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進学準備&大学生活について
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2016/01/15, Fri, 専攻科生/編入生による進学報告会 @ National Institute of Technology, Ibaraki College
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進学準備&大学生活について
1.
進学準備&大学生活 D科→電通大の場合 元・電子情報工学科 現・電気通信大学総合情報学科3年 メディア情報学コース 仲田航也
2.
自己紹介 仲田航也(なかたこうや) D科出身(2010年度入学) 陸上部(1~3年) 現・電気通信大学 総合情報学科 メディア情報学コース Facebook友達リクエスト歓迎
3.
人物像 • 強くないほうの高専生 (編入生はなんかすごい人がけっこういる) ロボコンとかプロコンとか出てない プログラミング、あんまりできない • 成績、そこそこ(ほぼ通年成績一けた) •
英語、得意(高専時代でTOEIC815点) →こういう人の編入エピソード、というご参考に
4.
電気通信大学 • 東京都調布市の国立大学(よく私立と間違われる) • 調布駅から徒歩10分 •
全4学科 総合情報学科(私の所属) 情報・通信工学科 先進理工学科 知能機械工学科 • 今年度茨城高専からは5人
5.
調布市 • アクセス良好 • 深大寺
バスで10分 おそばがおいしい • 高尾山 電車で1時間弱 • 新宿 特急で15分 • 立川 電車で20分 ガルパン爆音上映とか • 大学周りの商業施設も充実 • 水木しげるが住んでた
6.
進路選び 経緯 最初は就職志望 ↓ 2~3年のころ 成績が意外と良い ↓ 進学?でも具体的な進路はなかなか定まらず ↓ 4年の春休み、出願先決定(ギリギリ)
7.
進路選び 興味・関心について • ハードよりはソフト D科の電気系科目がわからねえ!!(電磁気、電子材料etc) →アルゴリズムとか研究したいかな…? •
宇宙 宇宙兄弟、JAXAとか好き →東大とかの航空宇宙工学科に編入できないかな… (考えただけ。成績的に断念) • 東京に住みたい 何となく。憧れ
8.
進路選び 4年春休み頃の状況 • 数学・英語
そこそこ勉強してた 4年後期のベクトル解析、複素解析夏休みにやってたとか • 物理・電磁気 手つかず できる気がしない なぜか放置してた • 専門 やればできるかなくらいの感覚 (出願先決めた春休み終盤から勉強開始) →数学・英語+専門で行けるところにしよう! (※お勧めできない)
9.
進路選び 出願先決定(春休み終盤) • 出願 第一志望
電通大(推薦) 6月上旬 第二志望(滑り止め) 豊橋 奇跡が起きたら 筑波 ※電通大一般は物理があったので受けず • 結果 電通大推薦合格 豊橋、筑波は受けず 推薦に落ちたらおそらく豊橋に行っていた
10.
進路選び 方針の勧め 大まかな情報集め 興味ある大学のサイトを見る
研究室も ↓ 紙媒体で絞込み 紙のパンフレットを手に入れる ↓ 掘り下げ 改めてネットでいろいろ調べる ↓ 実際に見に行く オープンキャンパスとか文化祭に行く
11.
進路選び 方針の勧め • 研究室ベースで考えよう 入ってから決める、ではいざ興味がわかない時大変 •
研究室を決めとけば3年の時点からアピールとかできる →ARLISS(後述) 第一志望に落ちる編入生も結構いる。辛そう 研究室見学が始まる前から先生と知り合いになるべき
12.
進路選び 方針の勧め • シラバス見ておこう、結構参考になる 低学年次の
→内部生がどのくらいやっているか 共通科目の →工学部全体の方針 学科・コースの→学科による違い • 思ってたのと違ったという話も聞く。辛そう プログラミングやりたかったけど回路ばっかり、とか
13.
入学後 ARLISS • A
Rocket Launch for International Student Satellites の略らしい • 学生主体の小型人工衛星(CanSat)打ち上げ競技会 • 毎年9月、米国ネバダ州ブラックロック砂漠で開催 • 電通大からは、高玉研究室として参加 • ローバー(惑星探査機)をロケットで4000mまで打ち上げ • 宇宙兄弟に登場(アニメ、漫画)
14.
入学後 ARLISS • これがやりたくて電通大を選んだ面も大きい •
高専で技術的な活動をしなかったので大学でリベンジ • かなりハード、でもモノづくり力がつく&めっちゃ楽しい • 体力の限界に挑戦 • やることは幅広い
15.
入学後 ARLISS • ARLISSでやること 旋盤 パラシュートたたんだり 屋外で性能試験 サーボ制御 センサー制御 (gps、加速度、気圧とか) git 砂漠でプログラミング・はんだ などなど
16.
入学後 ARLISS • 放課後に研究室で日付越えは日常 でも楽しい •
現地では5日間ほど活動 砂漠で実験など&モーテルで調整 • 現地では平均2~3時間睡眠 でも楽しい • 600mL缶のエナドリは水代わり • ロケット打ち上げは壮観!
