y viendo el mundo
lleno de oportunidades.
Networking. En Team Academy promovemos los viajes en
toda su amplitud, para conocer nuevos mundos y ver otras
oportunidades fuera de las propias. Promovemos el trabajo
en Red y fomentamos la creación de Redes. Nos apoyamos
en las redes Team Academy en Europa y SoL - Society for
Organizational Learning.
Base Tecnológica de calidad. Nos apoyamos en las mejores
competencias para cada reto. Creamos el contexto de
equipo para aprender mejor y más rápido.
Conciencia y compromiso social. Con los retos de nuestra
sociedad, local y global.

9. 5 Claves
En las que confiamos
Las Personas. Confiamos en las personas y en lo importante
que es saber y aprender a autogestionarse. Promovemos la
proactividad y la responsabilidad del individuo.
Aprender haciendo. Confiamos en el aprendizaje con clien-
tes y proyectos reales. Es por ello que se utiliza la empresa
como herramienta de aprendizaje.
El Equipo. Confiamos en el desarrollo de habilidades de
equipo. Aprender a construir y liderar equipos es una capa-
cidad muy importante y necesaria en toda empresa.
Libros que nos inspiran. Confiamos en la lectura efectiva e
inspiradora para aplicarla al día a día de los participantes y
del equipo. El propósito de las lecturas no es el de estudiar
para un examen, sino que deben ser una fuente de ideas
para aportar más valor a los proyectos.
Coaching grupal. Confiamos en el Coaching grupal como
herramienta para descubrir, preparar, motivar y desarrollar
el talento de las personas. El Coaching grupal proporciona
retroalimentación al equipo sobre su forma de dialogar,
relacionarse e interactuar. Todo ello repercute positivamen-
te en su propia satisfacción y consecuentemente en el propio
equipo y empresa.

10. 2 Programas.
Situaciones.

11. Leadership ¿Te atreves a ser el verdadero protagonista?
Adventure ¿Tienes alguna idea de negocio que te gustaría llevar a cabo?
¿Has terminado la carrera y las opciones que tienes no te llenan?
Explorar. Aprender. Actuar.
Leadership ¿Te atreves a cambiar y a promover el cambio
en tu empresa?
Experience ¿Atrapado en tu trabajo?
¿De verdad tienes que hacer todos los días las mismas tareas,
de la misma manera, a la misma hora?
Aprender. Innovar. Crear red.

13. Leadership
Adventure
OBJETIVOS
Explorar nuevas vías de desarrollo personal y profesional a
través del contacto directo con clientes, compañeros y otros
investigadores o tecnólogos de otras empresas.
Aprender y desarrollar competencias en liderazgo y desarro-
llo personal, innovación, emprendizaje, marketing, relacio-
nes con clientes y estrategia de empresa.
Actuar en equipo a través de una empresa real que le permi-
tirá liderar equipos emprendedores capaces de abordar
nuevas iniciativas empresariales intensivas en conocimiento.

15. Metodología Sesiones de 4 horas cada semana desarrollándose bajo una
metodología de coaching grupal.
5 seminarios (jueves, viernes y sábado), desarrollándose con
una metodología que va más allá de la formación convencio-
nal, ya que se apoya, principalmente, en la auto-reflexión y
en la puesta en común de experiencias vivenciales.
Estancia de 1 mes en Finlandia en la que los participantes
podrán observar las empresas que actualmente están en
marcha allí y vivir el día a día de los emprendedores finlandeses.
Talleres Expertos que ayudan a la empresa a focalizarse en
un nicho de mercado.
Acompañamiento en la gestión empresarial de la empresa
llevada a cabo por consultores, y coaching individual que
complementa todo lo anterior, aplicado en función de las
necesidades de los participantes.
Los participantes del programa constituyen una empresa
real al inicio del mismo. Es lo que denominamos equipo-
empresa, formado por 10-15 personas con diferentes perfi-
les y experiencia formativa, y que a través de proyectos
reales desarrollarán competencias en liderazgo, desarrollo
personal, innovación, emprendizaje, marketing, relaciones
con clientes y estrategia de empresa.
El desarrollo de los proyectos irá acompañado del aprendi-
zaje teórico mediante la lectura de libros (a partir de una lista
bibliográfica seleccionada), la escritura de ensayos y la orga-
nización de sesiones de formación o seminarios en función de
las necesidades detectadas por los equipos de proyecto.

