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Horas

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Ensinando as horas com a tabuada do 5.

Veröffentlicht in: Bildung
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Horas

  1. 1. Matemática Aprendendo a ver as horas
  2. 2. Objetivo:  Verificar corretamente as horas, através de atividades propostas.
  3. 3.  Usamos o relógio para medir o tempo.  O relógio indica horas e minutos  Nos relógios de ponteiro, o ponteiro pequeno marca as horas, o ponteiro grande marca os minutos.  Exemplo: o ponteiro grande apontado para 12, indica o minuto. O ponteiro pequeno apontado para o 1, ele marca horas. Quando o ponteiro grande aponta para o 12, as horas são exatas. O 12, nesse caso marca zero minutos. Então o relógio está marcando 1 hora. OLHANDO NO RELÓGIO
  4. 4. O dia é dividido em 24horas, por isso o relógio é dividido em 12horas. Ao longo do dia, os ponteiros relógio faz duas voltas completas. Por que o relógio tem 12h e 24? Porque dividir o relógio em 24horas ficaria confuso, por causa da quantidade de números. Então se divide -se em 12h, 12 de dia e 12 de noite. O ponteiro grande marca os minutos que são contados de 60 a 0, porque a hora só tem 60 minutos. Para contar os minutos, observamos as marcas menores do relógio. Elas não são numeradas.
  5. 5. DESENVOLVIMENTO:  Com papelão, caneta hidrocor e EVA, vamos confeccionar um relógio que deverá ficar assim:
  6. 6. REFERÊNCIAS: http://rselianegmailcom.blogspot.com.br/search?q=plano+de+aula+ Horas

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