Política de Admisión PDBI LAMMU 2020

Liceo de Atenas Marta Mirambell Umaña
Rumbo al Bachillerato Internacional
1
PROGRAMA DE DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL
POLÍTICA DE ADMISIÓN
La presente política se ha redactado en acatamiento de la documentación emitida
al respecto por la Organización de Bachillerato Internacional y fue revisada,
analizada y actualizada en febrero del 2019.
Generalidades
En 1968 se fundó en Ginebra (Suiza) la Organización de Bachillerato
Internacional (OBI), entidad educativa internacional que posee el estado de
consultoría por parte de la UNESCO. La OBI ofrece cuatro programas de
educación internacional que promueven el desarrollo personal y de habilidades
intelectuales acordes con las necesidades de una sociedad globalizada.1
El Programa de Diploma es uno de los cuatro programas que ofrece la OBI
para su implementación en más 4000 colegios alrededor del mundo. La
formación que reciben los más de un millón de estudiantes del Bachillerato
Internacional (IB) se caracteriza por la combinación entre el rigor académico
y la dedicación al desarrollo personal de los alumnos.
El Programa de Diploma es un programa de dos años de duración,
establecido para estudiantes entre los 16 y 19 años de edad; el título que se
otorga, una vez concluido satisfactoriamente el proceso, posee reconocimiento
internacional y es reconocido por universidades de prestigio alrededor del mundo.
En el ámbito costarricense el Programa de Diploma se imparte en
instituciones públicas desde el año 2008, progresivamente a través de los años y
con el apoyo de ASOBITICO y el Ministerio de Educación Pública se han integrado
dieciocho colegios de diferentes regiones educativas; el Liceo de Atenas proyecta
1
La elaboración del presente documento considera páginas oficiales de la OBI, tales como
www.occ.ibo.org, http://www.ibo.org/es/about-the-ib/, http://www.ibo.org/es/programmes/diploma-
programme/.

2
incorporarse al grupo de veinte colegios públicos que impartirán el programa para
el año 2020.
Currículo de los Colegios IB
Los Colegios que imparten el diploma de Bachillerato Internacional (IB) pasan
por un proceso de autorización y el programa propicia la constante actualización.
El título que otorga es reconocido internacionalmente, por lo tanto, también está
equiparado con el Título de Bachiller en Educación Media de Costa Rica.
El Programa de Diploma es un programa de carácter preuniversitario que
forma a los estudiantes y los estimula a aprender a aprender, expresar criticidad,
respetar la amplitud de criterios y desarrollar identidad personal y cultural.
El currículo contiene seis grupos de asignaturas (Literatura NS, Inglés NM,
Historia NS, Biología NM, Estudios Matemáticos NM y Tecnologías de la
Información en una Sociedad Globalizada NS). Además, posee un eje en común,
compuesto por tres componentes troncales: Monografía; Creatividad, Actividad y
Servicio (CAS) y Teoría del Conocimiento.
Prototípicamente, para el sistema público costarricense, tres asignaturas se
estudian en el Nivel Superior (240 horas lectivas por asignatura) que son:
Literatura, Historia, TISG, y las otras tres en el Nivel Medio (150 horas lectivas por
asignatura) que son Inglés, Matemáticas, Biología. 2
La implementación del currículo en congruencia con la filosofía del programa
fomenta la formación integral de los jóvenes, en consecución de los atributos del
perfil de la comunidad IB3
y, por lo tanto, en propiciación de adquirir habilidades
personales y académicas para desempeñarse en un mundo globalizado.
2
La elaboración de este apartado se basa en información obtenida de www.ibo.org.
3
Ver atributos del Perfil de salida de los estudiantes que cursan el Programa de Diploma de
bachillerato Internacional en https://www.ibo.org/es/benefits-of-the-ib/the-ib-learner-profile/