17. Duración: 1 año
FULL-TIME
La empresa de aprendizaje permitirá a
los participantes facturar por los traba-
jos y proyectos realizados. Tales ingresos
podrán ser utilizados para financiar el coste del programa, el
viaje final de aprendizaje y otros costes de operación en los
que incurra la empresa, así como para retribuir a los compo-
nentes de la empresa.
La matrícula incluye el acceso a los seminarios y
sesiones de trabajo presenciales en las instalaciones de
LABEIN-Tecnalia, así como el uso de las instalaciones habili-
tadas al efecto (local para la empresa, ordenadores, salas de
reuniones, teléfono, Internet, fotocopiadora, etc.). No inclu-
ye los gastos de alojamiento y manutención de los 5 semina-
rios en régimen cerrado que se celebrarán fuera de dichas
instalaciones, ni los gastos de constitución de la empresa de
aprendizaje.

19. Leadership
Experience
OBJETIVOS
Aprender y desarrollar competencias en liderazgo, innova-
ción, emprendizaje, marketing, relaciones con clientes y
estrategia de empresa.
Innovar y desarrollar nuevas perspectivas de desarrollo
personal y profesional, conectadas a las aspiraciones perso-
nales de cada participante, para incrementar su capacidad
de iniciativa, autonomía y de asumir nuevos desafíos.
Crear Red, formando parte de una comunidad de aprendizaje
con otros profesionales, investigadores o tecnólogos de
otras empresas donde compartir, mejorar e idear nuevos
retos y desarrollos profesionales.

21. Metodología Sesiones de 4 horas cada 15 días desarrollándose bajo una
metodología de coaching grupal.
5 seminarios (jueves, viernes y sábado), desarrollándose con
una metodología que va más allá de la formación convencio-
nal, ya que se apoya, principalmente, en la auto-reflexión y
en la puesta en común de experiencias vivenciales.
Acompañamiento en la gestión de proyectos e ideas innova-
doras, mediante tutorización y coaching individual en
función de las necesidades.
Los participantes del programa constituyen una comunidad
de aprendizaje, formada por 10-15 personas con diferentes
perfiles y experiencia profesional que comparten aprendiza-
jes y experiencias profesionales durante la duración del
programa.
El desarrollo del programa irá acompañado del aprendizaje
teórico mediante la lectura de libros (a partir de una lista
bibliográfica seleccionada), la escritura de ensayos, ejerci-
cios individuales y de grupo.
Los participantes combinarán los aprendizajes adquiridos
en el programa con la puesta en práctica de las teorías en la
actividad diaria de sus puestos de trabajo, así como a través
de la exploración de ideas innovadoras que deseen llevar a
cabo en equipo.

23. Duración: 1 año
PART-TIME
La matrícula incluye el acceso a los seminarios y
sesiones de trabajo presenciales en las instalaciones de
LABEIN-Tecnalia.
No incluye los gastos de alojamiento y manutención de los 5
seminarios en régimen cerrado que se celebrarán fuera de
dichas instalaciones, ni otros gastos en los que pueda incurrir
el equipo en función de actividades y proyectos que desarrolle.

