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Reflexión

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Consisten en una presentación del proceso que lleva el diseño de un curso virtual en cuanto a la planificación de un aula virtual.

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Reflexión

  1. 1. Universidad Estatal a Distancia Curso: Tecnología del Aprendizaje Compartido y Distribuido Centro Universitario Upala Estudiante: Sirleny Cabrera Chavarría Profesora: Jennory Benavidez Elizondo
  2. 2. Introducción En esta presentación se destacan datos importantes previos a la elaboración de la planificación de un curso virtual . Así como l a importancia al diseñar un aula virtual, ordenar los diferentes elementos, del uso de recursos como videos, slideshare, documentos pdf, consignas claras y concisas, evaluación, actividades , objetivos generales y específicos. Además se expone la experiencia personal durante todo el proceso de planificación y diseño del aula virtual.
  3. 3. <ul><li>“ La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos&quot; (Jiménez, 1982) </li></ul><ul><li>De lo anterior se puede decir que planificar sirve para tomar en cuenta las diferentes situaciones que se pueden presentar en el proceso del desarrollo de un objetivo, es medir y tomar en cuenta lo que nos puede afectar o lo que nos puede beneficiar de acuerdo a la población seleccionada. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Previo al diseño del curso virtual se debe diseñar un planeamiento de lo que va a contener el curso: </li></ul><ul><li>El tema a tratar. </li></ul><ul><li>Población para la cual se planifica. </li></ul><ul><li>Duración del curso. </li></ul><ul><li>Objetivo general y objetivos específicos. </li></ul><ul><li>Contenidos. </li></ul><ul><li>Actividades de Aprendizajes. </li></ul><ul><li>Recursos o vínculos a lecturas, videos y otros. </li></ul><ul><li>Instrumentos de evaluación y la metodología de participación. </li></ul><ul><li>Crear documentos adjuntos o enlaces sobre cada uno de los contenidos. </li></ul>Consideraciones previa a la creación de un curso virtual
  5. 5. <ul><li>Es importante resaltar que para el diseño del aula virtual se deben seleccionar las técnicas adecuadas para el desarrollo del curso, de manera que se pueda hacer uso de las diferentes herramientas tecnológicas disponibles para ser utilizadas, además del método a utilizar desde lo más sencillo hasta lo más complejo para que se logre llamar la atención del usuario, además usar las herramientas de manera dinámica, divertida, eficiente y de interés para cada uno de los participantes en el entorno virtual. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Por otra parte es importante conocer el sitio Moodle que se va a utilizar, realizar pruebas con cada uno de los elementos a incluir, tener muy claro que es lo que como usuario me gustaría que contenga el aula virtual. </li></ul><ul><li>También se debe cuidar el no salirse del tema seleccionado, esto porque es muy importante mantener el equilibrio entre la información, imágenes y actividades educativas. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Los elementos deben ir ordenados de acuerdo a cada unos de los objetivos y contenidos del curso virtual, es decir: </li></ul><ul><li>Proporcionar el nombre del curso. </li></ul><ul><li>Dejar claro el objetivo general y los específicos. </li></ul><ul><li>Utilizar títulos claros con imágenes que represente el tema. </li></ul><ul><li>indicarle al usuario en la semana específica en la que se encuentra, </li></ul><ul><li>Diseñar las actividades de forma ordenada y claras. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Ofrecerle al usuario un foro de dudas, para que plantee cada una de sus interrogantes con respecto a cualquier situación del curso. </li></ul><ul><li>Proporcionarle al usuario documentos con información a cada uno de los contenidos, por ejemplo, enlaces, videos, documentos pdf y otros. </li></ul><ul><li>Mostrar la metodología de evaluación de cada actividad, por ejemplo. ofrecerle al usuario la rúbrica para evaluar un foro temático. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>La metodología de evaluación en cada una de las actividades le deja claro al usuario qué es lo que se espera de cada uno de los productos solicitados. </li></ul><ul><li>Al docente le permite conocer si verdaderamente los estudiantes obtuvieron el aprendizaje esperado, y si las estrategias utilizadas fueron la adecuadas o no. </li></ul><ul><li>Conocer el nivel de aprendizaje que le quedó al estudiante de un contenido en específico. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>“… La evaluación ha de proporcionar información respecto a los distintos momentos del proceso enseñanza aprendizaje, desde la planeación didáctico curricular, pasando por las actuaciones docentes y dicentes. Carrera G.(2000), Palos J. (2000), González G. (2000)” </li></ul><ul><li>La evaluación puede contribuir al momento de decidir el tipo de cambio que se requiere para diseñar diferentes metodologías para lograr una integración exitosa del usuario en la educación virtual. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Sin duda queda muy claro que en nuestras vidas, todo lleva un proceso de planificación, para buscar las bases que permiten diseñar, planificar, construir, reconstruir, valorar, evaluar, retomar, reformular las estrategias o planes que se hayan propuesto. </li></ul><ul><li>La planificación permite establecer el para qué, el por qué, el cómo, cuándo y dónde de cada una de las decisiones que tomemos para el desarrollo de un proyecto de vida o bien para la elaboración de un curso virtual u otro. </li></ul>
  12. 12. Muchas Gracias

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