O relatório das ações realizados pelo Social Brasilis no ano de 2016. Com cursos, formações, workshop, palestra e muito mais o Social Brasilis reforça o compromisso com o empoderamento de pessoas através da educação, usando o empreendedorismo social e tecnologia para fomentar novos protagonista sociais.

1. Social BrasilisSocial Brasilis
RELATÓRIO DE IMPACTO
2016
RELATÓRIO DE IMPACTO
2016
www.socialbrasilis .com.brwww.socialbrasilis .com.br

2. foi o que causou a verdadeira transformação social. Assim, em 2015, então
professora da rede pública de educação cearense, em minha sala de aula, na
comunidadedoPirambuemFortaleza-CEosonhoressurgiu,tãoaindanecessário,
e a ideia do Social Brasilis veio à tona, um projeto para o empoderamento de
pessoas através da educação.
Um ano depois, estamos comemorando nossos primeiros números. Foram 02
metodologias desenvolvidas esse ano, 240 alunos impactados diretamente
em dois pólos de ensino e em escolas, um impacto indireto de mais de
oito mil pessoas que passaram em nossas campanhas, seleções e ações orga-
nizadas por nossos alunos em seus contextos sociais. Foram inúmeros desafios,
mas resultados fantásticos. Agradeço a todos que confiaram em nosso trabalho
e contribuíram para nosso crescimento esse ano, que continuem conosco em
2017.
Emanuelly Oliveira
Fundadadora e Diretora executiva
SOCIAL BRASILIS: EMPODERAR PARA EMPREENDER
O Social Brasilis nasceu de um sonho de
infância, da minha infância. Nasci no sertão cea-
rense e desde dos 09 anos de idade trabalho
desenvolvendo projetos em comunidades e
desde lá o processo educativo, do acesso e
desenvolvimento das habilidades e potencialidades
de quem é da comunidade ou dos interiores do
nosso país sempre foi difícil. Sempre acreditei
que potencializar essas habilidades da juventu-
de, gerando protagonismo nos sujeitos sempre
APRESENTAÇÃO RELATÓRIO ANUAL 2016

3. EM 2016, estimulamos a formação de novos protagonistas Sociais
O Social Brasilis acredita que todos os individuos tem o potencial para gerar impacto
social positivo em seus contextos sociais, sendo pessoas ativas e colaborando para
a mudança social, assumindo um papel de protagonista .
Desenhamosmetodologias,projetos,jogoseformaçõescujabaseéoempreendedorismo
social casado à tecnologia de modo que possa fomentar uma gama de novos
protagonistas sociais contemplando nossa visão social de que toda pessoa é um
protagonista social em potencial e pode impactar seu meio positivamente.

4. MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ser uma organização inovativa de empoderamento
deindivíduoscomusodetecnologiasparapotencializar
o impacto social positivo.
Toda pessoa é um protagonista social em potencial
e pode impactar seu meio positivamente.
Ética partilha,
inovação transparência
sustentabilidade solidariedade
empatia.
IDENTIDADEIDENTIDADE RELATÓRIO ANUAL 2016

5. A Formação empreendedora de base tecnológica: da construção de projetos ao
protagonismo é uma metodologia de 80h que conduz o participante a vivenciar um
cicloempreendedorcujosujeitoéelemesmo,ouseja,umametodologiadesenvolvida
para o desenvolvimento de habilidades e do potencial de cada participante,
o conduzindo ao protagonismo.
A formação é baseada em teorias como a do ciberespaço e a aprendizagem
coletiva do filósofo francês Pierry Levy com a educação libertadora e significativa
do educador brasileiro Paulo Freire, em metodologias ativas e no modelo da sala de
aula invertida, que resultam em uma metodologia onde o centro é o aluno, o
desenvolvimento de sua visão crítica, de seus projetos de vida, com aulas que utili-
zam recursos tecnológicos ou abordagens dinâmicas de interação e aprendizagem,
além de todo aprendizagem ser baseado em projetos que devem resultar em um
projeto final elaborado pelo próprio participante para seu contexto social.
DÁ CONSTRUÇÃO DE PROJETOS AO PROTAGONISMO
1º AULA PRESENCIAL EM SOBRAL-CE
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

