2. Per poder dur a terme la nostra missió, visió i valors, al nostre col·legi hem pensat en treballar tot açò amb un
gran projecte “Escola de vida”.
En ell podran aprendre, a banda de tot el que ens marca el currículum, els valors franciscans tant necessaris per
a la vida.
3. Projecte ecològic
“Germana Terra”
Projecte musical
“El nostre cor”
Projecte de salut
“Un col·le saludable”
Projectes de pastoral
“El cántico, la mochila de
Francisco, proyecto misionero
laboratorio y buenos días”
5. PLAN FORMATIVO
“EL CÁNTICO”
Asimilar y vivir los valores
franciscanos, a través de la vida y la
espiritualidad de San Francisco de
Asís, de Santa Clara y de otros
santos franciscanos.
Duración: de NOVIEMBRE a
MAYO
1 TUTORIA AL MES.
Pastoral
6. “LA M OCH I LA D E
F R A N CI SCO”
OBJETIVOS DESTINATARIOS MATERIAL
-Acercar la figura de Jesús
y Francisco a los niños.
-Tener momentos de
oración en familia.
Todos los alumnos de E.
Primaria y sus familias
-Bendiciones de mesa.
-Tau y explicación.
-Cruz de San Damián.
-Oración de San Francisco
-Libro de oraciones.
...
Pastoral
7. PROYECTO M I SI ON ERO
”LABORATORI O”
OBJETIVOS
• Implementar un Laboratorio de PrácYcas.
• Propiciar el desarrollo progresivo del conocimiento
en Enfermería.
MISIÓN
• Puesta en marcha de un proyecto. A través de
HESED Perú y con la colaboración de las familias y
alumnos.
MANOS
UNIDAS
• Proyecto valorado en 15.000€.
• Desde la Provincia de la Inmaculada, los colegios
asumen este proyecto.
Pastoral
8. “B U E N O S D Í A S ”
INFANTIL
Libro de
oraciones
“Plegaria de la
A-Z”
PRIMARIA
Proyecto Jesús
ConYgo.
Pizarra digital.
E.S.O.
Oraciones
franciscanas
(videos, canciones,
reflexiones...)
ObjeYvo:
- Tener un momento de oración
cada mañana.
- Fomentar en el aula un clima
de reflexión, oración...
Pastoral
11. • “PÍNDOLES DE MOVIMENT”. Introducció de diferents activitats
motores entre classe i classe i al llarg de la jornada.
• “HIGIENE POSTURAL”. Activitats per previndre problemes derivats
de postures poc adequades o ús inadequat de la motxilla, la tauleta
digital... A més d’algun canvi “ sorpresa” en el mobiliari de l’aula J
• “LA MEUA FAMÍLIA I JO ENS MENEGEM”. Creació d’un PANELL on
enganxarem fotos de les famílies del col·le realitzant alguna activitat
física (practicant algun esport, fent alguna excursió...)
• “QUILÒMETRES SOLIDARIS!” A partir de la iniciativa anomenada “ La
Milla Diària” que es du a terme en algunes escoles d’arreu del món
des de ja fa uns anys, promourem entre els xiquets i xiquetes una
activitat tan senzilla i beneficiosa com córrer amb una finalitat
solidària.
12. • Projecte “ESMORZARSALUDABLE”.
Continuarem (i en altres casos
començarem) amb aquest
projecte.
• Activitats al llarg del curs sobre
alimentació saludable: aliments
que cal menjar, altres que cal
evitar, hàbits alimentaris, tallers de
cuina...
• Creació d’un HORTESCOLAR.
13. - Descobriment de la importància de respirar de manera correcta així com la
relació existent entre RESPIRACIÓ-ATENCIÓ-CONCENTRACIÓ.
- Amb el treball de la respiració també millorarem la tècnica a l’hora de cantar.
15. Justificació
Un dels aspectes importants als col·legis franciscans, és la cura pel
nostre medi ambient.
Enguany volem que els nostres alumnes aprenguen a respectar-lo i per
poder dur a terme açò, hem pensat en realitzar diferents activitats per
fer que vivèncien l´ecologia.