3
Proceso de Evaluación del IB
Al finalizar los dos años del Programa de Diploma, los estudiantes realizan
evaluaciones tanto internas como externas. Dicha evaluación valora el rendimiento
individual en relación con los objetivos establecidos de las distintas asignaturas.
El Programa de Diploma promueve la formación integral del estudiante, de
manera que es de vital importancia la evaluación formativa que permita establecer
la toma de decisiones y ejecutar las mediaciones pedagógicas apropiadas para
preparar al estudiante para la evaluación sumativa.
Evaluación interna
En las distintas asignaturas parte de la evaluación la ejecutan profesores
del colegio, los cuales corrigen trabajos individuales entregados como parte del
trabajo del curso. Las técnicas de evaluación varían entre ejercicios orales,
proyectos, presentaciones en clase, prácticas de laboratorio, investigaciones
matemáticas, e interpretaciones artísticas.
Evaluación externa
Una importante parte de las tareas de evaluación las dirigen y supervisan
los profesores sin las restricciones de un examen, pero son corregidas por
examinadores externos. Ejemplo de esto serían: trabajos escritos de literatura
mundial de Lengua A1, tareas escritas de Lengua A2, ensayos de Teoría del
Conocimiento y la Monografía. Dado el mayor nivel de objetividad y fiabilidad del
examen estándar, la mayor parte de la evaluación de las asignaturas se realiza
por medio de exámenes corregidos por examinadores externos al colegio4
.
4
Información obtenida de http://www.ibo.org/es/diploma/index.cfm

4
Liceo de Atenas: Política de Admisión
Rumbo al Bachillerato al Internacional 2020
El Liceo de Atenas pretende implementar el Programa de Diploma a partir
del año 2020, esto acorde con la proyección y, en tanto se cumpla con el debido
proceso de acreditación por parte de la OBI.
Los estudiantes postulantes para formar parte de la primera generación del
Programa de Diploma del Bachillerato Internacional, para el curso lectivo 2019 se
encuentran cursando el nivel de décimo año. Este grupo generacional está
conformado por 260 estudiantes.
Una vez entre en ejecución el Programa de Diploma (año 2020) se podrá
contar con dos secciones de quince estudiantes máximo y mínimo de diez cada
una.
A partir del año 2019 se seguirá el proceso de admisión establecido por etapas en
el documento Manual de procedimientos para el desarrollo del Programa de
Diploma del Bachillerato Internacional: colegios públicos de Costa Rica (2017).
La presente política de admisión será dada a conocer a partir del mes de
abril del año 2019 a través de medios físicos y digitales tanto a estudiantes como a
padres de familia, a fin de que los interesados puedan cumplir con los requisitos
establecidos.
Acorde con el Manual de procedimientos para el desarrollo del Programa de
Diploma del Bachillerato Internacional: colegios públicos de Costa Rica (2017) se
considerarán diferentes criterios que se analizarán cuantitativa y cualitativamente
como parte del proceso de admisión.
En cuanto a los mecanismos de selección para conformar las secciones
que ingresarán al Programa de Diploma se seguirán las etapas del proceso de
admisión mencionadas en el manual emitido por el MEP en combinación con las
propuestas de actividades específicas para el Liceo de Atenas.

5
Además, han de considerarse los documentos que se ofrecen en el
apartado de Anexos como de indispensable llenado y entrega para optar por la
admisión al Programa.
Como institución en proceso de ser acreditada por la OBI, comprendemos la
importancia de realizar un proceso de admisión adecuado, por lo que, a partir del
mes de febrero del 2019 se ejecutarán las diferentes etapas de la siguiente
manera5
:
ETAPAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN IB ATENAS
Primera Etapa:
Divulgación sobre las oportunidades del IB Atenas: reunión de inducción:
febrero 20196
(0%)
Asistencia a reunión de inducción en febrero del año 2019. A esta actividad
asistirán todos los estudiantes de la generación de décimo año, con el propósito
de democratizar el acceso a la información acerca del Programa de Diploma del
Bachillerato Internacional.
El comité de selección se da a la tarea de divulgar sobre las características del
Programa de Diploma del Bachillerato Internacional en el Liceo de Atenas
mediante una charla impartida por los docentes IB Atenas junto con invitados
especiales de colegios hermanos IB.
5
A partir de la tercera etapa se evalúa la participación del estudiante en el proceso de admisión;
esto acorde con lo establecido por el documento Manual de Procedimientos para el desarrollo del
Programa de Diploma del Bachillerato Internacional: colegios públicos de Costa Rica.
6
Las primeras dos etapas pretenden contribuir con la motivación y acercamiento a metodologías
de aula más dinámicas y centradas en la participación del estudiante, así como brindar información
clara y precisa al estudiantado que posee interés en el programa.