7. A metodologia possui cinco módulos:
Os módulos compõem um ciclo que significa a jornada empreendedora do participante
em meio a era digital e de como utilizar bem os recursos e interações sociais nas
redes. O primeiro passo é colocá-lo nesse mundo digital, na era da tecnologia e da
informação, conduzindo-o para as redes, o ciberespaço e suas potencialidades para
em seguido centra-lo em seu próprio mundo, no desenvolvimento de seu ser social
em projetos de vida, levando-o a concretude de seus projetos em empreendedorismo
social, ao mesmo tempo que, o desafia a inserir a tecnologia em seu projeto para ela-
borar a primeira intervenção social com seu público-alvo ou comunidade no último
módulo, a ação. Assim, temos o sujeito protagonista ciente de seus sonhos e projetos
realizando um ação social com impacto social múltiplos pois utiliza a tecnologia a seu
favor para gerar resultados positivos para a sociedade.
1
2
4
5
3
Introdução a
era tecnológica
ciberespaço
einteraçõessociais
Projetodevida
Empreendedorismo
social
ação
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

8. Objetivo de impacto geral
Fomentar novos protagonistas sociais através do estímulo a educação empreendedora
casada à tecnologia que desenvolva habilidades, a visão crítica e social do participante
através de uma aprendizagem significativa que resulte em ações reais de impacto po-
sitivo para o contexto social do participante.”
35% dos alunos avaliaram como
execelente o uso da plataforma
74% dos alunos alegaram que a
plataforma facilitava o acesso ao
conteúdo.
A metodologia foi disponibilizada no Ambiente virtual de aprendizagem
(AVA)SolardaUniversidadefederaldoCeará(UFC) namodalidadede
Semipresencial em 2 polos : Fortaleza e região metropolitana em
parceria com a Rede Cuca e na Região norte por meio do centro
de educação á distância ( CED/Seduc)
Os alunos tem a faixa étaria de 17 aos 46 anos , divididos em :
- 50% professores e educadores sociais
– 40% de estudantes de ensino médio e universitários
– 10% de administradores e demais profissões.
38% dos alunos querem criar um
projeto ou empreendimento próprio
52% dos alunos querem conhecer
e/ou aplicar habilidades empreen-
dedoras em negocios digitais.
130 10
Alunos Cidades
,
20INICIATIVASCOMAÇÕESDEIMPACTOSOCIALJÁVALIDADAS
83%SÃONEGOCIOSOUPROJETOSSOCIAIS
ALCANCE
1º vez com
aulas EAD
86%
Querem
Empreender
65%
50 IDEIASDEPROJETOS,NEGOCIOSSOCIAIS
ESTARTUP
IMPACTANDO MAIS DE4.500 PESSOAS INDIRETAMENTE
ENGAJADASNASAÇÕESPROMOVIDASPELOOSALUNOSDURANTEOCURSO
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

9. Relatorio Anual 2015
Tecnologias sociais
INTERESSES EM FAZER O CURSO
SASTIFICAÇÃO EM RELAÇÃO AO CURSO.
Execelente
ou ótimo
88%
15% ver novas abordagem do empreendedorismo
com tecnologia.
35% Criar e gerenciar projetos sociais.
Os pontos positivos considerados mais
relevantes:
material didático,
uso da tecnologia,
horarios flexivéis
Aulas interativas e práticas.
PRODUTO FINAL
Um projeto
para implementar
70% 30% veem o curso com potencial para
enxergar novos rumos profissionais .
Desenvolver
habilidades
empreendedoras
48%
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

10. “A formação está muito proveitosa pra mim. Enfim,
surgiu esse curso, havia procurado muito, pois moro
no interior e não tinha acesso a esse tipo de forma-
ção. Sempre tive o sonho de desenvolver minha
ideia, que é um sonho e estou tendo oportunidade
agora. ”
RaimundoSantos,AlunoCED/Sobral,Amontada-CE.
“Estou amando o curso, ele me ajudou a expandir
o meus conhecimento e expandir a minha cabeça
parafazercoisasqueantesachavaimpossivel, como
criar um projeto para ajudar mulheres da minha
comunidade”
Lucilene Florencio, Aluna CUCA,Fortaleza-CE
“Realmente esse curso superou todas as expecta-
tivas, so tenho a agradecer a vocês pela confiança
em nosso projetos obrigado.”
Mesley Portela,Aluno CED/Sobral, Abaúna-CE
.
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

