Presentación realizada con el manual de Anaya. Puedes encontrar más en mi blog: https://sgarama.wordpress.com/

1. El período de entreguerras y
la II Guerra Mundial

2. El período de entreguerras y
la II Guerra Mundial
¿Qué vamos a estudiar?
1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la URSS
2. La economía. De la prosperidad a la crisis
3. La economía. La Gran Depresión
4. El ascenso de los totalitarismo
5. El fascismo y el nazismo
6. La Segunda Guerra Mundial. Causas
7. La Segunda Guerra Mundial (II)
8. El diseño de la paz. La ONU
9. La cultura y el arte entre 1919 y 1945

3. 1. La Revolución Rusa de
1917. La creación de la
URSS

4. 1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la
URSS
1.1 Causas de la revolución. La crisis del imperio zarista
• Rusia a principios de s. XX
– Extensa frontera
– Gobernada por los Romanov
• Descontento político
– Gobierno autocrático
– Oposición
o Partidos liberales burgueses
o Partidos marxistas revolucionarios (Bolcheviques)
• Descontento económico y social
– Contraste entre ricos (minoría) y pobres
o Ricos: minoría y dueña de tierras y fábricas
o Campesinado y proletariado: mayoría y vida miserable

5. 1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la
URSS
1.2 Las revoluciones de 1905 y 1917
• Revolución 1905
– Malestar general + derrota ante Japón
o Revolución -> Creación de la Duma
o Mantenimiento de la autocracia
• Revolución de 1907
– Derrotas en la I G.M. + sufrimiento popular
• Revolución Burguesa
• Revolución Bolchevique

6. 1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la
URSS
1.2 Las revoluciones de 1905 y 1917
• Revolución Burguesa
– Febrero
– Depone al Zar Nicolás II e implanta la República
– Gobierno provisional promete reformas
o Lentitud + continuar guerra = caída
• Revolución Bolchevique
– Octubre
– Organizada por marxistas radicales
– Lleva al poder a Lenin apoyado por los soviets

7. 1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la
URSS
1.2 Las revoluciones de 1905 y 1917
• En 1918
– Partido Comunista
– Fin de la guerra -> Tratado de Brest Litovsk
– Aprobación de una Constitución
o Traspaso de los latifundios al campesinado
o Control de las fábricas por los obreros
o Nacionalización de la banca y transportes
• Oposición armada -> Ejército blanco
– Contrarrevolucionarios + R. Unido, Francia y Japón
• Guerra Civil contra el Ejército Rojo (1918-1921)
– Dirigidos por Trotsky

8. 1. La Revolución Rusa de 1917. La creación de la
URSS
1.3 Las consecuencias de la revolución. La URSS
• El gobierno de Lenin (1921-1924)
– Concentra todo el poder político
– En 1922 crea la URSS
o Estado federal
o NEP -> combina elementos capitalistas y comunistas
• El gobierno de Stalin (1927-1953)
– Sistema político totalitario (oposición -> purgas)
– Control de la Economía
o Colectivización de tierras (koljoses y sovjoses)
o Creación de industria pesada
o Banca y demás servicios siguen nacionalizados
o Planificación económica -> Planes quinquenales
– Potencia económica y militar

17. Actividades
1.Indica los acontecimientos sucedidos
en las siguientes fechas: 1905, 1917,
1918, 1921, 1922,1927.
2.Compara las dos revoluciones de 1917:
protagonistas y medidas.

18. la prosperidad a la
crisis

19. 2. La economía. De la prosperidad a la
crisis
2.1 Los “felices años veinte”
• Prosperidad entre 1924-1929
– Afecta a Europa y EE.UU
• Bases de la prosperidad
– Desarrollo de la industria
• Nuevo sist. de producción en cadena
• Fabricación en masa de automóviles, electrodomésticos…
– Incremento del consumo
• Publicidad y facilidades de compra (plazos, créditos)
– Inversiones en bolsa
• Forma rápida de conseguir dinero para empresas, bancos y
particulares

20. 2. La economía. De la prosperidad a la
crisis
2.1 Los “felices años veinte”
• Prosperidad = confianza en el sist. capitalista
– Aumento del nivel de vida
– Disfrute de bienes y servicios
– Modo de vida frívolo
o Moda extravagante
o Gusto por la música popular
oBailes alocados
o Espectáculos

