Suche senden
Hochladen
النص الشعري الوحدة الرابعة
•
Als PPS, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
155 views
S
Swwsn
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 22
Jetzt herunterladen
Empfohlen
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
Sof Wan
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
Biko Spy
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
سمير بسيوني
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
abuhuraira_algazawi
لا تحزن
لا تحزن
Mohamed Abdelghfar
دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية
دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية
Dr. M. Amr Sadik
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
Rita Chahwan
Berewebirdiny pol
Berewebirdiny pol
dr.luqmanraouf
Empfohlen
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
مقاصد السور وأثر ذلك في فهم التفسير
Sof Wan
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
كتيب القول المبين كامل النسخة الثانية 2014
Biko Spy
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
الكامل الفريد في التجريد والتفريد مفردة ابن عامر الشامي رحمه الله
سمير بسيوني
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
abuhuraira_algazawi
لا تحزن
لا تحزن
Mohamed Abdelghfar
دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية
دور التدريب في تحقيق الميزة التنافسية
Dr. M. Amr Sadik
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
Rita Chahwan
Berewebirdiny pol
Berewebirdiny pol
dr.luqmanraouf
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
dr.luqmanraouf
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
QAMTARANI
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
AWDER AHMED QAMTARANI
المعمارية
المعمارية
Hythemhash Hashem
Princess diana شازادة ديانا
Princess diana شازادة ديانا
Ahmad Mamand
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
Mohammad Alfatayri
Presentation
Presentation
Zanyar Anwer
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
dr.luqmanraouf
تعس عبد الدينار
تعس عبد الدينار
Osama Mohammad
Water pump
Water pump
kakamam mahmood
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
Facebook
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
Al_abeya
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
Dyar Dido
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
saydsadq
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
DR. NAJEEB ALREFAE
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA
Scintific research kurdish
Scintific research kurdish
Brwa Chomani
فقه البيوع الفراج
فقه البيوع الفراج
wayislam
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
meemar
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
عادل عبدالله هندي
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
dr.luqmanraouf
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
المعتزبالله علوان عقيل
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
QAMTARANI
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
AWDER AHMED QAMTARANI
المعمارية
المعمارية
Hythemhash Hashem
Princess diana شازادة ديانا
Princess diana شازادة ديانا
Ahmad Mamand
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
Mohammad Alfatayri
Presentation
Presentation
Zanyar Anwer
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
dr.luqmanraouf
تعس عبد الدينار
تعس عبد الدينار
Osama Mohammad
Water pump
Water pump
kakamam mahmood
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
Facebook
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
Al_abeya
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
Dyar Dido
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
saydsadq
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
DR. NAJEEB ALREFAE
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA
Scintific research kurdish
Scintific research kurdish
Brwa Chomani
Was ist angesagt?
(18)
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
کارنامەی ناونیشان لە دەقەوالاکانی شێرکۆ بێکەسدا
القيادة الفعالة
القيادة الفعالة
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
پاوهرپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له ژياني ب...
المعمارية
المعمارية
Princess diana شازادة ديانا
Princess diana شازادة ديانا
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
مجلة مدرسة محمد الفاتح الثانوية الأهلية بالدمام 1432
Presentation
Presentation
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
یاخیبوون لە شیعرەکانی شێرکۆبێکەسدا
تعس عبد الدينار
تعس عبد الدينار
Water pump
Water pump
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سودهكانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
دیوانی نـــــــالی
دیوانی نـــــــالی
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
كتاب الحديث للفصل السادس من الاولية
Scintific research kurdish
Scintific research kurdish
Ähnlich wie النص الشعري الوحدة الرابعة
فقه البيوع الفراج
فقه البيوع الفراج
wayislam
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
meemar
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
عادل عبدالله هندي
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
Ustajah ILa AzieLa
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
Slim Hmaied
1432 1433
1432 1433
almizjaji
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
u083125
سمينار كوردى.pptx
سمينار كوردى.pptx
MasoudIbrahim3
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
Communication p 4
Communication p 4
Brahim Baghbagha (20k)
ابو عبداللە دلوفان السندی
ابو عبداللە دلوفان السندی
Semian Sindi
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟
Hamada Shalabi
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
M Tata Taufik
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
Moonly Taha
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
Brahim Baghbagha (20k)
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
Taha Farwan
SHARAF
SHARAF
Ulfa As Syifa
Ähnlich wie النص الشعري الوحدة الرابعة
(20)
فقه البيوع الفراج
فقه البيوع الفراج
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
دورة إنهم فتية آمنوا بربهم عادل هندي
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
مناظرات الإنتداب بالقطاع العمومي
1432 1433
1432 1433
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
سمينار كوردى.pptx
سمينار كوردى.pptx
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
Communication p 4
Communication p 4
ابو عبداللە دلوفان السندی
ابو عبداللە دلوفان السندی
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
التطوع العلمي بعد تعديل.pptx
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
Taymia bhs Indonesia www.Muhammad.com
الباب الأول 1ث 2015 منسق
الباب الأول 1ث 2015 منسق
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
عمارة ماقبل التاريخ
عمارة ماقبل التاريخ
SHARAF
SHARAF
النص الشعري الوحدة الرابعة
1.
