Reunió pedagògica del Novembre amb les families de la classe de "Els monstres de colors"

1. BENVINGUTS!

2. REUNIÓ NOVEMBRE 2016
ELS MONSTRES DE COLORS (3ANYS-A)
1. VALORACIÓ DEL
PERÍODE
D’ADAPTACIÓ
2. OBJECTIUS
GENERALS
3. PLANIFICACIÓ DEL
PRIMER TRIMESTRE
4. PROJECTE
D’IDENTITAT
5. ALTRES
INFORMACIONS

3. VALORACIÓ DEL PERÍODE
D’ADAPTACIÓ
Els primers dies…
Una nova etapa: nirvis, angoixes...
però moltes ganes i il·lusió!

4. Els pares ens acompanyen:
jugam, descobrim, compartim,
coneixem…
Moments de relacions i vincles

5. AMB EL TALLER DE PARES...
HEM CREAT ELS NOSTRES ESPAIS
PERSONALS
I
CONSTRUIT LA NOSTRA
IDENTITAT INDIVIDUAL

6. I DURANT ELS PRIMERS DIES…
ENS CONEIXEM UNA MICA MÉS GRÀCIES A L’ÀLBUM DE LA NOSTRA
HISTÒRIA

7. FEM TROBADES PER CONÈIXER ALS COMPANYS I ELS ESPAIS DE LA NOSTRA ESCOLA

8. I ELEGIM EL NOM DE LA CLASSE
QUE ENS AJUDA A CONSTRUIR
LA NOSTRA IDENTITAT DE GRUP

9. VALORACIÓ DEL PERÍODE
D’ADAPTACIÓ
PUNTS FORTS
1. SON MOGUTS PERÒ RESPECTEN LES
NORMES DE CONVIVÈNCIA

10. 2. SÓN MOLT AMICS ENTRE ELLS. S’ESTIMEN MOLT!!

11. 3. ES CUIDEN MOLT UNS ALS ALTRES. ES PREOCUPEN QUAN
UN NEN PLORA I EL CONSOLEN. SON SÚPER EMPÀTICS!!

12. 4. S’AJUDEN QUAN HO NECESSITEN

13. 5. SÓN MOLT AUTÒNOMS AMB ELS HÀBITS DE NETEJA I HIGIENE
6. HAN APRÈS A FER LA FILA
SUPER BÉ, NO SE’N VAN
CORRENT COM ELS PRIMER
DIES..

14. 7. ACCEPTEN BÉ LES TASQUES I ELS CÀRRECS. SÓN MOLT
ACTIUS I PARTICIPATIUS DAVANT LES PROPOSTES.

15. VALORACIÓ DEL PERÍODE
D’ADAPTACIÓ
PUNTS FEBLES
1. ELS HI COSTA UNA MICA AGUANTAR EN L’ASSEMBLEA I ESCOLTAR-SE.
2. SON UN POC DESORDENATS EN GENERAL, PERÒ HAN MILLORAT MOLT
DES DELS PRIMERS DIES!!
3. ELS FALTA AUTONOMIA EN ELS HÀBITS ALIMENTICIS. DONEU-LOS LA
OPORTUNITAT DE QUE PRACTIQUIN A CASA! ELS COSTA MENJAR
ASSEGUTS.
4. PERDEN LES COSES!! DONEU-LOS LA OPORTUNITAT D’ASSUMIR
RESPONSABILITATS A CASA.

16. OBJECTIUS GENERALS A 3 ANYS
1. Coneixement progressiu del propi cos, dels companys, dels mestres
i de l’entorn.
2. Consolidar progressivament hàbits de cura personal, d’higiene i
benestar i ordre.
3. Adquirir i respectar les normes de convivències establertes per al
bon funcionament del clima d’aula.
4. Demostrar progressiva autonomia i iniciativa en les activitats i
espais quotidians i en les rutines.
5. Adquirir progressiva seguretat afectiva i emocional, mostrar
iniciativa, confiança en sí mateix i desig de superació
de les dificultats.

17. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA
+
PROJECTE
D’IDENTITATS
*RELIGIÓ (10-10’30h)
ESPAIS
PROJECTE
D’IDENTITATS
ESPAIS
9:30 – 10:15h
VIDA D’AULA ANGLÈS
10:15 – 11:00h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR
11:00 – 12:00h PATI
12:00 – 12:30h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ
12:30 – 13:30h
VIDA D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT VIDA D’AULA TEATRE
13:30 – 14:00h
COMIAT I SORTIDA
(mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…)
PLANIFICACIÓ DEL PRIMER
TRIMESTRE

18. MOMENTS D’HÀBITS I RUTINES:
ELS HÀBITS I RUTINES ENS DONEN
SEGURETAT
 VIDA D’AULA: RITUAL DEL BON DIA

19. UN INFANT AUTÒNOM ÉS UN INFANT FELIÇ

20. PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE:
Realitzam diferents propostes: COM ME SENTO AVUI?
IDENTIFICAM LES NOSTRES
EMOCIONS AL MIRALL…

21. PROJECTE DEL NOM DE LA CLASSE:
QUÈ HEM FA SER FELIÇ?
No nomès aprenem els colors...
...aprenem a identificar, conèixer i gestionar les nostres emocions

22. AQUESTS DIES TREBALLEM EL COLOR
GROC, ASSOCIAT A L’EMOCIÓ DE
L’ALEGRIA

23. DONAM VALOR A LA RELACIÓ AMB LES FAMILIES… LA VOSTRA COL·LABORACIÓ ÉS
UNA DE LES PARTS MÉS IMPORTANTS DEL PROCÈS!!

24. DONEM VALOR A LES EMOCIONS I PER TANT, AL BENESTAR DE L’INFANT

25. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA
+
PROJECTE
D’IDENTITATS
*RELIGIÓ (10-10’30h)
ESPAIS
PROJECTE
D’IDENTITATS
ESPAIS
9:30 – 10:15h
TEMPS D’AULA ANGLÈS
10:15 – 11:00h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR
11:00 – 12:00h PATI
12:00 – 12:30h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ
12:30 – 13:30h
TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE
13:30 – 14:00h
COMIAT I SORTIDA
(mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…)
PLANIFICACIÓ DEL PRIMER
TRIMESTRE

26.  ESPAIS D’APRENENTATGE INTRACICLE: ESPAIS ON ELS INFANTS
PODEN EXPRESSAR-SE A TRAVÈS DELS DIFERENTS LLENGUATGES
CONSTRUIM I DERROQUEM

27. LLENGUATGE ARTÍSTIC

28. JOCS LOGICO-MATEMÀTICS

29. UN ESPAI DE FANTASIA PER GAUDIR DE LA LECTURA I LA TEATRALITZACIÓ

30. UN ESPAI PER DEIXAR VOLAR LA IMAGINACIÓ I JUGAR A SER…

31. UN ESPAI PER A L’EXPERIMENTACIÓ, LA MANIPULACIÓ, LA CREACIÓ…

32. UN ESPAI PER A L’EXPERIMENTACIÓ, LA MANIPULACIÓ, LA CREACIÓ…

33. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA
+
PROJECTE
D’IDENTITATS
*RELIGIÓ (10-10’30h)
ESPAIS
PROJECTE
D’IDENTITATS
ESPAIS
9:30 – 10:15h
TEMPS D’AULA ANGLÈS
10:15 – 11:00h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR
11:00 – 12:00h PATI
12:00 – 12:30h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ
12:30 – 13:30h
TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE
13:30 – 14:00h
COMIAT I SORTIDA
(mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…)
PLANIFICACIÓ DEL PRIMER
TRIMESTRE