24. VIAJAR

26. Contenido

27. Aprendizaje Individual y en Equipo
Liderazgo
Marketing y Clientes potenciales
Innovación
Estrategia Empresarial

29. Aprendizaje individual y en equipo
Aprender a ser líderes, empezando por uno mismo y abordando
en profundidad el liderazgo en equipo. Poner en acción la
capacidad de liderazgo.
El módulo cubre:
1. Modelo de aprendizaje Team Academy: Brain Indus
trial Model y Rocket Model.
2. Teorías de aprendizaje organizacional de Peter Senge.
3. Creación de nuevo conocimiento: Ikujiro Nonaka y
Hirotaka Takeuchi.
4. Estilos de Aprendizaje Individual: ¿Cómo hemos
aprendido hasta ahora? ¿Cómo podemos aprender y
disfrutar aprendiendo?.
5. Herramientas de Aprendizaje Individual: Contrato de
aprendizaje, diario de aprendizaje,…
6. Diálogo y Aprendizaje en Equipo: El arte de pensar
juntos.
7. Metodología Belbin y los roles de equipo.
8. La Comunidad de Aprendizaje y el Networking.
Lecturas Recomendadas
· Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva.
Stephen Covey
· Dialogue and the art of thinking together.
William Isaacs
· Sabiduría de los equipos.
Jon R. Katzenbach, Douglas K. Smith

30. Liderazgo
Aprender a ser líderes, empezando por uno mismo y abordando
en profundidad el liderazgo en equipo. Poner en acción la
capacidad de liderazgo.
El módulo cubre:
1. Ideas Tractoras y Visión Compartida: Misión, visión,
principios y valores.
2. Ideas Tractoras de Team Academy Euskadi.
3. El desarrollo de personas a través del Coaching.
4. Liderazgo de uno mismo: disciplinas y hábitos de
dominio personal.
5. Inteligencia emocional.
6. El líder del siglo XXI: Liderazgo transaccional vs.
Liderazgo transformacional.
7. El Proceso U y la presencia: Activar el liderazgo
colectivo.
8. Liderazgo en equipo: La disciplina del líder único vs.
La disciplina del equipo.
Lecturas Recomendadas
· La quinta disciplina.
Peter Senge
· Sincronicidad.
Joseph Jaworski
· Teoría U.
Otto Scharmer

31. Marketing y clientes potenciales
Aprender a identificar y buscar clientes potenciales,
y a relacionarnos con ellos para conseguir relaciones dura-
deras en el tiempo. El valor de la comunicación de nuestro
mensaje.
El módulo cubre:
1. Clientes Potenciales: aprendiendo a crear valor.
2. Herramienta de aprendizaje para la relación con
clientes.
3. Segmentación vs. Tribus de Clientes.
4. El marketing y las percepciones de los clientes.
5. Marketing Transaccional vs. Marketing Relacional.
6. La economía de la Experiencia.
7. El arte de la negociación y la comunicación efectiva.
8. Desarrollo de relaciones fuertes y duraderas con
clientes.
Lecturas Recomendadas
· Posicionamiento.
Al Ries & Jack Trout
· La economía de la experiencia.
Joseph Pine II & James Gilmore
· The Sales Bible.
Jeffrey Gitomer

32. Innovación
Crear nuevas soluciones con los clientes para aportar valor
a la sociedad.
El módulo cubre:
1. Desencadenar la creatividad y la disciplina creativa.
2. Los emprendedores, equipos innovadores y organi-
zaciones innovadoras.
3. El poder de la Intersección en la innovación: Hibridación.
4. El liderazgo de la innovación.
5. El networking y los agentes activadores de conoci-
miento.
6. Modelo de creación de conocimiento de Nonaka y
Takeuchi.
7. El caos en el proceso de innovación: visión y propósi-
to compartidos.
Lecturas Recomendadas
· El efecto Medici.
Frans Johansson
· La organización creadora de conocimiento.
Ikujiro Nonaka & Hirotaka Takeuchi
· El dilema de los innovadores.
Clayton Christensen