2.
3.
•راًا缟 بِّمبعُع م
اًا缟 سلي ءًا缟 ق اَاإل صيدةِدي قَاال ق اءَاإل •صنَّال ئ لِديق اَا رق فُّ تبع •دديدةِديجَا ال تِدي كلم اَا ال ن يِديمبع اَا تاش اق فِدياك •سلئلةْلئ ال عن ج ابةَا ال •صيدةِدي قَالل بع امةَا ال فكرةِديال تدحدديدَا :ةع علىً كنونع قادرُوةع الع أنع أِ عع بمشيئُو تنوقَوأ
4.
5.
6.
7.
سةَة دَّمدقُق ك
نِن مكاَة أ ط نَة وَة ال بِّ حُق عىلىَة لُّ تدَة ظٌ فكاْا أل ءٍ داَةنِن بُق ىلوُسقْا أ صِّ نَّال ئ لِنقكاَة سوعودُع ب نِن ل دِنخلاَا .د لبيبيِنالح بالدِن ىلىَةغأ يكاَة ميِن حالْا أ مدهدَة يكاَة ذكرِّ ال دهطبطْا مَة يكا حيكيمَة ال فداكِن حيِن رحوُق , واكَة أه شوقَة ,حطبكُق دُقداَةيدزَة عالكُق عالَة مدزمْا ز طيمِن حَة ال يكةَّ مَة نةَةديِنمَة ال
8.
: مةتةِن الصلا
القراءة شروط 1روءةُع قْر الم الكلمة على بلالبصبعِن الشلارة ع دم 2ص缪نَّال هلامش على الملحوظلات لةتسجبيل بصلاصَا رُّ ال قلم سلاكَا إم 3مةتةِن صلاَّ ال ةِنراءَا للق مح ددُع ال تِن بلالوقِن اللةتزام 4إلى جوعُع رُّ ال دون ئلةِنالس نْر ع بةَاالجلا م نِن بوع دهلا لمتمك ن الموعنى فمهمِنو ةتركبيزَّال ص缪نَّال : الصكامتة الدقراءة ن رظرَّال بواسطةِن تيكون يةّةسرِن قراءةِن هي تحريكَة حول همسَة حول صوتَة فيدهكاِن ليس لىلشفتي ن أُقأقرلدهكاَة عكامةَة ال ةَةفيكرِنال دُقدِّ أحُق مَّثُق ,متةِن صكاَة ةً قراءِن صيدةِن دقَةال
9.
10.
ثُع حَا بْرأبيةَّةتلالَّال
وعلانيَا مَا ال علىَا دع لُّمتَا ةتيِلنَّا ملاتَا لِنكَا لْرا نْر عَا دةَاصبيِن قَاال فيِنمهلاَا بُعةتُكعْر وأ: مَة نكاَةليِن طبيِصنَّ لىل ي أَةيدهُق لذيَّا ميككانَة ال أحو ض عِن موَة ال ءُق مكاَة ال هُق منِن رُق جَّ فَةيتَة نٌ يككاَة مَة يُّ مكاحوَة سَّ ال مُق جرُق ال فيهِن حُق طبَسةْا يَة دارَةمَة ال هوُق حو ( كٌ ىلَةفَة ) هكاَة دَةفرْا مُق ةِن طبَعةْا يكَة ال جِن خكارَة م نِن بِن ميدزاِن ال ةُق قطبكالِن ءٌ نكاَةبِن مدهدَة ال طب عْامنَة طيمِن حَة ال الكْا أف متوعلاونيَا نشلاط : المه دفالةترادف خالع لِن م ن الكلمة موعنى اكةتشلاف : الةتنفبيذ م دةدقبيقةتلان: الةتنفبيذ آلبيةبيةَّثنلائُعالالمزمة الموادالم درسي الكةتلاب
11.