6
Segunda Etapa:
Participación en clubes de lectura, matemáticas e inglés: a lo largo del curso
lectivo 2019 (Valor 15%). El equipo docente propuesto para impartir el Programa
de Bachillerato Internacional propone la realización de tres clubes (Matemáticas,
Inglés y Literatura) durante el primer trimestre del curso lectivo 2019, para valorar
el interés, iniciativa y liderazgo de los estudiantes que podrían integrar la primera
generación, a través de la participación activa en las áreas de estudio.
Al enfrentarse como institución por primera vez al reto de implementar el
Programa de Diploma, con estos talleres se pretende motivar al estudiantado
mediante la participación de actividades académicas con una metodología
centrada mayormente en el estudiante como constructor del conocimiento.
Tercera Etapa
Información detallada acerca del IB
 Reunión con estudiantes interesados en el Programa de Diploma de
Bachillerato Internacional, 12 de abril del 2019 (5% asistencia)
 Reunión - taller de reforzamiento de información sobre Bachillerato
Internacional: miércoles 24 de abril, 2019 (5% asistencia)
 Reunión con los padres de familia de los estudiantes interesados en
el Programa de Diploma, 9 de mayo del 2019 (5%asistencia).
 Se informará de la necesidad de entregar la solicitud de interés
debidamente completa, al coordinador de IB7
. (MEP, 2017)
 Taller de Manejo del estrés: participación (5%): del lunes 21 al 25 de
noviembre, 2019
7
Es indispensable el llenado de este formulario para considerar al estudiante formalmente como candidato.

7
Respecto de las reuniones enunciadas anteriormente, se pretende que el
comité de selección con la colaboración del equipo docente propuesto para IB en
pleno, ofrezca mediante charlas información más detallada acerca de las
características del Programa de Diploma en relación con los aspectos
relacionados con el perfil de salida del estudiantado, las particularidades de la
evaluación interna y externa de las diferentes asignaturas y su calificación por
bandas.
Una vez que el candidato está seguro de su interés en aplicar (posterior a
las dos reuniones anteriormente mencionadas), compra y retira el formulario en la
fotocopiadora de la Institución (del 29 de julio al 1° de agosto, 2019), completa
todas las secciones del formulario y reúne toda la documentación adicional.
El formulario de aplicación, se entregará a los profesores del Comité
Seleccionador (Eliécer Quesada – Ivannia Campos – Gustavo Bolaños – Lineth
Vega – Zaray Monge) a más tardar el jueves 1° de agosto del 2019 en horas de
oficina. Es importante acotar que una vez que el candidato entregue su formulario,
no se aceptará ningún documento adicional para apoyar su candidatura.
Las fechas y horas oficiales se expondrán en el chat Interés IB Liceo de
Atenas, la pizarra oficial del IB Atenas y mediante el Facebook Yo apoyo BI en el
Liceo de Atenas.
Al respecto, es importante indicar que en la reunión con los padres de familia
de los estudiantes interesados se brindará una explicación detallada sobre el
proceso de selección, se instará a los interesados a preparar un listado con todas
las inquietudes que tengan, ya que este será el espacio indicado para cumplir
dicho objetivo. Cualquier inquietud sobre los requisitos para aplicar o duda
referente al proceso de completar el formulario, se deberá externar en este
espacio y el equipo docente se encargará de responderle oportunamente.

