2. ¿Qué fue la
Escuela
Positiva?
La escuela positiva consiste en lo
siguiente: estudiar al delito,
primero en su génesis natural, y
después en sus efectos jurídicos,
para adaptar jurídicamente
diversos remedios a las varias
causas que lo producen los que, en
consecuencia serán eficaces.
3. Origen de la Escuela
Positiva
La noción de positivismo, naturalmente, no se
emplea por primera vez para dar nombre a esta
escuela.
Bajo esta nomenclatura se ubica una corriente
filosófica nacida a comienzos del siglo XIX, de la
mano de Auguste Comte.
La filosofía positiva cede un gran valor al método
científico («la observación, medición,
experimentación y la formulación, análisis y
modificación de hipótesis»), que constituye la
base del conocimiento.
De ahí ya se puede extraer una característica
fundamental de la Escuela Positiva, que es el
enorme papel dado al conocimiento científico.
4. Sobre el determinismo
NOCIÓN DE DETERMINISMO
DETERMINISMO BIOLÓGICO: LOS ATAVISMOS
El libre albedrío
Platón, en cierto modo, se anticipó a la Escuela Positiva.
Este filosofo habría entendido, mucho antes, que el hombre no es libre. Para él, quien tiene «un alma
buena, obra bien, y el que la tiene mala, mal»
Lombroso construye su teoría del «Atavismo moral» alrededor de «El origen de las especies». La obra de
Charles Darwin hacía referencia a especies que «degeneraban a fases previas de su desarrollo evolutivo».
El criminal atávico, entonces, es aquel que así lo es desde su nacimiento, a resultas de un «proceso
evolutivo incompleto»
OTROS DETERMINISMOS: SOCIOLÓGICO O PSICOLÓGICO
Sería la influencia de su discípulo, Enrico Ferri, que llevaría al mismo Lombroso a reconocer la posibilidad
de que intervinieran otros elementos en la ecuación.
Ferri cede mayor importancia a factores sociales, económicos y políticos.
5. Método inductivo experimental
La Escuela Positiva emplea un razonamiento lógico-
inductivo. Difiere de la Escuela Clásica, que elabora toda una
teoría a partir de una serie de postulados fundamentales
(método lógico-deductivo).
Por el contrario, lo que hace es acercarse a los postulados
fundamentales a través de premisas generales. Estas
premisas son obtenidas de forma empírica, a través del
método científico experimental.
Por medio de investigaciones y experimentos se extraen los
principales puntos del pensamiento positivo.