34.  PSICOMOTRICITAT
“LA PSICOMOTRICITAT ÉS
EL PENSAMENT EN ACCIÓ”

35. MOMENTS DE PATI A ON COMPARTIM JOCS AMB ELS NOSTRES COMPANYS

36. HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00 – 9.30h RITUAL DEL BON DIA RITUAL DEL BON DIA
+
PROJECTE
D’IDENTITATS
*RELIGIÓ (10-10’30h)
ESPAIS
PROJECTE
D’IDENTITATS
ESPAIS
9:30 – 10:15h
TEMPS D’AULA ANGLÈS
10:15 – 11:00h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I ESMORZAR
11:00 – 12:00h PATI
12:00 – 12:30h
MOMENTS D’HÀBITS D’HIGIENE I RELAXACIÓ
12:30 – 13:30h
TEMPS D’AULA ESPAIS PSICOMOTRICITAT TEMPS D’AULA TEATRE
13:30 – 14:00h
COMIAT I SORTIDA
(mirem un àlbum, cantem cançons, contem què ens ha agradat més del dia, com ens hem sentit…)
PLANIFICACIÓ DEL PRIMER
TRIMESTRE

37. I ELS DIVENDRES… ENS ACOMIADAM AMB EL TEATRE!

38.  FESTES: A la tardor….
ENS FAMILIARITZAM AMB ELS FRUITS DE TEMPORADA!
FEM CLASSIFICACIONS, ORDENACIONS
I SERIACIONS A TRAVÈS DEL JOC!!

39. APRENEM CANÇONS!
FEM ESTAMPACIONS AMB FULLES!
I ORGANITZAM UN ESMORZAR CONJUNT!

40. I CONVIDEM A LES FAMILIES A LA FESTA DE LA TRENCADA!

41. PROJECTE D’IDENTITATS
 PER QUÈ FEM AQUEST PROJECTE? Per conèixer i reforçar les
identitats individuals, a fi de fomentar l’autoestima, l’autonomia, la
descoberta dels altres i establir vincles i relacions.
 COM HO FAREM? A través d’un llibre viatger amb la següent
pregunta: “Mamà, papà, per què em dic així?”
 QUAN HO FAREM? Dos dies per semana (dimarts i dijous).
Important apuntar-se al calendari i respectar els torns.

43. “DIUEN QUE LA IDENTITAT ES CONSTRUEIX AMB LA
SUMA DE RECORD I NARRACIÓ. RELATEM LA NOSTRA
BIOGRAFIA PER ARRIBAR A SABER QUI SOM. PERÒ
AQUESTA NARRACIÓ LA CONSTRUÏM DES DEL MIRALL
DELS QUE ENSTIMEN I ENS CUIDEN. SER EL MIRALL
DES DEL QUAL EL MEU FILL CONFIGURA LA SEVA
IDENTITAT ÉS EL PRIVILEGI MÉS GRAN I TAMBÉ LA
RESPONSABILITAT MÉS FORTA QUE HE ASSUMIT EN
LA MEVA VIDA”
Pepa Horno

44. ALTRES INFORMACIONS
 DIES FESTIUS: 5 de desembre i 27 febrer.
 MIRAR AMB REGULARITAT EL PLAFÓ INFORMATIU
 SEGUIR POTENCIANT L’AUTONOMIA DES DE CASA
 RECORDAR NORMES DE L’ESCOLA:
 PUNTUALITAT. No es pot utilitzar el pati ni a les entrades ni sortides.
 JUSTIFICAR LES FALTES
 Recollir abans als fills d’Infantil i desprès als de Primària.
 ESMORZARS sans i variats (entrepà, fruita, iogurt, galetes…).
 ANIVERSARIS
 WATSAPP
 Dur sabates amb velcro, especialment els dies de psico.
 Etiquetar tot amb el nom de l’infant (botelles d’aigua!!)
 Entrega d’informes al final de cada trimestre. La vida d’aula (Gener i Juny)
 CURSOS DE CATALÀ PER A PARES
 EIVISSAPARTICIPA: www.eivissa.es  “Eivissa participa”  “participació
ciutadana”  “Ceip Sa Joveria”.

45. GRÀCIES SUPER PAPÀS I MAMÀS!