21. 2. La economía. De la prosperidad a la
crisis
2.2 La crisis de 1929. El crac de la Bolsa de N. York
• Fin de la prosperidad en 1929
– Exceso de producción en relación al consumo
• Durante la I G.M.
– Abastecer países beligerantes =
• ↑ agricultura ↑ industrial
• Fin de la I G.M.
– ↓ de la demanda = stocks = ↓precios = pérdidas
• Situación real de las empresas ≠ valor acciones
– Clima de desconfianza -> Jueves negro (24/10/1929)
• Venta masiva de acciones = ↓ precio acción = ruina

23. Lee y reflexiona
El mercado siguió subiendo y subiendo. Lo más
sorprendente del mercado, en 1929, era que
nadie vendía una sola acción. La gente compraba
sin cesar. Lamentaba desprenderme de cualquier
acción, pues estaba seguro de que iba doblar su
valor en pocos meses. El fontanero, el carnicero, el
panadero, el hombre del hielo, todos anhelantes
de hacerse ricos, arrojaban sus mezquinos salarios
-y en muchos casos sus ahorros de toda la vida- en
Wall Street.
Groucho Marx, Groucho y yo. Barcelona, Tusquets Editores 1980

24. Actividades
2. Escribe los rasgos de la economía y del modo de
vida de los “felices años veinte” que se aprecian
en las imágenes.
3.Utiliza el gráfico superior y el texto inferior y
contesta: ¿Qué evolución se observa en el valor
de las acciones? ¿Qué motivos explican su
continua subida?
4.Explica las causas de la crisis de 1929. Ayúdate de
documentos existentes en esta página.

25. 3. La economía.
La Gran
Depresión

26. 3. La economía. La Gran Depresión
3.1 La generalización de la crisis
• Quiebra de EEUU -> depresión generalizada
– Millones pierden dinero y ahorros
– Quiebra de bancos
– Ruina de industrias y agricultores
– Paralización del comercio exterior
– Motor de explosión
• Entre 1930 y 1931
– Difusión al resto del mundo
o Europa, Asia y Latinoamérica
– Gran Depresión = mayores crisis económicas de la Hª

30. 3. La economía. La Gran Depresión
3.2 Las consecuencias de la crisis
• Economía
– ↓ Producción agraria e industrial
– Comercio exterior -> proteccionismo
– Rechazo del sist. Capitalista entre c. medias y trabajadores
• Población
– Detuvo su crecimiento
– ↓ migraciones transoceánicas (limitar paro)
• Sociedad
– ↑ paro y desigualdades
– Optimismo -> pesimismo y desconfianza en el progreso
• Política
– Desprestigio de la democracia
o ↑ totalitarismos y comunismo

33. 3. La economía. La Gran Depresión
3.3 Las propuestas de solución
• Autarquía
– Explotar recursos propios
– Comprar al exterior lo menos posible
• New Deal (Keynes)
– Estado estimula:
• Inversión, empleo y consumo
– Control de:
o Bancos -> créditos a bajo interés
o Subvenciones a la agricultura y la industria (↓coste)
o Reducción jornada laboral
o Salarios mínimos
o Seguros de desempleo
o Fomento de obras públicas

38. Actividades
1. Redacta un texto breve contestando a esta
pregunta: ¿cómo afectó la crisis de la bolsa a la
economía real de Estados Unidos?
2. Explica las repercusiones de la Gran Depresión
que se aprecian en los documentos.
3. A partir del esquema superior, redacta un texto
describiendo en qué consistían las ideas de
Keynes.
4. Realiza un mapa conceptual sobre las
consecuencias de la crisis y de la Gran
Depresión.

39. 4. El ascenso
de
los
totalitarismo

40. 4. El ascenso de los totalitarismo
4.1 La crisis de la democracia y el ascenso del totalitarismo
• Catástrofe I G.M. + posguerra = sentimiento
– Parlamentarismo = fracaso
• Democracia y sist. parlamentarios
– Se mantienen en EEUU y países de tradición liberal
o Reino Unido y Francia
• Regímenes autoritarios (jefe único)
– Centro y sur de Europa

41. 4. El ascenso de los totalitarismo
4.1 La crisis de la democracia y el ascenso del totalitarismo
• Totalitarios (partido único y control social total)
– Apoyo social de:
o Clase Media -> descontenta por ↓ nivel de vida
o Gran capital -> detener el comunismo
o Excombatientes
o Parados descontentos
o Sectores sociales conservadores
– Destacamos
o Fascismo en Italia
o Nazismo en Alemania

