CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

3a
edição
São Paulo - 2013
Língua
Portuguesa
LínguaLínguaLínguaLíngua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
2oano
ENSINO FUNDAMENTAL
me2013_miolo_cadfuturo_lp2_bl1.indd 1 1/4/13 1:36 PM

CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
P32L
Passos, Célia
Língua portuguesa : 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide
Albuquerque Inocêncio da Silva. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2013.
il. ; 28 cm. (Caderno do futuro)
ISBN 978-85-342-3525-9 (aluno) - 978-85-342-3530-3 (mestre)
1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva,
Zeneide II. Título. III. Série.
12-8643. CDD: 372.6
CDU: 373.3.016:811.134.3
26.11.12 28.11.12 040984
Coleção Caderno do Futuro
Língua Portuguesa
© IBEP, 2013
Diretor superintendente Jorge Yunes
Gerente editorial Célia de Assis
Assessora pedagógica Valdeci Loch
Assistente editorial Karina Danza
Ana Latgé
Fernanda Santos
Revisão Luiz Gustavo Bazana
André Tadashi Odashima
Coordenadora de arte Karina Monteiro
Assistente de arte Marilia Vilela
Tomás Troppmair
Nane Carvalho
Carla Almeida Freire
Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello
Assistente de iconografia Adriana Neves
Wilson de Castilho
Ilustrações João Anselmo e Izomar
Produção gráfica José Antônio Ferraz
Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira
Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep
Capa Departamento de Arte Ibep
Editoração eletrônica N-Publicações
3a
edição – São Paulo – 2013
Todos os direitos reservados.
Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré
São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil - Tel.: (11) 2799-7799
www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br

SUMÁRIO
BLOCO 1 ........................................................................4
Trabalhando com as vogais / junção das vogais
Famílias silábicas:
– ba, be, bi, bo, bu
– ca, co, cu
– da, de, di, do, du
– fa, fe, fi, fo, fu
BLOCO 2 .......................................................................9
– ga, go, gu
– ja, je, ji, jo, ju
– la, le, li, lo, lu
– ma, me, mi, mo, mu
BLOCO 3 ......................................................................15
– na, ne, ni, no, nu
– pa, pe, pi, po, pu
– ra, re, ri, ro, ru
Palavras escritas com ce, ci
BLOCO 4 .................................................................... 23
– sa, se, si, so, su
– ta, te, ti, to, tu
– va, ve, vi, vo, vu
Palavras escritas com r entre vogais
BLOCO 5 .................................................................... 33
– xa, xe, xi, xo, xu
– za, ze, zi, zo, zu
Palavras escritas com:
– ss
– ge, gi
BLOCO 6......................................................................43
– rr
– nha, nhe, nhi, nho, nhu
– ça, ço, çu
– an, en, in, on, un
BLOCO 7 .....................................................................49
– am, em, im, om, um
– lha, lhe, lhi, lho, lhu
– ar, er, ir, or, ur
– qua, quo
BLOCO 8.....................................................................55
– que, qui
– as, es, is, os, us
– s entre vogais
– al, el, il, ol, ul
BLOCO 9 .....................................................................65
– cha, che, chi, cho, chu
– ha, he, hi, ho, hu
– gue, gui
– gua, guo
– az, ez, iz, oz, uz
BLOCO 10 ....................................................................75
– bl, cl, fl, gl, pl, tl
– br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr
Palavras escritas com til / Formação do plural
Os sons do x
BLOCO 11 .................................................................... 90
Alfabeto minúsculo / maiúsculo
Vogais e consoantes
Ordem alfabética
BLOCO 12 ................................................................... 99
Sílaba
Emprego da cedilha
Emprego do til
Acento agudo / acento circunflexo
Sinais de pontuação
BLOCO 13 .................................................................. 108
Substantivos próprio e comum
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
BLOCO 14 ....................................................................119
Adjetivos
Sinônimos
Antônimos
Palavras que indicam ação