8
Cuarta Etapa
Ejecución de actividades organizadas por el colegio: en su cuarta etapa del
proceso de admisión el comité de selección del Liceo de Atenas considerará lo
siguiente:
 Asistencia a actividades8
: participación en una actividad grupal
(caminata) el 14 de agosto del 2019. (Valor 15%)
 Entrevista a los estudiantes interesados en el Programa de Diploma;
del 26 al 30 de agosto, 2019 (Valor 10%): Se evalúa el conocimiento
del Programa de Diploma (5%), la claridad de las razones para
ingresar al Programa de Diploma (3%) y el apoyo familiar (2%).
(MEP, 2017)
 Entrevista en inglés a estudiantes interesados en el Programa de
Diploma: se valora la participación; del 23 al 27 de setiembre del
2019 (Valor 5%)
 Revisión de récord disciplinario: 22 de noviembre, 2019 (Valor 5%)
El coordinador solicitará un reporte de faltas al departamento de
orientación. En este rubro el estudiante podrá ganar un máximo de
5%. La comisión de faltas graves, muy graves o gravísimas excluye
al estudiante del proceso de admisión.
 Revisión de récord de asistencia a lecciones: 22 de noviembre, 2019.
Un estudiante que tenga menos de 10 ausencias tendrá 10%, entre
10 y 20 ausencias 5%, entre 21 y 30 ausencias 0%. En caso de tener
más de 30 ausencias no podrá aplicar para el programa. (Excepto
casos calificados de salud, con su respectivo dictamen o
representaciones del colegio) (MEP, 2017)
8
Del 25% designado por el MEP a la participación en actividades IB, se otorgará un 15% a la
participación en los talleres o clubes de la primera etapa.

9
 Revisión de las notas el 22 de noviembre del 2019 (Valor 20%): se
considerará la nota promedio correspondiente a todas las
calificaciones de las asignaturas de décimo año.
Quinta Etapa
Esta última etapa se realizará en el mes de noviembre del 2019 y acatará la
siguiente indicación del Manual de Procedimientos:
El coordinador entregará una carta a cada estudiante con los resultados
obtenidos. En caso de que algún estudiante deba presentar alguna
asignatura y haya cumplido con las demás etapas del proceso de admisión,
se le indicará que se encuentra en lista de espera hasta que apruebe el 10°
año, siempre y cuando el cupo lo permita. (MEP, 2017, p.13)
Los responsables de revisar cada uno de los procedimientos de admisión al
Programa de Diploma estarán conformados en un comité de admisión integrado
por los docentes del equipo de Bachillerato Internacional del Liceo de Atenas.
Para documentar y posteriormente analizar de manera cuantitativa y
cualitativa el desempeño de los oferentes en el proceso de admisión se elaborará
un registro electrónico como herramienta de trabajo, este empezará a registrar
datos desde la primera etapa, conforme con lo indicado en el presente documento.
Con el propósito de informar los resultados de las etapas del proceso de
admisión se considerará un periodo establecido en el mes de diciembre,
específicamente el lunes 2 de diciembre del año 2019 para publicar los resultados
finales del proceso de admisión.
La difusión de la política de admisión se realizará a través de reuniones
presenciales y posteriormente a través de medios digitales; esto con la debida

10
aclaración de que este proceso de admisión queda sujeto a la acreditación del
Programa de Diploma en el que el Liceo de Atenas se encuentra actualmente.
REQUISITOS GENERALES PARA OPTAR POR EL PROGRAMA DE DIPLOMA
DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL
1. Tener entre 16 y 18 años de edad, cumplidos al iniciar a cursar el
Programa.
2. Haber aprobado el décimo año de la Educación Diversificada.
3. Cumplir satisfactoriamente con todas las etapas del proceso de admisión
indicadas en el presente documento y emanadas del Manual de
Procedimientos para el desarrollo del Programa de Diploma del Bachillerato
Internacional: colegios públicos de Costa Rica.
4. Comprometerse a cumplir con excelencia con todas las disposiciones
académicas - evaluativas y de probidad señaladas por la Organización de
Bachillerato Internacional.
5. Ser estudiante regular del Liceo de Atenas Marta Mirambell Umaña y haber
cursado al menos el décimo año en la Institución. Para los alumnos de otras
instituciones se ofrecerá un máximo de dos espacios por periodo de
selección si la demanda de solicitudes de estudiantes regulares del Liceo
de Atenas así lo permite.
6. Contar con un excelente expediente disciplinario y comprometerse a
mantener un comportamiento que honre la filosofía del IB, demostrable en:
 El cumplimiento de los lineamientos establecidos tanto en el Reglamento de
evaluación de los Aprendizajes del MEP, así como la Normativa Interna del
Liceo de Atenas.
 Mostrar interés y esfuerzo por el conocimiento y la investigación.
 Practicar valores como: respeto, solidaridad, cortesía, responsabilidad,
honestidad.