42. 4. El ascenso de los totalitarismo
4.2 Los rasgos de los totalitarismo
• Sistema político autoritario
– Estado concentra todo el poder
– Ejerce un líder carismático (obediencia ciega)
o Duce Mussolini
o Führer Hitler
– No hay libertados personales
– Partido único
o Violencia para acabar con la oposición

43. 4. El ascenso de los totalitarismo
4.2 Los rasgos de los totalitarismo
• Control económico y social
– Estado dirige la economía
o Anticapitalista y anticomunista
– Control social mediante
oPropaganda
o Censura de los medios de comunicación
o Educación
• Rechazo de la igualdad
– Superioridad de los miembros del partido del resto
– De los hombres a las mujeres
– Unas razas sobre otras

44. 4. El ascenso de los totalitarismo
4.2 Los rasgos de los totalitarismo
• Pensamiento irracional
– Fanatismo y obediencia ciega
– Escudos, símbolos, cantos y uniformes
• Ultranacionalismo
– Exaltación de la nación
– Reclaman territorios (espacio vital)
• Militarismo
– Fuerza y guerra = poder, prestigio y progreso

46. Actividades
1. Contesta brevemente a estas preguntas:
a) ¿En qué se diferenciaban los sistemas
autoritarios de los totalitarios?
b) ¿Qué grupos sociales apoyaron el
totalitarismo y por qué lo hicieron?
2. Realiza un esquema básico sobre los rasgos del
totalitarismo. Indica cuáles de estos rasgos se
aprecian en las ilustraciones.

47. 5. El fascismo
y
el nazismo

48. 5. El fascismo y el nazismo
5.1 El fascismo en Italia
• Causas
– Descontentos por la paz tras la I G.M.
– Situación de posguerra
o Crisis económica
o Paro
o Inflación
o Malestar social

49. 5. El fascismo y el nazismo
5.1 El fascismo en Italia
• Fascismo
– Autor: Benito Mussolini
– Partido Nacional Fascista 1921
o Grupo paramilitar: Camisas negras -> reprimir el mov.
obrero
o Apoyo de grandes propietarios, pequeña burguesía, Iglesia
y el Rey V.M.III

50. 5. El fascismo y el nazismo
5.1 El fascismo en Italia
• Toma del poder
– Intervención contra los sindicatos y huelgas
– Marcha sobre Roma
o Presión al gobierno para reclamar el poder
• Gobierno
– Dictadura fascista -> asume todo el poder
o Restringe libertades
o Prohíbe partidos políticos
o Reprime sindicatos y oposición (Ovra)
o Dirige la economía
o Control de la vida mediante la propaganda y la censura

53. 5. El fascismo y el nazismo
5.2 El nazismo en Alemania
• Causas
– Descontento con la República de Weimar
– Humillación en el Tratado de Versalles
– Posguerra
o Crisis económica, paro, hiperinflación, malestar social…

54. 5. El fascismo y el nazismo
5.2 El nazismo en Alemania
• Nazismo
– En torno a Adolf Hitler y el NSDAP
o Organización paramilitar (SA)
– Apoyo de:
o Clases medias arruinadas por la crisis
o Capitalistas contrarios al comunismo
– Canciller en 1933 -> III Reich
o Férrea dictadura
o Prohíbe partidos y sindicatos
o Anula los derechos y libertades fundamentales

55. 5. El fascismo y el nazismo
5.2 El nazismo en Alemania
• Nazismo
– Características
oControl de la economía
o Dirige la educación, cultura y arte (propaganda y censura)
o Cohesión social -> raza aria + antisemitismo
o Política militarista -> rearme + T. Versalles + Espacio vital

57. Actividades
1.¿Cuáles fueron los principales apoyos sociales del
fascismo y del nazismo? ¿A quiénes consideraron
sus principales enemigos?
2.Lee el texto de Mussolini y realiza una lista con
sus ideas principales.
3.Realiza un esquema sobre el fascismo italiano
basándote en el esquema del nazismo. Señala las
diferencias entre ambos.

