Introduction for CHiLO (part 1)

1. Non scholae sed vitae discimus. 学校のためにではなく人生のために学ぶ CHiLO Bookのご紹介 OUJ-MOOCの学習プラットフォーム 2015年7月3日第3回e-book2.0時代のビジネスモデル研究会 NPO法人CCC-TIES（武蔵学園）小野成志

3. Non scholae sed vitae discimus. 学校のためにではなく人生のために学ぶ NPO法人CCC-TIESの紹介

4. NPO法人 CCC-TIES 学校のためにではなく人生のために学ぶ We do not for learn school, but life Non scholæ sed vitæ discimus 4

5. JP USA 日本のオープンエデュケーションの先駆け本格化？ TIES WIDE SOI JOCW JMOOC Fathom OCW OER Khan Academy cMOOC xMOOC 黎明期？ TIES V1 TIES V2 TIES V3 TIES V4 TIES V5 TIES V6 TIES V7 TIES V8 19991996 1997 2001 20122002 2004 2013 2014 201520082005 2006 2009 CHiLO

7. TIES 1999 ビジョン • インターネットへの期待 • 教育は高密度の情報→インターネットとの親和性 • 新しい教育方法の模索 – 象牙の塔の打破 – 何を学ぶかを学習者が選ぶ • 技術的な挑戦 – learning web – 教材共有、特に教材の部品化 • コンテンツ流通 – コミュニティを越えた流通 Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 7 「大学教育における「デジタル情報革命」の考察 ―帝塚山大学 TIES の挑戦―」中嶋航一・向井篤弘1999年12月

8. TIESの誕生と進化 8 1996年 TIES v1 講義資料の Web配信開始 1998年 TIES v2 TIESによる 5大学連携開始 1999年 TIES v3 ASPサービス開始 2001年 TIES v4 授業収録・配信開始 2004年 TIES v5 eポートフォリオ追加 2008年 TIES v6 戦略GPサブシステム追加 2010年 TIES v8 オープンソースで提供 2013年 CHiLO 2014年2011年文部科学大臣賞受賞 Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 帝塚山大学にてプロジェクト開始 TIES v7 ASP型Moodle 未リリース

14. 産経eカレッジの概要  企画名称産経eカレッジ「みんなde大学」  主催産経新聞社  共催 NPO法人CCC-TIES（サイバー・キャンパス・コンソーシアムTIES）  後援フジサンケイビジネスアイ  協力産経デジタル  企画協力 nokiten  実施時期 8月5日（火）～9月15日（月）期間限定  講義数大学講義＝33講義／103ビデオ、特別講義＝2講義／2ビデオ  参加大学愛知工科大学、関西学院大学、札幌学院大学、札幌大学、新潟産業大学、創価大学、中京大学、帝塚山大学、桃山学院大学、日本福祉大学、武蔵大学、名古屋学院大学、明治薬科大学、愛知学院大学  視聴方法インターネットを活用した専用ホームページでの配信  受講料無料  告知産経新聞全国版での告知広告ｍｓｎ産経ニュース http://sankei.jp.msn.com/ イザ！ http://www.iza.ne.jp/ サンスポ・コム http://www.sanspo.com/ zakzak http://www.zakzak.co.jp/ フジサンケイビジネスアイ http://www.business-i.jp/ B&G Network http://www.boys-girls.jp/ Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 14

15. 社会人産経 eカレッジみんなde大学 15 ～大学講義をありのまま配信する日本初のeラーニングサイト～実施時期 2008年 8月5日～9月15日 72 大学 2,859 ビデオ 14 大学 103 ビデオ

16. 個性あふれる授業を配信 ©TIES教材開発室 16

17. 産経 eカレッジの成果実施時期 8月5日～9月15日 • 1日あたりの平均ページビュー 961.47 • 1人あたりの平均ビデオ閲覧回数 4.43 ユニークユーザー数 33,111 再度Webサイトを訪れた際には同じユーザーとしてカウントした値ページビュー 223,367 ユーザーがサイト内を何ページ閲覧したかの延べ数受講登録数 2,274 ビデオ閲覧回数 9,241

18. 利用者データ ©TIES教材開発室 18 登録者数2,254名女性男性 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 性別 10代 20代 30代 40代 50代 60代年代会社員公務員自営業自由業主婦学生ｱﾙﾊﾞｲﾄ無職その他職業大学院大学短大専門学校高校在学中その他最終学歴有無 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% eﾗｰﾆﾝｸﾞ経験

19. 従来のTIESの成功と課題ビジョン e-teachingという優れたコンセプトスケーラビリティに課題 •ASP型サービス •人的サポートサービス戦略的課題 •サービスの負荷増大 •サービスに対する不満の増大収益構造の課題 •特定の大学に依存 •各大学の経営状態に左右 •助成金に依存ユニークなコミュニティ Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 19

22. そしてMOOC 22

23. Google Trendで見る”MOOC”の関心度日本アメリカ MOOC：Massive Open Online Course JP USA TIES WIDE SOI JOCW JMOOC Fathom OCW OER Khan Academy cMOOC xMOOC 19991996 1997 2001 20122002 2004 2013 2014 201520082005 2006 2009 たかだか3年のブーム

24. 日本 Google Trendで見る”MOOC”の関心度アメリカ MOOCの変遷 JMOOC設立 JMOOC講義開始 The Year of MOOC The MOOC Hype Post MOOC

25. 25 The Year of the MOOC (2012-)

26. The MOOC革命 • 革命が始まった 2012年5月15日，The New York Times • サンノゼ州立大，Udacityに単位取得オンラインコース要請 2012年6月，Cnet • ACE、Courseraを大学単位とすることを推奨する方向へ 2012年11月12日，The chronicle of higher education 26

27. MOOCの王様といわれたThrun 27 “50年後，世界には10の高等教育機関だけが残るだろう．” “そして我々Udacityは，その一つになるだろう．” Sebastian Thrun

28. 28 MOOC破滅の予兆 (2013-)

31. Thrunの変節 • “我々は，他の人々も私自身も期待したような教育ができていない．お粗末な製品しかない…苦渋の決断をする.” 31 UdacityはCorporate Training（企業研修）へ Sebastian Thrun Fast Company profile by Max Chafkin,2013/11/14

32. 32 The post-MOOC Era

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