O ludico e a prendizagem no berçario vol 2
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O documento apresenta um planejamento de atividades lúdicas para o berçário com o objetivo de promover o desenvolvimento infantil de forma prazerosa. As atividades incluem exploração de objetos, canções, contato físico e estimulação sensorial com o intuito de expressar sensações e sentimentos. A autora é Simone Helen Drumond Ischkanian.
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- 1. PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian Escola: _____________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________ Série: ________________________________ Turma: ________________ Simone Helen Drumond
- 2. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Sentado com as costas retas. OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Sentar em volta de almofadas ou PROCEDIMENTO dentro de uma boia e manter as METODOLOGICO costas do bebê reta. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Boia ( )Almofadas RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 3. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) OBJETIVO (S) PROCEDIMENTO METODOLOGICO RECURSOS AVALIANDO A ATIVIDADE
- 4. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Vamos ficar de pé! OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Segurá-lo pelas axilas e colocar o PROCEDIMENTO bebê em pé. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Nenhum ( )Fralda RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 5. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Segurando brinquedos OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Dar brinquedos para que a PROCEDIMENTO criança possa segurar com a METODOLOGICO mão. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Nenhum ( )Brinquedos RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 6. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Coordenação das mãos Cubos e caixinhas OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Brincar com as mãos, com cubos PROCEDIMENTO e caixinhas. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Caixas ( )Cubos RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 7. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Trabalhando a mordida OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ Estimular a criança quanto a PROCEDIMENTO mastigação e preção da boca, METODOLOGICO valendo-se do mordedor. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Mordedor RECURSOS ( ) Brinquedos para morder ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 8. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Rolando no chão OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Rolar usando a toalha ou PROCEDIMENTO colchonete como auxílio. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Toalha ( )Colchonete RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 9. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) A colher OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Dar uma colher na mão para a PROCEDIMENTO criança segurá-la, enquanto é METODOLOGICO alimentada. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( ) Colher ( )Nenhum RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 10. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Batendo palmas OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ Estimular a bater palmas. PROCEDIMENTO METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 11. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Canções e diálogos OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ ........................................................... Cantar para o bebê e conversar PROCEDIMENTO muito com ele. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 12. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Ginastiquinha OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ ........................................................... De bruços flexionar e esticar os PROCEDIMENTO cotovelos. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum ( ) Colchonete RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 13. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Vamos sentar! OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ ........................................................... Com leve apoio colocar o bebê PROCEDIMENTO sentado. METODOLOGICO Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum ( ) Travesseiros RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 14. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Estimulando as mãos OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ Dar um brinquedo para que a PROCEDIMENTO criança passe de uma mão para METODOLOGICO outra. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum ( ) Brinquedos RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 15. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Agora é esse1 OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ Oferecer um brinquedo para a PROCEDIMENTO criança. Se ela estiver segurando METODOLOGICO um, logo soltará e pegará o outro brinquedo. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Nenhum ( ) Brinquedos RECURSOS ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 16. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) Agora é esse1 OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ Esconder brinquedos embaixo de PROCEDIMENTO um pano para que a criança o METODOLOGICO procure. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Pano/Tecidos RECURSOS ( ) Brinquedos ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 17. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) O bebê achou1 OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ Colocar uma fralda na cabeça ou PROCEDIMENTO esconder-se para que a criança METODOLOGICO possa te encontrar. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Pano/Tecidos/Fralda RECURSOS ( ) Brinquedos ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 18. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO (S) O bebê achou1 OBJETIVO (S) ( ) Compreender de forma lúdica, amorosa e prazerosa, para expressar sensações, sentimentos e pensamentos. ( ) Outro (s) .................................... ............................................................ ............................................................ Colocar uma fralda na cabeça ou PROCEDIMENTO esconder-se para que a criança METODOLOGICO possa te encontrar. Orientar a criança quanto a atividade desejada, por meio da aprendizagem por modelagem. ( )Pano/Tecidos/Fralda RECURSOS ( ) Brinquedos ( ) Outro (s) ................................... AVALIANDO A ATIVIDADE
- 19. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian A avaliação deve ser desenvolvida diariamente, através de observações, sondagens, registros escritos, relatórios e reuniões envolvendo toda a comunidade escolar. A avaliação deve ter como referência os objetivos estabelecidos e os estímulos oferecidos, verificando a compatibilidade com a sua fase de desenvolvimento e ao atendimento das necessidades da criança.
- 20. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PLANEJAMENTO: O LUDICO E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NO BERÇARIO Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian OBSERVAÇÕES PEDAGOGICAS SOBRE AS ATIVIDADES E O DESEMPENHO DAS CRIANÇAS. ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... .................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................