11. O Game Olhares é um jogo que traz o incentivo a descoberta de habilidades e
incentivo ao protagonismo através de atividades e desafios que vão levar a constru-
ção de ações pelos participantes . O objetivo do jogo é estimular um processo
empreendedor dentro do ambiente escolar e criar um ambiente mais cooperativo
e com os alunos no centro do seu processo de apredizagem.
O jogo é uma metodologia baseada na jornada do herói deJoseph Campbell e
metodologias cooperativas que a partir de um chamado (convite para a ação) o
educando é levado em uma jornada lúdica de aprendizado e construção de ações
para que possam resultar em trabalhos de impacto positivo para a vida dos
próprios participantes.
Ele está em fase de prototipagem*, Passando ainda por testes e reformulações mas,
é uma metodologia que acreditamos que possam gerar um grande impacto positivo
na formação de futuros empreendedores e protagonista sociais.
A DESCOBERTA DOS HERÓIS
1º FASE DO JOGO - OFICINA DE HERÓIS
*Primeira forma de um protudo ou serviço feito em baixo custo; assim,
é possível perceber rapidamente a visão dos usuários sobre o ele.
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

12. Conhecendo o
novo mundo 3º ATO
Enfrentando a
adversidade
1º ATO
Oficina dos Heróis
2º ATO
O jogo pode ter uma duração máxima de cinco meses, conduzindo a turma para a
entrega de produtos e desenvolvimento de habilidades. O educador social acompa-
nha a turma quinzenalmente, alternando um encontro de vivência (oficina lúdica) e
uma semana de produção da turma para a entrega do desafio de cada fase, a cada
desafio entregue pelas turmas uma fase é avançada
1° Momento - Descobrir habilidades e inspirar o processo de protagonismo!
2° Momento - Toda história se passa em mundo que precisa ser desbravado,
nessa etapa o participante recebe uma missão de apresentar esse mundo
onde ele está inserido, o contexto a qual faz parte.
3° Momento - A hora de enfrentar a maior adversidade dentro da jornada
do herói (Joseph Campbell), no momento mais importante da história
onde o herói vai usar as suas habilidades e o seu conhecimento que
possui do seu contexto social para realizar uma primeira ação pratica
para a comunidade/instituiçãoI
TECNOLOGIAS SOCIAIS RELATÓRIO ANUAL 2016

13. OJOGOJÁTEVE90JOGADORESDURANTEASAPLICAÇÕESEMESCOLA
PÚBLICA DEFORTALEZA.

14. O social brasilis trabalha em 3 eixos de atuação: Formação , na construção de
nossosprogramasemetodologias,informação,quesãoosconteúdosquealimentam
nosso site /blog e nossos redes sociais e Inspiração para levar a pessoas as histórias
de vida sobre a jornada de empreender.
No Ano de 2016, reforçamos o nosso compromisso no fomento e difusão do acesso
a informação e conhecimento e abertura de espaço que contemple os mais diferentes
publicos de interesse para promover a discussão e prática do conceitos de
empreendedorismo social, tecnologias, negocioas sociais, questões etcnicos-raciais e
diversidade. Distribuído em palestras, formações, mini-cursos, seminários, encon-
tros, rodas de conversas, espaços abertos para discução .
Como um forma de colaborar e compartilhar conhecimentos e experiências o
Social brasilis investiu na publicações de artigos cientificos , periódicos e crônicas
afim de documentar e internacionalizar ações, no âmbito praticas sociais do
estado, experiências e pesquisas que tem como o foco os conceitos acima referidos.
DA INSPIRAÇÃO A PARTICIPAÇÃO
AÇÕES/INSPIRAÇÃO RELATÓRIO ANUAL 2016