4
CONTEÚDOS:
• Trabalhando com as vogais / junção das vogais
• Famílias silábicas:
– ba, be, bi, bo, bu
– ca, co, cu
– da, de, di, do, du
– fa, fe, fi, fo, fu
BLOCO 1
Trabalhando com as vogais
1. ®esenhe figuras cujo“ no¼es co¼ecem
co¼: Respo“ta pesso{l.
o a u e i
2. C¾¼plete as palav’as co¼ as v¾†ais
que estão faltando:
e lefante i greja o ¥¾“ u v{s
a sa maca co caf é fi ta
do¼i nó co co b˜ ú pe ixe
3. ¯aça a co’respo½dência o|“erv˜ndo
o tipo de letra:
A U
E O
I E
O A
U I
Junção das vogais
4. Leia e co¿ie:
Ai, ai! Au, au!
Ai, ai! Au, au!

5
«i, o‰!Ui, ui!
Ui, ui! «i, o‰!
E‰, ei! Uai, ua‰!
E‰, ei!
Uai, uai!
5. E“crev{ o que cada perso½agem diz
no“ lugares certo“:
au ai ui eu o‰
ai
eu
ui
au
o‰
6. °aiá segura um b’inquedo. Qual é
o no¼e dele?
io‰ô
7. J§nte as sílab{s para fo’mar
palav’as:
ú b{ú
b{
bš b{bš
b‰ bƒb‰
bƒ
bò bƒbò
b{ bƒb˜
bƒ
b‰a bƒb‰a
Família silábica ba, be, bi, bo, bu

6
palav’as. Siga a numeração:
1 2 3 4 5
bƒ b§ b{ b¾ b‰
a) 4 + 4 = b¾|¾
b) 1 + 1 = bƒbƒ/bƒbò
c) 4 + 3 = b¾|˜
d) 1 + 3 = bƒb˜
e) 1 + 5 = bƒb‰
9. ¯o’me palav’as:
b˜b˜, b˜b¾
b˜bƒ, b˜bƒi, b˜b¾§
bƒb‰, bƒb‰a, bƒb˜
ab˜, o|˜, b¾˜
b¾‰, ubš, bƒb¾, b¾|˜
etc.
Família silábica ca, co, cu
10. Leia e co¿ie:
cacau cubo
cacau cub¾
cacau cub¾
cuia boca
cuia b¾}a
cuia b¾}a
cuco coco
cuco co}o
cuco co}o
11. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
ca-bo b¾}a/cab¾
ca-cu cuca
bra-co co|’a
lo-co coŒo
la-ce cela
la-co coŒa
co-bi b‰co

7
12. «b“ervƒ as figuras e co¼plete as
frases co¼ uma das palav’as do
quadro. ®epo‰s, co¿ie as frases:
cacau–b{bš–b{b¾§
A b{bš é b¾{.
A b{bš é b¾{.
O cacau caiu.
O cacau caiu.
O bƒbò b{b¾§.
O bƒbò b{b¾§.
dedo cabide
dedo cab‰de
dedo cab‰de
cocada cadeado
co}ada cadeado
co}ada cadeado
Família silábica da, de, di, do, du
13. Leia e co¿ie:
dado bode
dado b¾‚e
dado b¾‚e
14. C¾¼plete co¼ da, de, di, do, du e
descub’a um divƒrtido trav{-língua:
Ao“ do mingo“, seu ®o mingo“ de ixa
as dí v‰das, de ixa as dú v‰das e se
di vƒrte co¼ da do“ e do minó“.
15. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as:
eu do doƒu
a di dia
a dei ca cadeia
do de dedo
de do ca a cadeado