33. Estrategia empresarial
Aprender a identificar y desarrollar en equipo una
estrategia adecuada.
El módulo cubre:
1. Diferenciación y Ventaja Competitiva.
2. Las diferentes escuelas de estrategia empresarial.
3. El posicionamiento y la gestión de la marca.
4. Los clientes como agentes embajadores de nuestra marca.
5. La sostenibilidad Estratégica.
6. Reafirmando la visión compartida y las bases de la
estrategia futura de la empresa.
Lecturas Recomendadas
· Empresas que sobresalen.
Jim Collins
· Safari a la estrategia.
Henry Mintzberg, J. Lampel & B. Ahistrand
· Living the Brand.
Nicholas Ind

36. Talleres Expertos

37. Sostenibilidad estratégica
Facilitar el proceso de aprendizaje sobre sostenibilidad
estratégica para emprendedores.
Co-crear con los participantes un proceso de aprendizaje
que les permita diseñar modelos de negocio con un enfo-
que estratégico de la sostenibilidad.
Temáticas Clave:
1. Marco para la Sostenibilidad Estratégica.
2. Fundamentos para la sostenibilidad.
3. Herramientas disponibles.
4. Análisis de Casos prácticos reales.
5. Diseño de modelos de negocio sostenibles.
Experto
Pablo Villoch

38. Servicios Energéticos Avanzados
Facilitar el proceso de aprendizaje sobre eficiencia energé-
tica, integración de fuentes renovables de energía y tecno-
logías asociadas a los servicios energéticos avanzados.
Co-crear con los participantes un proceso de aprendizaje
que les permita identificar posibles proyectos, nuevos
mercados energéticos y nuevos servicios asociados .
Temáticas Clave:
1. Introducción al consumo energético en España.
2. Fuentes renovables de energía.
3. Eficiencia energética y gestión de la demanda.
4. Mercados energéticos y nuevos servicios.
5. Tecnologías y cuestiones asociadas.
Experto
Iñigo Cobelo

39. Web 2.0
Facilitar el proceso de aprendizaje sobre nuevos modelos
de negocio.
Comprender las implicaciones sociales y la forma de traba-
jar en red, para diseñar o adaptar los modelos de negocio a
la Web 2.0
Temáticas Clave:
1. Nacimiento y desarrollo de Internet.
2. De la Web estática a la Web participativa: La Web 2.0.
3. Aplicaciones 2.0: blogs, wikis y redes sociales.
4. Nuevos modelos de negocio basados en la Web 2.0.
5. Hacia la Web 3.0.
Experto
Raúl Tabarés

40. COACH

41. Javier Ruiz. Doctor en Ciencias Químicas por la UPV EHU. Formado
y acreditado como coach de equipos emprendedores por Team
Academy Finlandia.
Con más de 25 años de actividad profesional ha trabajado en la
universidad, la industria y en los centros tecnológicos, donde ha
dirigido grupos de investigadores en los campos de la organización
industrial, la gestión y los sistemas de innovación.
Nieves Peña. Licenciada en Ciencias Físicas, especialidad Electróni-
ca y Automática por la Universidad del País Vasco. Formada y
acreditada como coach de equipos emprendedores por Team
Academy Finlandia. Certificada en la metodología de Roles de
equipo de Belbin.
Ha desarrollado su actividad en ontologías y herramientas semán-
ticas, nuevos modelos y técnicas de trabajo en red para facilitar el
aprendizaje social y empresarial entre los diferentes agentes que
componen el sistema de innovación.
Javier Mendibil. Ingeniero Industrial por la UPV EHU, especialidad
en Organización. Formado y acreditado como coach de equipos
emprendedores por Team Academy Finlandia.
Trabaja como investigador en la Unidad de Sistemas de Innovación
del Tecnalia desde 2000, especializado en áreas de innovación,
excelencia empresarial y emprendizaje. Ha coordinado proyectos
de I+D+i en el ámbito regional y europeo. Además, ha participado
en proyectos de creación de redes, de transferencia de tecnología
y de cultura de innovación dirigidos a colectivos de PYMES.