15. - Roda de conversa sobre Africanidades - Cristiano Sanca -
Feira agroecológica Fortaleza-CE -Fev/2016
- I Open Space - conversa com ong de fortaleza - Fortaleza-CE -mar/2016,
- Palestra de Projetos de vidas - professor Dr. Trancredo Lobo Urca
Fortaleza-CE - mar/2016
- 2º workshop de empreendedorismo social- Fortaleza-CE - mar/2016
- Formação online para voluntarios - mar/2016
- IIOpen Space - a importância Educação comunitária - Fortaleza-CE -Abr/2016,
- Webinar sobre o empreendedorismo social- Projeto Empreenda mais
Enactus Leão Sampaio - Mar/2016
- Oficina de Projetos de vidas e trabalho e equipe - Projeto Renascer da esperança
Fortaleza-CE - Abr/2016
- Palestra “Da inspiração do empreendimento tecnologico” -
Unice Ensino superior- Fortaleza-CE - Abr/2016
- I Workshop projetos de vidas - Coletivo bom viver- Fortaleza Abr/2016
- 1º Imersão Incubação PDE - São paulo-SP - Maio/2016
- II Workshop projeto de vida - Coletivo bom viver- Fortaleza-ce - jun/2016
- 1° Imersão SGB LAB 2016 Se joga - Florianópolis -SC jun/2016
- Participação no Media Day no Centro de educação a distância - CED
Sobral-CE - Jul/2016
- Apresentação de artigo - Simpósio de Empreendedorismo Social Enactus Brasil -
fortaleza-CE Jun/2016
- Apresentação de Trabalho prático - Expocom Ne - intercon norderes -
Caruaru - PE - Jul/2016
- Formação sobre os avanços do Terceiro Setor para os educadores sociais do
Instituto Beatriz e Lauro Fiuza - Fortaleza-CE -Ago/2016
- 2° Imersão SGB LAB 2016 #VaiPraRua - Florianópolis -SC Ago/2016
- Participação no Seminário Empreender do Jornal O Povo - Fortaleza-CE - Set/2016
- 2º Imersão Incubação PDE - São paulo-SP - Set/2016
- Evento Circuito RIA - São paulo-SP - Set/2016
- EJT - Encontro de Jovens Transformadores - São Paulo-SP - Set/2016
- Realização “Oficina de herois” Fase 01 Game olhares - Fortaleza-CE - Out/2016
- 3° Imersão SGB LAB 2016 #MostraPromundo - Florianópolis -SC Out/2016
- Palestra “ Da inspiração ao empreendimento Tecnologico - II Feira do
empreendedor digital - Tauá-CE- Fortaleza - Nov/2016
- Oficina Descobrindo habilidades - 3° encontro jacques klein -
Fortaleza -CE- Nov/2016
ATIVIDADESREALIZADAS RELATÓRIO ANUAL 2016

17. A comunicação do Social Brasilis em 2016 teve como objetivos disseminar e
estimular a informação sobre o empreendedorismo social, potencializar a visibilidade
das nossas ações e projetos e expandir o alcance orgânico de público em nossas
redes sociais, Site/blog e procurando aumentar o engajamento com nosso
público-alvo.
Então realizamos ações de comunicação online em sua maioria, sendo os destaques
as crônicas e textos dos nossos colaboradores Ramon Suassuna (Assasré – CE),
Fernanda Barbosa (Juazeiro do norte – CE), Vanessa Cavalcante (Terezina- PI)
eAdawilcifranTeles(Terezina-PI)queexploramtemasdouniversodoempreendedorismo
social como também relatos, dicas e sobre suas experiências pessoais.
INFORMAR PARA EMPREENDER!
COMUNICAÇÃO RELATÓRIO ANUAL 2016

18. E o artigo especial sobre o empoderamento feminino e o empreendedorismo
social, conversamos com 3 mulheres empreendedoras Daiany França do instituto
Esporte mais, Cinthia Rodriguês do Quero na Escola e Beatriz Fiuza do instituto Bea-
triz e Lauro fiuza que nos relatam como o empreendedorismo social foi importante
em suas vidas.
;
Paraconheceressaeoutrasações: www.socialbrasilis.com.br
hashtag #10diasempreendedorismosocial,
onde se acompanhou todos os eventos,
ações e formação que o social brasilis
participoudurante uma imersão no universo
empreendedor em São Paulo no mês de
setembrode 2016,através de fotos,
As entrevistas realizadas com
empreendedores e lideres comunitários,
como com o professor e escritor do livro
“Sonhos como projetos de vidas” Prof DR.
Tancredo lobo e Eliane Serafim do
Movimento Encrespa geral que apresentaram
historias inspiradoras dos desafios de
quem empreende.
vídeos e texto disponibilizado em tempo real nas redes sociais e blog
COMUNICAÇÃO RELATÓRIO ANUAL 2016

