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UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y
EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CUADROS DE MANDO
MENCIÓN :
GESTIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA
CURSO :
FORMULACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN
DE PROYECTOS
DOCENTE :
SEBASTIANI ELÍAS Yvonne
MAESTRANTES :
BAZÁN SANTAMARÍA Lady
HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ Mirella
LARREA MURILLO Brenda Liset
MARÍN LLAGUENTO Maribel
MÓDULO :
III
F
A
C
H
S
E
Lambayeque, julio de 2014
PLAN ESTRATÉGICO
INTRODUCCIÓN
Las personas con buena salud emocional están conscientes de sus pensamientos,
sentimientos y comportamientos. Han aprendido maneras saludables para afrontar
el estrés y los problemas que hacen parte de una vida normal. Se sienten bien
consigo mismas y tienen relaciones sanas.
Sin embargo, muchas cosas pueden ocurrir en la vida que pueden perturbar su
salud emocional y provocar sentimientos fuertes de tristeza, estrés o ansiedad. Al
aparecer estos sentimientos su cuerpo responde a la manera como usted piensa,
siente y actúa. Esto con frecuencia se denomina la conexión mente y cuerpo.
Cuando usted está estresado, ansioso o enojado, su cuerpo trata de decirle que
algo no anda bien. Por ejemplo, una presión arterial elevada o una úlcera
estomacal podría desarrollarse después de un evento particularmente estresante,
tal como la muerte de un ser querido.
Para aminorar este malestar en la población es que uno de los ejes estratégicos
que pretende desarrollar la Universidad es mejorar la salud emocional a través de
talleres prácticos donde se proyecte la participación de la universidad dentro de la
comunidad para así poder fortalecer la salud emocional de la población en general
teniendo una población preparada emocionalmente para afrontar situaciones
problemáticas en cualquier momento.
MISIÓN
Somos una Institución Formadora de profesionales de calidad teniendo a la
Investigación como herramienta fundamental en los campos de Comunicación,
Educación y Sociología, con visión crítica y creativa, promotora del cambio social.
VISIÓN
Líder en la formación Profesional del talento humano, éticamente eficaz.
FODA
 Se cuenta con profesionales e infraestructura disponible para la realización de
talleres.
 Se observa un alto porcentaje de agresión y maltrato en contra de mujeres y
niños.
 Iniciativa de la universidad por proyectarse a la comunidad.
 Incremento del porcentaje de violencia y psicopatías en el departamento de
Lambayeque.
EJES ESTRATÉGICOS
 Proyección Social.
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
OBJETIVOS
OPERATIVOS
ACCIONES RESPONSABLES INDICADORES
ESTÁNDAR -
OBJETIVO
CALENDARIO RECURSOS VALORACIÓN
Proyectar la
participación de
la Universidad a
la comunidad.
Fortalecer la
salud
emocional
de la
población.
1.- Ubicación
de locales para
el taller de
salud
emocional.
Lic. Maribel
Marín
LLaguento.
Una población
preparada
emocionalmente
para afrontar
situaciones
problemáticas.
El 60 % de la
población
capacitada
sobre salud
emocional.
28 de junio de
2014 al 28 de
junio de 2015.
De materiales
- Papel
- Separatas
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multimedia
De personal
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De servicios
- Transporte
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Una población
que goce de
salud
emocional.
2.- Invitación
de
especialistas
en salud
emocional.
Lic. Mirella
Hernández
Fernández.
3.- Campaña
de invitación
al taller de
salud
emocional.
Lic. Lady Bazán
Santamaría.
Lic. Brenda
Larrea Murillo.
4.- Desarrollo
de los talleres
de salud
emocional.
Respeto a sí
mismo.
Soy
responsable
de mis actos.
Inteligencia
emocional.
Inteligencia
social.
La práctica
de valores
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casa.
Influencia de
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la vida diaria.