42. Expertos

43. Pablo Villoch
Sostenibilidad
Licenciado en Dirección de Empresas Universidad de Deusto.
Master en Liderazgo Estratégico para la Sostenibilidad, Instituto
Tecnológico de Blekinge, Suecia. Diplomado en Relaciones Interna-
cionales, U. Alberto Hurtado Postítulo en Desarrollo Local, UPLA,
Valparaíso Chile. Intercultural Management, ITESM Tec Monterrey
Comercio Exterior, Cámara de Comercio de Bilbao. Profesor de
Desarrollo Local Sustentable en UNAB Chile.
Iñigo Cobelo
Servicios energéticos avanzados
Ingeniero Industrial por la Escuela de Ingenieros de Bilbao (UPV).
Dr Ingeniero Eléctrico por The University Of Manchester, UK.
Expert member del acuerdo IEA/DSM de la Agencia Internacional
de la Energía. Estancia en 2007 en Lawrence Berkeley National
Laboratory, perteneciente al Departamento de Energía de USA.
Desde 2003 ejerce de investigador y jefe de proyecto en Tecnalia
Energía, en las áreas de energías renovables, redes eléctricas y
gestión de la demanda energética.
Raúl Tabarés
Web 2.0
Licenciatura en Humanidades, Univ. de Salamanca, 2005. Diploma-
do en Turismo, EU Altamira – Univ. de Cantabria, 2003. Master
Oficial en estudios sociales de la Ciencia y la Tecnología, Univ. de
Salamanca 2008.
Desde 2008 ejerce como investigador jefe de proyectos sobre
Innovación en red en LABEIN-Tecnalia. Ha sido tutor y profesor de
apoyo para estudiantes de Georgetown University en la Universi-
dad de Salamanca y ha colaborado en la red de Unidades de Cultu-
ra Científica, y en la revista de divulgación científica Anfioxus.

44. Finlandia,
Nuestra referencia

45. Red Team Academy Finland.
Nuestro modelo de referencia
Internacional
“Several Team Acade- En 1993 Johannes Partanen inició una experiencia pionera
mies have been establis- dentro de la Escuela de Gestión Empresarial especializada
hed in Europe since the en Emprendizaje de la Universidad Politécnica de
starting of first Team Jÿvaskÿla (Finlandia).
Mastery program in
2006. The tribe of Team
Academy activists have
Team Academy se fundamenta en la puesta en práctica de
been growing steadily innovadoras teorías sobre aprendizaje, liderazgo y marke-
since then, spreading the ting, siguiendo la visión de su fundador, el profesor Johan-
Team Academy brand all nes Partanen. El éxito obtenido en Finlandia, donde han
over the world. Together sido reconocidos por su labor en favor del emprendizaje,
Team Academies can ha propiciado la expansión internacional de la iniciativa.
achieve something
bigger than they could Hoy, Team Academy es también una Red Internacional de
separately. Sharing Nodos de desarrollo de emprendedores: Team Academy
victories and worries
Finland en Jÿvaskÿla, Team Factory en París, Team Entre-
binds us together as a
living community”
preneurs en Angers (Francia), Team Academy Netherlands
en Amsterdam, Team Entrepreneurs en Strasbourg
(Francia), Team Academy Mondragón y, Team Academy
Euskadi en Bilbao.
Team Academy Finland actúa como nodo de la RED en la
que compartimos conocimiento e intercambiamos apren-
dizajes, actuando bajo la filosofía “open source”.
Johannes Partanen
Director y Head-coach
Team Academy Finland