19. CLIPPING RELATÓRIO ANUAL 2016

20. Em 2016, O Social Brasilis aumentou a sua captação de recurso e realiza a devida
prestação de contas com os parceiros ao final de cada ciclo do projeto. A transpa-
rência e ética são uma posturas que o Social Brasilis adota na relação com os par-
ceiros e com a sociedade em geral.
Arrecadação : R$ 20.250,00
Incubação PDE /fundação telefônica vivo – R$ 17.500,00
Global Giving /Social Good Brasil– R$ 1.500,00
Parcerias - R$ 3250,00
Aplicação :
Realização de projetos:
Despesas Administrativas:
Recursos Humanos:
Comunicação:
Logísticas:
R$ 15.060,00
R$ 2.500,00
R$ 2.750,50
R$ 800,00
R$ 1.890,00
GESTÃOFINANCEIRA RELATÓRIO ANUAL 2016

21. Assim, concluímos nosso 2016: repletos de atividades, conexões e de, principalmente,
resultados positivos. Não esperávamos um ano tão próspero e cheio de descobertas, que
nos proporcionaram muito aprendizado. Aprendemos com cada aluno, cada feedback,
críticas, sugestão de mudança, histórias de vida, projetos criados e com cada desafio e
dificuldade ao longo do percurso.
Por falar nesses desafios, que tivemos muitos, nos deixamos conduzir pelo processo, a
pedir ajuda e sugestões para quem tinha mais estrada que nós, para quem tinha apoio e
um caminho que gentilmente nos apontassem e quão cheio está nosso mundo dessas
pessoas do bem. Nosso profundo agradecimento.
Em janeiro de 2016 tínhamos apenas ideias e mil lacunas para preencher, abraçamos
esse sonho e fizemos inúmeras renúncias e sacrifícios de vida para vos trazer esses resul-
tados, mas isso não poderia ter sido possível sem nossos parceiros, amigos e familiares
que nos apoiaram para fazer isso real e concreto.
Nosso muito obrigad@ a Fundação Telefônica Vivo e Aliança Empreendedora pelo apoio
e assessoria, por ter feito esse sonho possível e por ter nos ajudado a atingir muitos
jovens através da educação. A todas as 14 iniciativas e projetos da Incubação Pense
Grande 2016, vocês são nossa inspiração em todos os momentos. Ao Prof. Dr. Herbert
Lima quem primeiro nos recebeu e confiou em nosso trabalho, juntamente com toda
equipe do CED – Centro de Educação à Distância do Ceará em Sobral. A todos do Instituto
UFC Virtual, nas pessoas do Prof. Dr. Aires Castro, Prof. Henrique Pequeno e Prof. Nídia
Barone por nos ajudar a proporcionar uma formação por intermédio da tecnologia para
jovens e líderes comunitários em Fortaleza. A Rede Cuca e prefeitura municipal de Forta-
leza por acreditar no potencial empreendedor e no protagonismo da juventude e nos
apoiar em um projeto piloto. Ao Nick Pereira da coordenadoria de relações étnico-raciais
da prefeitura de Fortaleza, pela presença, amizade e apoio de sempre.
A Bia Fiuza e Helena Campelo do Instituto Beatriz e Lauro Fiuza, pela parceria, conexões
e apoio excepcional. Ao Social Good Brasil que nos apoiam e acompanham nossa cami-
nhada desde quando o Social Brasilis em só um sonho quase impossível e quem nos
conectaram neste ano ao Global Giving para alavancar nossas ações futuras. Enfim, a
nossos amigos e familiares que acompanharam do comecinho nossa história e apoiam
os sonhos mais malucos que temos.
Obrigad@ e Feliz 2017!
Soci
AGRADECIMENTOS RELATÓRIO ANUAL 2016

22. Social BrasilisSocial Brasilis
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