17.
モーテルの様子。ローバーは3台くらい量産。この写真の部屋は広いけど、 運悪く大きい部屋が取れないと、作業が大変らしい。
18.
砂漠。めっちゃ広い。気を付けないと遭難する。 気温差が激しく、朝夕は意外と寒い。
19.
砂漠での調整の様子。 車から電源を取って はんだごてとか使う。
20.
ロケットにローバーを格納するところ。 ロケットはアメリカのアマチュア団体の方 に打ち上げてもらう。
21.
遠くに見えるのがロケットの射場。打ち上げの際は頭上注意!
22.
打ち上げ準備。 期待と緊張が高まる
23.
打ち上げ!!!このあとパラシュートを追いかける
24.
無事、着陸。
25.
入学後 最初の洗礼、単位認定 • 大学1,2年の間の単位を振り替えてもらう必要がある •
全て振り替えられるわけではない (1,2年の科目も結構履修する) • 詳細は大学ごとに大きく異なる • 電通大の単位認定はクソです、うんちとても面倒くさい • 先輩とのつながり大事 ノウハウを聞いて認定をGET! • Contact me Facebookで友達リクエストしてください
26.
入学後 基礎科学実験B • 基礎科学実験B(化学実験)(半期) •
カフェイン抽出とかアスピリン合成→スペクトル分析 • 分子量とかの測定 • 金属溶液からイオンを分離 • かなりC科っぽい印象 • 化学わからねー • 3年次の専門実験と並行でつらい 大変だけどまあためにはなる 茨城高専の場合、C科以外は必ず履修すると思う
27.
入学後 キャリア教育 • 卒業のために10単位必要… 技術者倫理、知的財産、インターンシップなど •
上記以外に趣旨の良く分からん科目もあり 個人的には苦痛だったり… 大学は専門科目以外にもいろいろ受けなきゃいけない科目が多い 高専は専門科目を集中して勉強できる場所だったと改めて実感
28.
入学後 初年次科目 • 認定してもらえない科目は受けることになる •
中国語 • 基礎科学実験B 化学 よくわからなくて大変だった • 健康論 健康の大切さを科学的視点から説き、考える科目 そのレポートは多くの学生にとって心の健康阻害要因となる • 線形代数学第二 ベクトル空間とか 編入試験に出たのになぜ…
29.
入学後 専門科目 • これまでに述べた教養科目などを蹴散らしてやっと、 専門科目に集中できる •
なんといっても教養系が多いのが、高専と大学との違いか • 教養系の処理に追われて力尽きることが多い • 半分は高専でやった、半分は初めて勉強、という印象 (もちろん出身と編入先に依存) 面白いなと思ったものなどを紹介
30.
入学後 専門科目 2年次 •
オペレーションズ・リサーチ基礎 線形計画法 ゲーム理論 動的計画法 • 計算機工学 オートマトン →コンパイラの基礎理論だったり言語のモデルだったりする
31.
入学後 専門科目 3年次 •
前期実験 いろんな言語を浅くかじる • C データ構造とアルゴリズムっぽいやつとか 大富豪AIの一部実装とか • JavaScript 大したことはやらない • Python 天気予報APIをたたいて遊んだり 音声データをフィルタリングしてノイズ除去したり • Scheme 関数型言語はヤバイ
32.
入学後 専門科目 3年次 •
後期実験 コースに分かれて実験 メディア情報学コースの場合 • 単語音声認識 隠れマルコフモデルのパラメタを学習して単語を認識 (siriとかのめっちゃミニマム版) • CG制作 OpenGLを直に叩いて泥臭く仮想世界を作る。イライラする • 回路シミュレーション メディアコースでは珍しく回路系 S,D,E科なら十分理解可能 • メディア分析 感性分析っぽいこと。統計わからん… 音楽PVに関するアンケートの分析。すこしR使う 多変量解析とか少しわかるようになる
33.
入学後 専門科目 3年次 •
物体認識論 matlabで画像認識 終盤ではdeep leaningも • アルゴリズム論 「計算」「計算できる」とはなにか? 計算可能性の理論(チューリングマシンとか) 計算複雑性の理論(P≠NP問題とか)
34.
進学してよかったこと・悪かったこと よかった • ハードだけど充実 • 半分くらいは新しい勉強 •
全体として自分に合う大学 • 技術的な活動できて○ 悪かった • 高専よりはるかに忙しい • よくわからん科目の 課題に追われる • 半分くらいは もう知ってることかも
35.
まとめとかメッセージとか • 合わない科目ばかりだと辛いので調べましょう • 研究室を見据えて進学先を選びましょう •
教養系科目多いので頑張って蹴散らしてください • 授業に期待するより自発的になんかやる姿勢を (俺も高専時代からそうすればよかった)
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