46. FINLANDIA ¿Qué fue lo que más os sorprendió de vuestra visita a
Team Academy Finlandia?
Un lugar para aprender Ana: La decisión, el entusiasmo y la iniciativa con la que
jóvenes de 18 años llevan sus equipo-empresas desde el
primer día! Tienen algo especial en su forma de ver la
vida y de hacer las cosas. No están pensando “me gusta-
ría haber hecho….” porque sencillamente, ya lo han
hecho. Cuando estás allí te invade esa sensación de
acción continua y de que todo es posible, sólo tienes que
ponerte manos a la obra para hacer realidad aquello que
te estás proponiendo.
Amaya: La madurez de los teamsters, el nivel de diálogo,
la determinación y compromiso en conseguir los objeti-
vos que se marcan año a año.
El nivel de facturación que tienen las empresas incluso en
el primer año es increíble, realmente encuentran la forma
de generar ingresos y llegar a unos objetivos de equipo.
En Team Academy se persigue el hacer lo que te gusta y
encontrar la manera de que te paguen por ello, sencillo,
verdad? y ¿por qué no lo hacemos aquí?, porque allí
funciona.
La diferencia que yo noté es que están totalmente enfo-
cados a la acción, e involucrados como equipo en llegar a
los objetivos marcados.
Escuchar frases como “Make your passion profitable”, es
una inyección de energía para ponerte las pilas.
¿Creéis que es una metodología que puede funcionar en
otras culturas? ¿o en otros sectores además del empre-
sarial?
Ana: Totalmente. En la Learning Expedition, el seminario
por el que fuimos a Finlandia, había personas de muchísi-
mos países diferentes: Holanda, Francia, Irlanda, Brasil,
Polonia, Japón, … y de sectores súper variados también:

47. educación, administración, pero al final te quedas de lujo!
social, farmacéutico, enolo- Finlandia es un país muy
gía… y es que, en definitiva, bonito, estaba todo nevado
todos trabajamos en organiza- cuando estuvimos por allí y el
ciones sea cual sea nuestro paisaje era espectacular.
sector o país de origen y Además, allí nos acogieron
cuanto mejor aprendamos a súper bien en sus casas y tras
trabajar en equipo, más bene- unos pocos días por allí ya nos
ficioso será para todos. habíamos adaptado comple-
tamente a la vida escandinava!.
Amaya: Si. La metodología o
en lo que se basa Team Acade- Amaya: Finlandia no es tan
my, “Aprender haciendo”, se frío jjjajajaj, la verdad, que
puede trasladar a todos los íbamos súper abrigadas, no sé
sectores profesionales y al si es porque es más seco allí
plano personal. Creo que la pero yo paso más frío ahora
clave es más acción y menos aquí en Bilbao.
teoría. En nuestro sistema Los teamsters allí nos decían
educativo no nos enseñan a que era una pena que hubié-
confundirnos, el error es un semos ido en invierno y yo
fracaso y no debería ser así, creo que al revés, Finlandia en
para aprender hay que sentir invierno tienen un encanto
la posibilidad de tener un especial, parece que va a
“
espacio para crear, inventar y
aparecer Papa Noel con los
¿por qué no? fallar…..es como
renos por cualquier lado, es
realmente consigues apren-
como un cuento… y nunca
der y evolucionar. Además, es una experiencia había visto tanta nieve!, me
Y… entre nosotros, ¿pasasteis
increíble conocer a gente de ha encantado, estoy segura
mucho frío por allí? tantas culturas y sectores que en verano tiene que ser
diferentes y darte cuenta de increíble, todo verde con los
Ana: La verdad es que pasa- lagos pero yo no hubiese
que a pesar de las diferen- cambiado las fechas y haber-
mos mucho menos frío del
que imaginábamos! Lo más cias, siempre puedes encon- me perdido el rodar por la
”
difícil fue rodar por la nieve trar puntos en común. nieve después de la sauna a
tras salir cociditas de la -16 grados!!, muy recomenda-
sauna…. Jajaja, impresiona ble la experiencia.

48. 3 Realidades.
Historias.