12.
م نِن رٍ
شبِن لِّ كُع فيِنملاكَا حِنم نَا ةُع لَاطوُع بُع دوُعشْر متَاملاكَا حَا فِن روُع حُع ال فيِن نِن ةتبيِلنَاثِنملاَا ةتَماُع ال نِن ةتبيَماَا لِنكَا ال نَا ببيَا وعنىْر مَا ال فيِن قُع فرَاال ملاَا :ليِنةتلاَّال تِن ببيَاال فيِن كَا ملاَا حِنكَا ملاَا حَا فبيهِن ةتميَنحاَا لذيَّا مكلانَا العنكَة عَة فَةداَة
13.
.به تازازهِزواع طهنهَن
لطوِز ع رِز ِعاشَّ ال ح بُ زداديَدا وَدا م يِ ي حالْل أ دَداهْل مَدا ي اَدا بالدِ ي ل ىَداغْل أ ي اَدا وداكَدا هْل أ ض اءَدا فَدادال كَدا فالْلأَدا تَدا زْل وَدا ج اَدا م اءَدا نَّودال مِ ي دُّمقَداتَّدال نَدا طَدا وَدا منينِ ي لِ يسْل مُس دال بِ ي لوُسقُس ف يِ يوَدا ديِ يؤداَدا فُس ف يِ ي كِ ي بُّمحُس دُسدداَدازْل يَدا نْل منيِ ي لِ يسْل مُس دال لِّ كُس لِ ي مْل لِ يسْل ف اَدا ءِ ي ط اَدا عَدا للِ ي زداً ا مْل رَدا تَدا لْلزِ ي ل
14.
ِعابهبَنشَن و تهِزلَنفطوُطُ
مدهدَن هنهلِز تهِزخري راَن م نِز ك لَن وأ ضهِز أر عىلىَن أَن هنش هنهأ أي ِعاتاعمِز ِعاجَن وال ر سِز مداَن ال ِعاءهنَبنِز ِعاءمهنَّوال تمدقدمَّال صدرْد وم سالمْد ال ب عَنهنْدم بالهدهِز ل ن هنيوِعااعتَن ِعاطش هن : الدهدفصِّ نَّدال ئلةِ يأس عنَدا ج ابةَدا دال : التهنفريذ مدةِعائققهد ثال ث: التهنفريذ آلريةريةَِّعاعمَن جَنالالزمة المطواهدالمدرسي ِعابتالك : ِعاليتَّال بريتَنال فيِز رهدَن وَن ِعامَن صةحةِز عىلىَن ق عِزطواَن ال م نِز ةً ىلَثنِزمْد أ طيِز عْد أُ ِعاءضَن فَنال كَن فالْدأَن تَن زْد وَن ِعاجَن ِعاءمَن هنَّوال مِز دُّممدقَنتَّال نَن طَن وَن ؟ الهدِز ب ىلىَغنْد أ ِعاده هنَّأ الهدهِز ب ع رِز ِعاشَّ ال فَن صَن و مَن لِز ؟ (هديِززاَن وَن حالميْد أ مدهدَن ِعايَن ) لهِزبمدقطوِز ِعاع رشَّ ال دَنقصَن ِعاذامَن ؟ ازازَن تِزعْد ال هذاَن صدرْد مَن ِعامفَن هدهِزالَن ببِز ازازهَن تِزعْد ا ع نَن ِعاع رشَّ ال ب رَّعَن
15.