Lic. Maribel
Marín
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Trab. grupal cuadros de mando

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CUADROS DE MANDO MENCIÓN : GESTIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA CURSO : FORMULACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DOCENTE : SEBASTIANI ELÍAS Yvonne MAESTRANTES : BAZÁN SANTAMARÍA Lady HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ Mirella LARREA MURILLO Brenda Liset MARÍN LLAGUENTO Maribel MÓDULO : III F A C H S E
  • 3. PLAN ESTRATÉGICO INTRODUCCIÓN Las personas con buena salud emocional están conscientes de sus pensamientos, sentimientos y comportamientos. Han aprendido maneras saludables para afrontar el estrés y los problemas que hacen parte de una vida normal. Se sienten bien consigo mismas y tienen relaciones sanas. Sin embargo, muchas cosas pueden ocurrir en la vida que pueden perturbar su salud emocional y provocar sentimientos fuertes de tristeza, estrés o ansiedad. Al aparecer estos sentimientos su cuerpo responde a la manera como usted piensa, siente y actúa. Esto con frecuencia se denomina la conexión mente y cuerpo. Cuando usted está estresado, ansioso o enojado, su cuerpo trata de decirle que algo no anda bien. Por ejemplo, una presión arterial elevada o una úlcera estomacal podría desarrollarse después de un evento particularmente estresante, tal como la muerte de un ser querido. Para aminorar este malestar en la población es que uno de los ejes estratégicos que pretende desarrollar la Universidad es mejorar la salud emocional a través de talleres prácticos donde se proyecte la participación de la universidad dentro de la comunidad para así poder fortalecer la salud emocional de la población en general teniendo una población preparada emocionalmente para afrontar situaciones problemáticas en cualquier momento. MISIÓN Somos una Institución Formadora de profesionales de calidad teniendo a la Investigación como herramienta fundamental en los campos de Comunicación, Educación y Sociología, con visión crítica y creativa, promotora del cambio social. VISIÓN Líder en la formación Profesional del talento humano, éticamente eficaz. FODA  Se cuenta con profesionales e infraestructura disponible para la realización de talleres.  Se observa un alto porcentaje de agresión y maltrato en contra de mujeres y niños.  Iniciativa de la universidad por proyectarse a la comunidad.  Incremento del porcentaje de violencia y psicopatías en el departamento de Lambayeque.
  • 5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OBJETIVOS OPERATIVOS ACCIONES RESPONSABLES INDICADORES ESTÁNDAR - OBJETIVO CALENDARIO RECURSOS VALORACIÓN Proyectar la participación de la Universidad a la comunidad. Fortalecer la salud emocional de la población. 1.- Ubicación de locales para el taller de salud emocional. Lic. Maribel Marín LLaguento. Una población preparada emocionalmente para afrontar situaciones problemáticas. El 60 % de la población capacitada sobre salud emocional. 28 de junio de 2014 al 28 de junio de 2015. De materiales - Papel - Separatas - Afiches - Equipo multimedia De personal - Especialistas De servicios - Transporte - Refrigerio - Viáticos - Limpieza Una población que goce de salud emocional. 2.- Invitación de especialistas en salud emocional. Lic. Mirella Hernández Fernández. 3.- Campaña de invitación al taller de salud emocional. Lic. Lady Bazán Santamaría. Lic. Brenda Larrea Murillo. 4.- Desarrollo de los talleres de salud emocional. Respeto a sí mismo. Soy responsable de mis actos. Inteligencia emocional. Inteligencia social. La práctica de valores empieza en casa. Influencia de los valores en la vida diaria. Lic. Maribel Marín LLaguento. Lic. Mirella Hernández Fernández. Lic. Lady Bazán Santamaría Lic. Brenda Larrea Murillo.
  • 6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS OBJETIVOS OPERATIVOS ACCIONES RESPONSABLES INDICADORES ESTÁNDAR - OBJETIVO CALENDARIO RECURSOS VALORACIÓN Proyectar la participación de la Universidad a la comunidad. Fortalecer la salud emocional de la población. 1.- Ubicación de locales para el taller de salud emocional. Lic. Maribel Marín LLaguento. Una población preparada emocionalmente para afrontar situaciones problemáticas. El 60 % de la población capacitada sobre salud emocional. 28 de junio de 2014 al 28 de junio de 2015. De materiales - Papel - Separatas - Afiches - Equipo multimedia De personal - Especialistas De servicios - Transporte - Refrigerio - Viáticos - Limpieza Una población que goce de salud emocional. 2.- Invitación de especialistas en salud emocional. Lic. Mirella Hernández Fernández. 3.- Campaña de invitación al taller de salud emocional. Lic. Lady Bazán Santamaría. Lic. Brenda Larrea Murillo. 4.- Desarrollo de los talleres de salud emocional. Respeto a sí mismo. Soy responsable de mis actos. Inteligencia emocional. Inteligencia social. La práctica de valores empieza en casa. Influencia de los valores en la vida diaria. Lic. Maribel Marín LLaguento. Lic. Mirella Hernández Fernández. Lic. Lady Bazán Santamaría Lic. Brenda Larrea Murillo.