Aquest projecte ecològic es durà a terme a totes les etapes de
l´escola i volem que els valors que en ell es treballen, arriben també a
les cases dels alumnes.
16. Objectius
1. Ajudar als alumnes a pendre conciència i sensibilitat davant les
qüestions mediambientals.
2. Promoure el coneixement del medi, les seves interrelacions i els seus
problemes.
3. Fomentar l'adquisició de valors que els motiven a sentir preocupació
pel medi ambient.
4. Ca p a c ita r els a lumnes p erq uè p uguen trob a r soluc ions a ls
problemes ambientals.
5. Conèixer i aprendre els productes, les eines les tècniques de treball
agrícola.
6. Reconèixer la dependència de l'agricultura que té la humanitat.
7. Treballar el projecte de l'hort d'una manera interdisciplinar amb la
resta de assignatures.
19. Es va formar en l'any 1982 i amb el pas dels anys ha vist incrementar els
seus compromisos tant en l'àmbit educatiu com fora d'aquest. Actualment
participa en la missa dominical del col·legi, a la Setmana Santa de la nostra
localitat, al Concert de Nadal, a la Trobada de col·legis franciscans i en concerts
organitzats per diferents entitats culturals.
Però aquest any li volem donar molta més importància, fent que estiga
dins del projecte escolar “Escola de vida”.
Estem convençuts que els nostres alumnes gaudiran i milloraran tant
acadèmicament com humanament.
20. — Descobrir i valorar l'instrument musical que portem amb nosaltres: la veu, vivenciant i explorant
totes les seues possibilitats tècniques i expressives així com gaudint del plaer de cantar.
— Adquirir, amb la pràctica d'exercicis, alguns coneixements elementals de la tècnica vocal.
— Aprendre a realitzar la respiració cost-diafragmàtica, necessària per a la correcta emissió de la veu,
així com una relaxació corporal correcta.
— Explorar i utilitzar adequadament els recursos expressius del cos en el cant.
— Aprendre un repertori de cançons variat: populars, d'autor, en diferents idiomes, de diferents
cultures... a una i diverses veus.
— Respectar les produccions artístiques del grup, reconeixent la bona qualitat en la interpretació i
valorant positivament els seus assoliments.
— Gaudir amb la realització d'assajos i actuacions, aprenent amb cadascun d'ells valors com el respecte
mutu, la cooperació entre iguals o la no discriminació.
— Adquirir un compromís cap a l'activitat, assistint als assajos de forma continuada i participant en les
activitats que siguen programades.
21. — Ens ajudarà a reduir l’estrès .
— També ens ajudarà a ser més feliços.
— Aporta energia vital, creixerà la nostra autoestima i millorarà la salut mental i física.
— Obtindrem beneficis físics: com a activitat aeròbica es perfecciona el control de la respiració, s’estimula la
circulació sanguínia, i s’exerciten els músculs del diafragma, els cervicals i els de la cara. A part de ser beneficiós per al
sistema immunitari, cosa que es relaciona amb una bona salut. És també un facilitador de l’humor i el benestar.
Igualment, el sistema nerviós obté profit.
— Bon exercici per augmentar l´expressivitat i la comunicació oral.
— Bon entrenament de les distintes àrees cerebrals.
— Relació entre el cant i el benestar de la persona. És sorprenent comprovar com el cant millora, en general, la
persona, tant des del punt de vista social com psicològic i físic. Entre altres aspectes, millora la capacitat d’escoltar, la
concentració, l’empatia vers als altres, crea un sentit de comunitat, disminueix la sensació d’aïllament social, per tant,
millora la integració social i emocional de les persones. També comporta una determinada responsabilitat i un
compromís amb el grup.
— És una font de coneixements musicals.
22. Pre-cor Cor
Alumnes:
- Infantil
- 1r, 2n i 3r de primària
Alumnes:
- 4t, 5é i 6é de primària
- 1r, 2n, 3r i 4t de secundària
Responsables:
- Al pre-cor d´infantil: Gabri Francés
- Al pre-cor de 1r,2n i 3r de primària: Sergio Cortés
- Al cor: Joaquín Palací