1. S. Román J. Rocha G. Ortiz
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Resumen
El reciclaje es el proceso de recolección
de materiales desechados para una
nueva utilización. Este proceso nos
puede ayudar a resolver problemas de
los estudiantes en la vida moderna
como lo es el manejo sencillo de
materiales que contaminan.
La ISO 14000 se ha gestionado dentro
del ITD para el equilibrio entre el
mantenimiento de la rentabilidad y la
reducción del impacto medio
ambiental.
Se ha elaborado una encuesta hacia los
alumnos para conocer las necesidades
con respecto a reducir los desechos
tirados en el suelo y no en los botes de
basura, para analizar los conocimientos
y los pensamientos que tienen en
cuanto al reciclaje en la escuela.
Abstract
Recycling is the process of collecting
discarded materials for reuse. This
process can help us solve problems of
students in modern life as it is the
simple handling of contaminated
materials.
The ISO 14000 has been managed
within the ITD for the balance between
maintaining profitability and reducing
environmental impact.
It has developed a survey to students to
meet the needs for reducing waste
lying on the ground and not in the trash
cans, to analyze the knowledge and the
thoughts they have about recycling at
school.
Introducción
Para el público en general, reciclar es el
proceso mediante el cual productos de
desecho son nuevamente utilizados. Sin
embargo, la recolección es sólo el
principio del proceso de reciclaje.
Una definición bastante acertada nos
indica que reciclar es cualquier
“proceso donde materiales de
desperdicio son recolectados y
transformados en nuevos materiales
que pueden ser utilizados o vendidos
como nuevos productos o materias
primas”. (Amiclor, 2013.)
Las escuelas de educación superior son
el lugar donde los jóvenes pasan la
mitad de sus días en la juventud por lo
que si no se ha recibido una buena
educación en casa o no hay una
instrucción de parte de los dirigentes
de las escuelas en reciclar o

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simplemente separar la basura se dan
las malas costumbres por lo que
aumenta el tamaño de la basura.
Introduction
To the general public, recycling is the
process by which waste products are
used again they. However, the
collection is just the beginning of the
recycling process.
A fairly accurate definition indicates
that recycling is any "process where
waste materials are collected and
processed into new materials that can
be used or sold as new products or raw
materials." (Amiclor, 2013.)
The colleges are the place where young
people spend half their days in youth
so if you have not received a good
education at home and there is no
instruction from the leaders of the
schools or just recycle separate trash
bad habits by increasing the size of
garbage are given.
Enunciado del problema
Que los alumnos del ITD tiran la basura
como botellas de agua, envases de
vidrio, envases de yogurt, latas, bolsitas
de salsa y de papas en las áreas verdes
de la zona norte.
Objetivo General:
Lograr la realización de un modelo
remedial para el reciclaje dentro del
Instituto Tecnológico de Durango
Específicos:
 Dar a conocer acciones para la
aplicación de la norma 14001.
Dando a conocer a todos los
alumnos de que se trata y
buscando el apoyo de los
maestros para que también le
tomen importancia y los
motiven a conocerla.
 Lograr que no se tire basura,
poniendo botes de colores en
lugares estratégicos y pedirle a
la señora de la cafetería que les
coloque una marca a los
productos con el mismo color
del bote en donde van
 Que los alumnos se motiven a
analizar el beneficio que

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podrían adquirir de reutilizar un
desecho, dando platicas e
informando de los beneficios
 Reducir en un 25% la basura en
el ITD para que podamos tener
instalaciones más limpias, a
partir de la aplicación de este
proyecto
Justificación
El reciclar es un proceso simple que
nos puede ayudar a resolver muchos de
los problemas creados por la forma de
vida moderna de los estudiantes.
Se pueden salvar grandes cantidades
de recursos naturales no renovables
cuando se separa la basura y se le da un
segundo uso. Los recursos renovables,
como los árboles, también pueden ser
salvados.
Marco teórico
Metas de la Educación Ambiental
Algunas de las metas que se persiguen
con la aplicación de este modelo de
educación ambiental son las siguientes:
 Proporcionar la información y
los conocimientos necesarios en
la población mundial para que
ésta adquiera conciencia de los
problemas del ambiente,
creando en ella predisposición,
motivación, sentido de
responsabilidad y compromiso
para trabajar individual y
colectivamente en la búsqueda
de soluciones.
Evolución de la Educación Ambiental
HERNÁNDEZ, Víctor, 2008, pág. 62.
Señala que “en la década de 1960 se
empezó a hablar de la educación
ambiental, con el surgimiento de una
conciencia acerca de la importancia de
evitar el deterioro ambiental.”
Las autoras de este importante trabajo
consideran que todos los seres
humanos debemos estar conscientes y
formados con valores y respeto hacia el
medio ambiente.
Ética Ambiental
JEREZ, Luis, 2007, pág. 87. Señala que
“La ética se define como la parte de la
filosofía que trata de la moral y de las
obligaciones de los seres humanos,
proponiendo para ello, un modelo de
comportamiento humano a través de
un conjunto de normas morales o
valores que tutelan la conducta de las
personas”
Consideramos que debemos tener ética
y profesionalismo ante esta importante
temática.
Es importante para la educación
ambiental resaltar algunos valores:

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- Tolerancia. Éste debe ejercerse en el
marco de los debates y las discusiones
que implican tomar decisiones. El
debate tiene que transcurrir sin
agresividad, sin que sea apriorístico; es
necesario que en éste exista la
comprensión de las distintas
posiciones, sin que esto signifique que
se deban aceptar estas posturas.
- Solidaridad. Debe traducirse en
acciones de apoyo, cooperación y
diálogo entre diversos sectores y entre
las distintas generaciones.
- Responsabilidad. No se trata de
sentirse culpables o actuar como si los
problemas no nos afectaran, sino de ser
conscientes, de reflexionar, de
involucrarse, de actuar.
- Respeto. Éste debe abarcar todos los
aspectos relacionados con el ser
humanos: a la Tierra, a la vida, a la
libertad de credo, a la preferencia
sexual, a la diversidad cultural,
etcétera.
Equidad. La equidad debe estar
presente en todo tipo de relación
humano; sólo de este modo se podrán
eliminar las desigualdades y
democratizar las oportunidades,
satisfacer las necesidades humanas y
superar todo tipo de discriminación.
- Justicia. Éste debe aplicarse a todos
por igual para reafirmar los derechos y
deberes de la humanidad en toda su
diversidad.
- Participación. Ésta debe servir para
fortalecer la democracia, garantizar la
gobernabilidad y facilitar la
autodeterminación en la toma de
decisiones.
- Paz y seguridad. Ambas consisten no
sólo en la toma de decisiones, sino en el
equilibrio en las relaciones humanas y
la congruencia y expresión respecto de
éstas hacia la naturaleza.
- Honestidad. Es la base para afianzar
la confianza.
- Conservación. Deberá garantizar la
existencia de la vida y la Tierra y
preservar el patrimonio natural,
cultural e histórico.
- Precaución. Obligación de prever y
tomar decisiones con base en aquellas
que ocasionen un menor daño e
impacto.
- Amor. Fundamento para mantener
una relación armónica, en la cual
preponderen el compromiso y la
responsabilidad hacia esta relación.
Qué es el reciclar?
 Separar el papel, aluminio,
plástico, vidrio y materia
orgánica para ser reutilizado.
 Alargar la vida de los materiales
aunque sea con diferentes usos.
Reducir el 80% del espacio que
ocupan los desperdicios al
convertirse en basura. Tratar de
no producir los 90 millones de
toneladas de basura que cada
uno de nosotros acumula en su
vida y hereda a sus hijos.
Disminuir el pago de impuestos
por concepto de recolección de
basura. Dar dos minutos diarios

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de tu tiempo para vivir en un
mundo más limpio. Por cada
tonelada de vidrio reciclado se
salva una tonelada de recursos
naturales.
¿Por qué tenemos que reciclar?
Es necesario explicar paso a paso el por
qué tenemos que reciclar. Los niños
necesitan saber el porqué de las cosas
para poder hacerlo. Es necesario
hacerles entender que el reciclaje
existe para evitar la destrucción del
nuestro medio ambiente.
SITUACION DE LA RECOLECCION DE
BASURA EN EL ESTADO DE DGO.
El 25 de febrero del presente inició
formalmente operaciones la empresa
Red Recolector, ganadora de la
licitación para la concesión del servicio
de recolección de desechos sólidos en
el municipio de Durango durante por
15 años.
26 camiones equipados con Sistema de
Posicionamiento Global –GPS por sus
siglas en inglés- de mayor capacidad
que las viejas unidades del gobierno
municipal, comenzaron a recorrer las
calles de 498 colonias.
Su operación sin embargo fue
deficiente y las quejas inundaron los
medios de comunicación y las redes
sociales.
En el Estado de Durango, diariamente
producimos más de mil toneladas de
basura y el 75% de la misma, se genera
en los tres principales núcleos urbanos
de la entidad; hasta el 80% de la
producción total de residuos observan
una disposición a cielo abierto, con
todos los riesgos que esto significa;
solamente el 20% se confina en
rellenos sanitarios.
Variables:
 Número de alumnos promedio
que radican en la zona norte
(locales y visitantes)
 Falta de apoyo por parte de los
maestros
 Apoyo a la certificación de la ISO
14001 a través de este articulo
 No contar con el presupuesto
requerido para inversiones
 Beneficios económicos al aplicar
este proyecto
HIPÓTESIS:

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Implementar la norma ISO 14001, para
así lograr en los alumnos de la zona
norte del Instituto Tecnológico de
Durango desechen basura en espacios
verdes e instalaciones, disminuyendo
así a su vez el 25% de la basura
recolectada en la institución.
METODOLOGÍA
Encuesta: El propósito de hacer una
encuesta es conocer la opinión de los
estudiantes de la zona Norte acerca de
los conocimientos que tienen sobre el
reciclaje, y poder calcular el nivel de
cultura que se tiene sobre el tema.
Para ti que es el reciclaje?
¿Separas la basura en tu casa?
¿Conoces lo que los basureros hacen
con tu basura?
¿De qué manera se te podría motivar a
reciclar?
¿Cómo crees que podríamos reducir la
basura en las instalaciones del tecno?
¿Conoces alguna norma que hable
sobre el reciclaje?
¿Qué tipo de materiales conoces que se
reciclan?
¿Conoces algún lugar donde puedas
llevar los elementos a reciclar?
¿Dónde?
¿Qué es para ti un producto
biodegradable?
¿Conoces que trata la ISO 14001 y
sabes si tu escuela está certificada?
CONCLUSIONES
Luego de culminar la investigación de
campo se ha llegado a las siguientes
conclusiones:
 Es muy necesario en la
actualidad aplicar el reciclaje
para proteger el medio
ambiente.
 Están conscientes que en la
institución hay que separar los
residuos.
 Las autoridades y los docentes
contribuyen a que su escuela
esté limpia.
 En la escuela existen
contenedores pero no le dan el
uso adecuado.
 Las niñas si reciclan en sus
hogares.
 El no reciclar afecta a la
naturaleza.
 El reciclaje permite contaminar
menos el ambiente.
 Las niñas están conscientes de
la importancia del reciclaje

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