59. 6. La Segunda Guerra Mundial.
Causas

60. 6. La Segunda Guerra Mundial. Causas
6.1 Los contendientes
• Inicio -> 1 de septiembre de 1939
• Fin -> 2 de septiembre de 1945
• Bandos
– Aliados:
o Reino Unido y Francia -> URSS y EEUU
– Potencias del Eje:
o Alemania e Italia -> Japón

61. 6. La Segunda Guerra Mundial. Causas
6.2 Causas del conflicto
Causas generales
• Revancha de Alemania
– Humillada en el T. de Versalles
o Pago de indemnizaciones + Reducción del Ejército y flota
• Aparición de ideologías totalitarias
• Auge del militarismo
• Los nacionalismos
– Reivindicación de territorios
• Depresión económica y empobrecimiento general
– Crisis de 1929

62. 6. La Segunda Guerra Mundial. Causas
6.2 Causas del conflicto
Causas inmediatas y la chispa
• Inmediatas
– Política militarista y agresiva de las potencias totalitarias
o Japón invade Manchuria en 1932
o Italia se anexiona Abisinia y Albania en 1935 y 1939
o Alemania -> Austria, Sudetes checos y Checoslovaquia
• Chispa
– Invasión de Polonia por parte de Alemania junto con la
URSS (pacto de no agresión)
o Declaración de guerra de Reino Unido y Francia

66. Actividades
1. Realiza un mapa conceptual sobre las causas de
la guerra.
2. Contesta a partir del texto y de los mapas
a) Cita las anexiones de Alemania entre marzo
de 1935 y marzo 1939. ¿A costa de qué
países europeos se realizaron? ¿Qué motivos
adujo Alemania para justificar la ocupación
de estos territorios?
b) ¿Qué territorios se anexionó Japón entre
1932 y 1939? ¿A quién pertenecían?

67. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias

68. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Características de la guerra
• Enorme extensión
– Pacífico, Europa y África
– Afectó a un 90% de la humanidad
• Gran duración

69. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Características de la guerra
• Guerra total
– Organización de la economía para la guerra
– Movilización de 100 millones de personas
– Potente armamento
• Extrema crueldad
– Civiles sufrieron la ocupación, bombardeo y privaciones
– Deportaciones, torturas, asesinatos y genocidios

70. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Etapas y acontecimientos
• Las victorias del Eje (1939-1941)
– Guerra relámpago (tanques + aviones)
o Ocupa en 1940 casi toda Europa occidental
o Armisticio de Francia
 Ocupa parte del territorio
 Resto -> gobierno colaboracionista de Vichy
– Batalla de Inglaterra
– Conquista de territorios en el N. de África y Balcanes
– Operación barbarroja (1941)
– Japón -> Ataque a Pearl Harbour = EEUU entra en la guerra

74. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Etapas y acontecimientos
• Equilibrio de fuerzas (1941-1943)
– Alemania fue frenada por:
o Británicos en el N. de África
o Rusos en Stalingrado
– Italia invadida por los Aliados
– Japón frenado por EEUU en el Pacífico

76. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Etapas y acontecimientos
• Predominio aliado (1943-1945)
– Oeste -> Desembarco de Normandía
o Liberación de París y penetración de Alemania
– Este -> Ocupación de la URSS
o Liberación de Yugoslavia y Albania (partisanos)

79. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.1 El desarrollo del conflicto (1939-1945)
Etapas y acontecimientos
• Fin de la guerra
– Europa
o Abril de 1945 Mussolini -> apresado y ejecutado
o Mayo -> Suicidio de Hitler en Berlín
– Pacífico
o Bombardeo atómico de EEUU en Hiroshima y Nagasaki

83. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.2 Las consecuencias de la guerra
• Pérdidas humanas y materiales
– Entre 50 y 60 m. muertos
o Bombardeos y represalias (mayoría civiles)
– 70 millones de heridos y mutilados
– 40 millones de desplazamientos forzosos
– Destrucción de
o Campos y ciudades, industrias, infraestructuras…

85. 7. La Segunda Guerra Mundial.
Acontecimientos y consecuencias
7.2 Las consecuencias de la guerra
• Repercusiones políticas
– Desaparecen monarquías europeas
– Caen los regímenes totalitarios
– Revitalizan las democracias
– Nuevo orden político mundial
o Dos superpotencias: EEUU y la URSS
• Cambios territoriales
– Nuevo mapa de Europa

91. Actividades
1. Explica por qué la guerra fue extensa, larga,
total y cruel.
2. Realiza un eje cronológico con los principales
acontecimientos de la guerra. Diferencia en él
claramente sus escalas geográficas: europea y
mundial.
4. ¿Qué consecuencias de la guerra muestran las
ilustraciones? Escribe la información que
aportan.

