2. Proiectul
Parteneriat Leonardo da Vinci – august 2012 – iulie 2014
Asociația Pro Xpert – România - coordonator
Baltic Regional fund – Letonia
North West Lifelong Learning Ltd – Marea Britanie (Irlanda de Nord)
SOGEMONT SRL – Italia
Associação para o Desenvolvimento Social de Gondomar – Portugalia
Kaşif Gençlik ve Spor Kulübü Derneği – Turcia
GOLBASİ DİSTRİCT GOVERNORSHİP – Turcia
3. Obiective
Dezvoltarea și testarea pe grupe pilot a unui curs de specializare de 3
săptămâni (90 ore) – dezvoltarea competențelor antreprenoriale și altor
competențe orizontale necesare în cazul particular al persoanelor care
activează în structuri ale economiei sociale
Crearea și consolidarea legăturilor dintre învățământ (VET) și piața muncii în
domeniul particular al economiei sociale prin testarea și punerea în practică a
unor metode și abordări organizaționale și metodologice noi și inovative la
nivelul celor 7 parteneri
Anticiparea nevoilor viitoare și identificarea de soluții pentru nevoile existente
cu privire la abilitățile și competențele necesare pe o piață a muncii nouă și
într-o continuă transformare așa cum este economia socială/al treilea sector
4. Rezultate (outputs)
Anchetă cu privire la ”Profilul ideal al antreprenorului social”
Platformă on-line pentru comunicare, schimb de informații,
experiențe și bune practici – pe blogul proiectului:
http://echssse.wordpress.com
Cercetare calitativă cu privire la structurile economiei sociale
active în țările partenerilor
Un suport de curs ce va fi adaptat apoi nevoilor specifice și
particularităților viitorilor beneficiari la nivelul fiecăruia din cei 7
parteneri și inserat într-o curricula mai amplă de formare
profesională și specializare a angajaților din al treilea sector
5. Rezultate – obiective de învățare
Competențe de oportunitate – ”a privi o acțiune ca pe o
oportunitate” , abilitatea de a recunoaște avantajele previzionate
ale oportunităților
Competențe de relaționare – interacțiunile p2p&p2g (stabilirea unui
context de colaborare și încredere, persuasiune, comunicare
interperrsonală etc.)
Competențe conceptuale – mai puțin identificabile comportamental
(gandire analitică, luarea deciziei, rezolvarea problemelor etc.)
6. Rezultate – obiective de învățare
Competențe de organizare – abilitatea de a conduce, controla,
monitoriza, organiza și dezvolta resursele interne și externe
(orientare eficientă, managementul timpului, concentrare pe
calitatea ridicată a muncii)
Competențe strategice – viziune, imagine de ansamblu a afacerii
în contextul general și formularea/implementarea de strategii în
vederea îndeplinirii acestei viziuni
Competențe de angajament– devotament și dedicare în
îndeplinirea sarcinilor și responsabilităților dar și pentru structura
organizațională de care aparțin (misiunea și obiectivele acesteia)
7. Rezultate – obiective de învățare
Competențe de organizare – abilitatea de a conduce, controla,
monitoriza, organiza și dezvolta resursele interne și externe
(orientare eficientă, managementul timpului, concentrare pe
calitatea ridicată a muncii)
Competențe strategice – viziune, imagine de ansamblu a afacerii
în contextul general și formularea/implementarea de strategii în
vederea îndeplinirii acestei viziuni
Competențe de angajament– devotament și dedicare în
îndeplinirea sarcinilor și responsabilităților dar și pentru structura
organizațională de care aparțin (misiunea și obiectivele acesteia)
8. Rezultate – obiective de învățare
Abilități decizionale – analiza și rezolvarea problemelor, orientare
spre acțiune, orientare spre clienți, medierea conflictelor
Abilități de comunicare și interpersonale – ascultare activă,
motivarea celorlalți, lucru în echipă, negocierre, atitudine pro-
activă
Creativitate și inovare – gândire creativă, flexibilitate, inteligență
intuitivă
Abilități personale (self-related) – curaj, stabilitate emoțională,
responsabilitate, autocunoaștere, voluntariat și motivare,
încredere în sine
