O documento discute o estágio como uma atividade teórica que instrumentaliza a prática docente de transformação da realidade. Também aborda as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica em nível superior e os princípios norteadores do estágio, como a reflexão entre a universidade, escola e sociedade.

1. Por Edjane Freitas Novaes e Socorro Cabral

26. Socorro Cabral Pereira Obrigada!! Contato: http://aprendizesemrede.blogspot.com/