92. 8. El diseño de la paz. La ONU

93. 8.1 Las conferencias previas
• Conferencia de Teherán (1943)
– URSS -> Repúblicas bálticas y este de Polonia
• Conferencia de Yalta (1945)
– Reconstrucción de Europa mediante gobiernos
democráticos
– Delimitación de las fronteras de Polonia
– División de Alemania y Berlín en 4 zonas
• Conferencia de Postdam (1945)
– Devolución de los territorios ocupados por los nazis
– Desmilitarización y partición de Alemania
– Pago de reparaciones y responsabilidad de los nazis
– Juicios de Núremberg
8. El diseño de la paz. La ONU

94. 8.2 Los tratados de paz
• URSS
– Amplia territorio por el Báltico y este
• Polonia
– Extiende su frontera oeste a expensas de Alemania
• Alemania
– Dividida y ocupada por los vencedores
8. El diseño de la paz. La ONU

95. 8.2 Los tratados de paz
• Italia
– Ocupada por un ejército angloamericano
– Pérdida de colonias
• Japón
– Ocupada por EEUU
– Pérdida de colonias (Manchuria -> China)
• Europa oriental
– Ocupada por soldados rusos
8. El diseño de la paz. La ONU

96. 8.3 La creación de la ONU
• Creación
– Sustituye a la SN
– Fundada por 50 Estados en 1945
• Organización
– Sede en Nueva York
– Asamblea General
– Consejo de Seguridad
8. El diseño de la paz. La ONU

97. 8.3 La creación de la ONU
• Objetivos
– Mantener la paz
– Seguridad mundial mediante la solución pacífica
– Cooperación internacional
– Respeto a los derechos humanos
– Libre determinación de los pueblos
8. El diseño de la paz. La ONU

99. Actividades
2. Relaciona cada frase con una o varias
conferencias previas a los tratados de paz:
a) Reparaciones alemanas
b) Reparto del territorio
c) Anexión a la URSS de las repúblicas bálticas
d) División de Berlín
3. ¿Qué territorios europeos y extraeuropeos
quedaron ocupados por ejércitos aliados? ¿Qué
países perdieron sus colonias?

100. 9. La cultura y el arte
entre 1919 y 1945

101. 9.1 La cultura y la ciencia
• Literatura
– Pesimista: La decadencia de occidente (Spengler)
– Pacifista: Adiós a las armas (Hemingway)
• Música
– Gran desarrollo
• Cine
– Mudas y en b/n -> sonoras y en color
• Ciencia
– Einstein -> Teoría de la relatividad
– Planck -> Física cuántica
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

102. 9.2 La evolución artística
La arquitectura racionalista
• Características
– Abandono de excesos ornamentales
– Simplificación de las formas
– Valoración de la función a la que se destina el edificio
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

103. 9.2 La evolución artística
La arquitectura racionalista
• Corrientes
– Funcionalismo
o Europa
o Basada en la razón y en “la forma sigue a la función”
o Volúmenes geométricos y sin decoración
o Plantas simples
o Representantes:
 Grupius: Bauhaus
 Le Corbusier: Villa Saboya
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

106. 9.2 La evolución artística
La arquitectura racionalista
• Corrientes
– Organicismo
o EEUU
o Integración en la naturaleza
o Plásticos y formas curvas
o Representantes:
 Wright: Casa sobre la cascada
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

108. 9.2 La evolución artística
La escultura
• Nuevos materiales (hierro)
• Movimiento real en las obras
• Figura principal
– Alexander Calder
o Esculturas en movimiento (móviles)
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

110. 9.2 La evolución artística
La pintura. Dadaísmo, surrealismo y abstracción
• Dadaísmo
– Destrucción del arte, el azar y lo absurdo
– Figura principal
o Duchamp
 Ready-made: obras con objetos cotidianos
 Arte = actitud mental del espectador
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

112. 9.2 La evolución artística
La pintura. Dadaísmo, surrealismo y abstracción
• Surrealismo
– Inconsciente + sueños = obras
o Relaciones absurdas e irracionales de sus elementos
– Principales representantes
o Magritte
o Chagall
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

114. 9.2 La evolución artística
La pintura. Dadaísmo, surrealismo y abstracción
• Abstracción
– Elimina referencias del mundo real
– Protagonistas: formas y color
– Principales representantes
o Kandisky
o Klee
o Mondrian
9. La cultura y el arte entre 1919 y
1945

118. Actividades
2.Utilizando la información del texto y las
imágenes, explica qué semejanzas y qué
diferencias existen entre el racionalismo
funcionalista y organicista.
3.Explica qué eran los “móviles” y los ready-made.
4.Describe los rasgos de las vanguardias pictóricas
que se aprecian en las ilustraciones superiores.