11
7. El comité de selección, presidido por la coordinación, se ampliará con el
aporte de al menos tres docentes que imparten décimo año para analizar
los casos de estudiantes que manifiesten situaciones especiales como
problemas disciplinarios u otros, con el fin de definir la candidatura del
estudiante en el programa.
8. La escogencia está basada en el mérito del candidato(a), sin importar
discapacidades físicas, su condición socio-económica, étnica o cultural.
CONSIDERACIONES FINALES
 El comité de selección estará integrado por la coordinadora, el coordinador
CAS y los docentes del equipo de Bachillerato Internacional. Se conformará
un número impar y se excluirá del comité de selección a los profesores
cuyos hijos(as) opten por el ingreso al programa. Este comité podrá
ampliarse con la inclusión de personal comprometido con el desarrollo del
programa y que pueden contribuir con la ejecución de las diferentes
actividades.
 El comité de selección se encargará de elaborar los respectivos
instrumentos como las preguntas para la entrevista, las actividades
grupales (caminata, actividades de trabajo en equipo, etc.)
 Asimismo, el comité de selección será el encargado de analizar los datos
obtenidos durante las diferentes actividades en conjunto con los demás
elementos a considerar: formulario, entrevistas, notas del I y II trimestre,
entre otras señaladas en el presente documento.
 Ningún candidato puede ser considerado para su admisión si NO cumple
con todos los requisitos generales detallados en el presente documento
informativo.
 Un postulante estará inscrito solamente después de haber recibido su
aceptación por escrito del director del colegio al cual ha solicitado el
ingreso.

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 Este documento informativo NO deberá ser entregado junto con la solicitud
de ingreso al proceso de selección.
 Se le solicita al estudiante matriculado en el programa su participación en
un taller de manejo de estrés y planificación del tiempo donde se les
explicará la importancia del manejo de situaciones estresantes, cómo usar
un planificador - agenda para cumplir exitosamente todas las
responsabilidades asumidas. (mes de febrero del 2020)
 En caso de que un estudiante se ausente a alguna de las actividades
programadas deberá justificar en el transcurso de un máximo de tres días
hábiles con el apoyo de documentación debida que ratifique la justificación
de la ausencia por motivos de fuerza mayor (salud, internamiento
hospitalario, fallecimiento de un familiar, entre otros)
 El día y hora de la matrícula se avisarán por medios oficiales de la
institución. El encargado legal deberá apersonarse a realizar dicho trámite
y, como parte de este, firmar el compromiso de apoyo respectivo.
 En el proceso de matrícula el estudiante deberá adquirir el cuaderno de
comunicaciones de la institución.
La presente Política de Admisión será revisada en el mes de febrero del
año 2020 y los encargados de esta labor serán la Coordinadora y el comité de
selección. Se considerará para tal efecto el análisis del documento en relación
con la documentación emitida por la OBI, el MEP y las particularidades del
contexto educativo del Liceo de Atenas.
Lo anterior, con el propósito de poseer un documento adaptado a las
necesidades de la comunidad educativa y, en seguimiento de los estándares
de rigurosidad académica que establece el IB.

13
Referencias Bibliográficas
Colegio Bilingüe de Palmares (2017). Política de Admisión. Obtenida de
https://bipalmares.com/politica-de-admision/
Ministerio de Educación Pública (2017). Manual de procedimientos para el
desarrollo del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional: colegios
públicos de Costa Rica. San José, Costa Rica.

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