49. "Me permitió descubrir y practicar el verdadero aprendizaje
en equipo y posar las primeras bases hacia el Desarrollo
Personal con mayúsculas: fue una experiencia con repercu-
siones para toda la vida.”
Alex Paris, investigador de Tecnalia y participante de
TEAM ACADEMY ’08.
"La importancia de la auto-disciplina, de no tener miedo a
hacer cosas nuevas y saber que lo que haces para ti, lo haces
para el equipo“
Lucia Peña Armijo, Ingeniera de Montes y participante de
TEAM ACADEMY ’09.
“Emprendizaje en vivo y en directo, más la oportunidad de
participar en un movimiento innovador que va consolidán-
dose a nivel internacional“
Ainara Alonso, Responsable de comunicación de NAIDER y
participante de TEAM ACADEMY ’08.

50. INICIATIVA
INNOVADORA

51. Contexto Tecnalia
Juntos no tenemos límites
Tecnalia es una corporación tecnológica integrada por
ocho centros: Azti, Cidemco, ESI, Fatronik, Inasmet,
Labein, Neiker y Robotiker, con dos más, Euve y Leia en
proceso de integración. Cuenta con más de 1600 personas
ubicadas en 30 localizaciones, 12 de las cuales se encuen-
tran fuera de España. Nuestra misión es aportar valor y
riqueza a la sociedad en general y al tejido empresarial en
particular, a través de la Investigación y la Innovación en
un contexto internacional.
A través de sus unidades de negocio, Tecnalia tiene capaci-
dad para identificar oportunidades, gracias tanto a su
labor de prospección y vigilancia tecnológica, como a su
actividad investigadora en el desarrollo de nuevos produc-
tos y servicios y la consecuente generación de activos de
propiedad industrial. La explotación de parte de dichos
activos permite la creación de Nuevas Empresas de Base
Tecnológica (NEBTs), generando riqueza y empleo. Hasta
hoy, se han creado más de treinta empresas NEBT.
Para ello, se requieren personas capacitadas, no sólo en la
labor científico-tecnológica sino, también, en la gerencial,
organizativa y comercializadora. A tal efecto, Tecnalia creó
en su momento Team Academy en Euskadi, cuyo objetivo
es formar futuros emprendedores partiendo de la
integración de la formación académica y los conocimien-
tos científico-tecnológicos, con la puesta en práctica de
dichos conocimientos en un entorno de mercado.
Joseba Jaureguizar
Director General
TECNALIA Corporación Tecnológica

52. Nuestros
compañeros de viaje

54. RED de Empresas
TEAM ACADEMY
EUSKADI.

55. Exprime
Despertamos,
creamos
TU participación
www.manahmana.com
y acompañamos
emprendedores
It’s not work, It’s Network
www.coincidencias.net
…¿te apuntas? Algo más que un club de té.
www.la-factoria.org

56. Proceso de
Admisión

57. ¿Quieres venir a
descubrirlo?
1. Envíanos tu currículum e información sobre tu expe-
riencia profesional a la dirección de correo electrónico,
a tae@tecnalia.info.
2. Nos pondremos en contacto contigo para mantener
una entrevista personal y te invitaremos a una sesión
de coaching grupal. De este modo podrás conocer
directamente la forma de trabajar en el programa
que elijáis y nosotros podremos saber más de tus
intereses y motivaciones.
4. Te comunicaremos tu admisión, en su caso.
5. Abono de la cuota de inscripción para reservar tu
plaza en el programa.

59. LLAMA YA!
94 607 34 01
Mª Luisa Gorostizaga
ENTRA EN
www.teamacademy-euskadi.net
ÚNETE A facebook
www.facebook.com/TeamAcademyEuskadi
MANDA UN EMAIL A
tae@tecnalia.info

60. “Si quieres obtener resultados
diferentes, no hagas siempre lo
mismo”
Albert Einstein (1879-1955)