ع رِز ِعاشَّ
ال بالهدِز ِعادهَن بِز عُ تَّمَن تَنتَن تيِزال ريةَّسالمْد ال ةُ هنِعاكَن مَن ال مْل ظنيِ ي عَدا دال نِ ي ديِّ دال عَدا بَدانْلمَدا وَدا كنيمِ ي حَدا دال رِ ي كْل ذِّ دال طَدا بِ يهْل مَدا ي اَدا منينِ ي لِ يسْل مُس دال لِّ كُس حُس وداَدا رْل أَدا طنيمِ ي حَدا ودالَدا مَدا زَدا لزمِ ي فوُسهْل تَدا ةْل كنينِ ي سَّ دال رُس نوداْلأَدا كَدا ش اَدا غْل تَدا نةَداديِ يمَدا ودالَدا ةَدا كَّمَدا نَدا بنيَدا م اَدا نْل منيِ ي لِ يسْل مُس دال لِّ كُس قَدا شوَدا ي اَدا ن هَداننيِ يحَدا ه اَدا بِ ي بُّم حِ ي مُس دال رويْل يَدا
16.
ساعطوهديُّم ال شُ
جريَن ال م نْد ال ِعالجَن رِز ر سِز داَنمَن ال ِعاءهنَأبن ... هند سْددهَن مُ ال , ىلمِّماعَن مُ ال ف رهديَن ِعاطش هن : الدهدفصِّم هنَّال ئىلةِزأس ع نَن ِعابةجَن ال : التهنفريذ مدةقريمدقةِزهدَن: التهنفريذ آلريةف رهدية:الالزمة المطواهدالمدرسي ِعابتالك
17.
ِعاهدهجَن مْد بأِز
ازازَن تِزوالع رواحْد ِعالبِز نِز طوطَن ال داءَنفِز ِعامَن دِّمال كَن لَن تُ لْدبذَّ بٌ ب طْد خَن مىَن رَن ذاَنإِز .. كَن داَنفِز حيِز روُ مري نِز ىلِسزْد مُ ال لُّم كُ ديكِزفْد يَن ِعامَن هنْدإ ديِزحْد وَن تُ سْد لَن ل ِعاكمَن حَن م نَن ةَن لَنططوُ بُ دوُشْد تَن ِعاكمَن حِز نْد مِز رٍ م بْدشِز لِّم كُ فيِز مري نِز ىلِسزْد مُ ال لِّم كُ ل راً خْد ذُ عالكُ عالَن و داَناعِز ال نَن ِعاهَن
18.
جطواريِز بِز م
نَن ةِز ِعابجَن بجإِز تيِزبَنِعاجَن إ ر نِز ِعاقَنأُو , تيِزيأَن ِعامَن لُ ىلِّمعأُ سالمْل دال ر ضْل أ نةَدامديَدا ودال كةَّمَدا فنيه اِ ي نَّ ل دهَدابالِ ي بُس طِ ي خ اَدا يُس عرِ ي ش اَّ دال نَّ ل هنيوِعااعَن تَن ِعاطش هن : الدهدفصِّم هنَّال ئىلةِزأس ع نَن ِعابةجَن ال : التهنفريذ مدةقريمدقةِزهدَن: التهنفريذ آلريةريةَّئِزِعاهنثُ:الالزمة المطواهدالمدرسي ِعابتالك 1.. عرِ ي ش اَّ دال دِ يبالِ يل ءٌ دداَدافِ ي لمنينِ يسْل مُس دال لِّ كُس حُس وداَدا رْل أ 2.. دالنص ف ي دالندداء تكردار
19.
مْ ظميِمي
عَظ ن الِمي ِنيدِّع الَظ بَظنْ مَظ وَظ كميمِمي حَظ ر الِمي كْ ذِّط الَظ بَظهْ مَظ ِني اَظ قُ وَّق ذَظأت
20.
مْ ظميِمي
عَظ ن الِمي ِنيدِّع الَظ بَظنْ مَظ وَظ كميمِمي حَظ ر الِمي كْ ذِّط الَظ بَظهْ مَظ ِني اَظ م اء لهَظ تِمينْ ولء والَظ ونطن والَظ ب الِمي عقلقَظ تَّقال ونطنَظ بميل الِميسَظ ف يِمي تيحضحميةَّقال ط اءَظ عَظ ف ي الِمي رارَظ تمِميسْ ف اء والَظوَظ ال : تُ البمي : سببَّ الرمةَّ مكُ كة الَّ مَظ نيتيَظِنيدمَظ ل ىَظز إُ ِنيرمَت ظَظ ميَن البظَّ ل قُ وَّق ذَظأت
21.
22.
:معلم ات الم
ادة ِنيف وف اء العمريرنجوى الفقميه نجود الش نليتقي في الحصة الق ادمة بإذن ال البيتدائمية الخ امسة عشر بمكة
Jetzt herunterladen