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Empfohlen
fakhrldin Ismail CV
Fakhreldin Ismail Shazly is seeking a challenging position in telecommunications with experience in field maintenance, installations, acceptance testing, and network operations center work. He has a bachelor's degree in electronics and telecommunications from South Valley University and technical courses in Huawei equipment. His work history includes positions at Ecotel Holding, MAG Consulting, Canal Telecom, and Quick Tel Company involving tasks like handling alarms, configuration, troubleshooting networks, equipment installation, and maintenance.
Defining Comprehension Strategies and Instructional Strategies
This document discusses comprehension strategies and instructional strategies. It defines comprehension strategies as mental acts students engage in to facilitate meaning making while reading. Instructional strategies are methods teachers use to support student learning and awareness of comprehension. The document provides examples of common comprehension strategies like monitoring, clarifying, and regulating. It also provides examples of instructional strategies like using collaborative groups and conferencing. Overall, the document emphasizes that both comprehension strategies and instructional strategies are important for developing student comprehension, along with other cognitive and affective factors.
Smart
Presentazione progetto SMART "School Makers Activate Robotic Training" alla comunità scolastica dell' I.I.S. Pezzullo Cosenza
Politicas en deportes
Este documento resume los primeros pasos del deporte en Argentina. Se describe brevemente algunas de las prácticas deportivas de los pueblos originarios como la chueca, juegos de pelota y de mano. También se mencionan variaciones atléticas como carreras, salto con soga y natación. Luego, se hace referencia a la llegada de deportes de origen europeo como el fútbol y el rugby. Finalmente, se analiza el rol del Estado en la promoción y regulación del deporte a partir de 1946.
Proyecto enviar-sms
Este documento describe un proyecto de una aplicación móvil para enviar SMS. El proyecto incluye la creación de una aplicación sencilla que permita enviar mensajes de texto de manera privada y segura sin guardar un historial. El documento incluye secciones sobre la definición del tema, la justificación, los objetivos, marcos de referencia históricos y teóricos, y la metodología. También incluye un cronograma de actividades y conclusiones sobre cómo la aplicación puede ayudar a mantener la comunicación de manera efectiva y
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Evolucion de las comunicaciones uda
O documento lista as principais invenções e desenvolvimentos na comunicação humana ao longo da história, começando com pinturas rupestres 30.000 a.C. na França até redes sociais populares como Facebook e YouTube nos últimos 20 anos. A lista destaca vários marcos importantes como o serviço postal, telégrafo, telefone e internet.
PROPUESTA PEDAGÓGICA BASADA EN LA MÚSICA, PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE FONÉ...
PROPUESTA PEDAGÓGICA BASADA EN LA MÚSICA, PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE FONÉTICO Y ENRIQUECER EL VOCABULARIO EN UN IDIOMA EXTRANJERO
ESTUDIANTES GRADO SEXTO DEL COLEGIO MARÍA INMACULADA DE SOACHA
The tsunami
The document discusses the devastating 2004 Indian Ocean tsunami. It began with a massive 9.0 magnitude earthquake in Sumatra, Indonesia, generating a tsunami that killed approximately 3 million people across 14 countries. The waves reached heights of 20 stories in some areas, destroying coastal cities and communities. The document shares survivor stories, photos of the destruction, and details about rescue operations in the aftermath of the disaster.
Wh-questions (B3) 2
This document provides examples of wh- questions in simple present tense in English. It introduces the wh- words who, what, when, and where and provides examples of questions using each wh- word and the verbs do/does. Examples are given asking about people, information, time, and place. The document concludes with a short paragraph and list of statements followed by wh- questions asking for more information about each statement.
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