Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Razvoj kompetencija učitelja za 21. stoljeće

6.514 Aufrufe

Veröffentlicht am

Razvoj kompetencija učitelja za 21. stoljeće

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Razvoj kompetencija učitelja za 21. stoljeće

  1. 1. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Razvoj kompetencija učitelja za 21. stoljeće radionica
  2. 2. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) „Nije problem usaditi nove ideje u nečiji um, najteže je izbaciti stare!”
  3. 3. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Jesu li postojali imperativi: Učitelj za 19. stoljeće? ili Učitelj za 20. stoljeće? Kompetencija
  4. 4. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) područja pedagoške prakse Interakcije Obitelj i zajednica Inkluzija, različitost i demokratske vrijednosti Praćenje, procjenjivanje i planiranje Strategije poučavanja Okruženje za učenje Profesionalni razvoj
  5. 5. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Ja učitelj Zašto poučavam na način na koji to činim? Kako bih mogla/mogao unaprijediti svoje poučavanje? Koje strategije bih mogla/mogao primijeniti za unapređenje svog poučavanja? Što me sprečava da promijenim način svog poučavanja? Kako se nosim s problemima i kako rješavam problemske situacije u vlastitim životu, koje strategije koristim?
  6. 6. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Koliko je vremena bilo potrebno da 50 milijuna ljudi dođe u dodir: s radiom – 35 godina, s televizijom – 15 godina, s internetom – 3 godine, s FB – 1 godina, s TW – 9 mjeseci. Izvor: Kati Tiainen. Direktor Global Digital Learning Strategy team for Microsoft’s Worldwide Education organization- Sljeme 23.-24. 8. 2018.
  7. 7. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Razvoj tehnologije - graf
  8. 8. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Razvoj ljudskih vještina - graf
  9. 9. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Učenje i poučavanje danas zahvaljujući tehnologiji, tamo gdje je prisutna neovisno o mjestu vlastitim tempom i načinima i metodama vremenski neograničeno ljudskim čimbenikom neograničeno tematski neograničeno …
  10. 10. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) 2. Učenici Učenik učitelju  Što očekujete od mene?  Učite li me rješavati problemske situacije?  Koje strategije biste mogli koristiti kako bi povećali moju odgovornost za vlastiti napredak i učenje?  Što očekuješ od mene?  Učim li te rješavati problemske situacije?  Koje strategije bi mogao koristiti kako bi povećao svoju odgovorn ost za vlastiti napredak i učenje? Učitelj učeniku
  11. 11. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Novi izazovi učenja i poučavanja 1. Sve je veći broj učenika koji percipiraju da obrazovanje nije relevantno za njih u smislu njihovog budućeg života ili izgleda za zapošljivost. 2. Poslodavci koji od svojih zaposlenika zahtijevaju kognitivne vještine više dimenzije čije stjecanje, a ni vrednovanje, nije osigurano unutar školskog sustava. 3. Razvojem IKT-a osvijestiti njeno korištenje i kritički promišljati o informacijama koje su svima lako dostupne http://www.p21.org/news-events/p21blog/2190-preparing-teachers-for-a-21st-century-classroom
  12. 12. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Znanje i znati stvarati Svjetska ekonomija ne vrednuje osobu prema količini znanja već što s tim znanjima zna stvoriti, kreirati. 40% poslova će nestati 65% poslova, koje će današnji prvašići raditi u budućnosti, danas još ne postoji
  13. 13. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) O komepetencijama kviz
  14. 14. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) KOMPETENCIJE UČITELJA Kritičko promišljanje i rješavanje problemskih situacija Građanska osviještenost Osposobljavanje učenika za upravljanje vlastitim učenjem Kreativnost i mašta Suradnja i komunikacija Digitalna pismenost za 21. stoljeće
  15. 15. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Promjene Učitelj Učenik Društvo
  16. 16. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR)
  17. 17. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) Publikacija je izrađena u sklopu projekta „Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme” koji sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda. Nositelj projekta je Ministarstvo znanosti i obrazovanja. Za sadržaj ove publikacije odgovorno je isključivo Ministarstvo znanosti i obrazovanja, publikacija ni na koji način ne odražava mišljenje Europske unije.
  18. 18. Projekt Podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme (CKR) skolazazivot.hr kurikulum@mzo.hr

×