8
16. C¾¼plete as palav’as co¼ da, de,
di, do, du e co¿ie-as:
a) do eu doƒu
b) di a dia
c) de do dedo
d) a du b¾ adub¾
e) di ca dica
f) da do dado
17. Leia e co¿ie:
foca faca
fo}a faca
fo}a faca
fio café
fio café
fio café
fada fubá
fada fubš
fada fubš
a) fo me fo¼e
b) fi ta fita
c) fa ísca faísca
d) fe b’e feb’e
e) fe ira feira
f) fi cha ficha
g) garra fa garrafa
h) fa ro fa faro„a
19. Reescrev˜ as palav’as, sub“tituindo
o símb¾Œo pela sílab˜ co’respo½dente.
Siga o exemplo:
  
fá fe fi fo fu
a)  racão furacão
b) gura figura
c)  b’ica fáb’ica
d)  maça fumaça
e) tu tufo
f) cha ficha
g)  b§la fáb§la
h)  }inho fo}inho
i) liz feliz
j)  †o fo†o
k) b’e feb’e
l)  ga fuga
18. C¾¼plete as palav’as co¼ fa, fe, fi,
fo, fu e co¿ie-as:
Família silábica fa, fe, fi, fo, fu

9
CONTEÚDOS:
– ga, go, gu
– ja, je, ji, jo, ju
– la, le, li, lo, lu
– ma, me, mi, mo, mu
BLOCO 2
Família silábica ga, go, gu
1. Leia e co¿ie:
goiaba bigode
go‰ab˜ b‰go‚e
go‰ab{ b‰go‚e
figo fogo
figo fo†o
figo fo†o
gado figa
gado figa
gado figa
goiaba bigodegoiaba bigode
go‰ab˜ b‰go‚ego‰ab˜ b‰go‚e
go‰ab{ b‰go‚ego‰ab{ b‰go‚e
figo fogofigo fogo
figo fo†ofigo fo†o
figo fo†ofigo fo†o
2. Lo}alize ½o diagrama ab˜ixo 7
palav’as co¼ ga, go, gu.
3. E½co½tre as palav’as esco½didas.
C‰rcule-as e co¿ie-as. Siga o exemplo:
goiaba goiabeira
ab˜ bƒira
fígado goiabada
gado go‰ab{
galope figada
galo figa
águia aguado
guia água
f a b m a l g o d ã o p q u r
u x i z ó t b y q u e m c v b
g l t p b ã o k e r g u c l j
a m u c g o t a n o u b ç õ e
s o m b k r y i v p l s u e j
e g a t o e u q u v a g a x k
r o m r n y b p l b j i r b s
d h k a l g u m a q u v l r t

10
4. C¾¼plete a cruzadinha:
b i g o d e
i
c a b i d e
o i a
f a d a
b o d e o
o
c o c a d a
a
5. E“crev˜ frases co¼ as palav’as:
a) galo Respo“tas pesso˜is.
b) fo†o
c) b‰go‚e
6. C¾¼plete as palav’as co¼:
ga, go, gu
a) b‰ go de
b) a gu ada
c) ga go
d) b‰ go dudo
e) fu ga
f) go iab{
g) di go (ga)
h) gu de
i) fo go
j) G§ stav¾
7. C¾¿ie as palav’as nas coŒunas certas:
fo†o - agudo - fígado
afo†ado - gado - go‰ab˜
go‰ab˜da - lago - alugado
2 sílab˜s 3 sílab˜s 4 sílab˜s
fo†o agudo afo†ado
gado fígado go‰ab˜da
lago go‰ab˜ alugado

11
Família silábica ja, je, ji, jo, ju
8. Leia e co¿ie:
jaca beijo
jaca bƒijo
jaca bƒijo
caju Juca
caju J§ca
caju J§ca
jiboia joia
jib¾‰a jo‰a
jib¾‰a jo‰a
9. C¾¼plete co¼ ja, je, ji, jo, ju e descub’a
um divƒrtido trav{-língua:
A ja ndaia do seu J§ ca ju/ja nto§
co¼ o ju riti do seu J§ randir e
co¼eram to‚o o ja cá de ja ca que
ia pra J§ ndiaí.
10. Ligue e fo’me palav’as:
ca jaca
ja
cá jacá
gada jo†ada
jo
vƒm jo¥ƒm
jub{ jujub˜
ju
dô judô
ca J§ca
J§
ju J§ju
11. ¬epare as sílab{s destas palav’as:
a) jo†o jo-go
b) caju ca-ju
c) feijo{da fei-jo-a-da
d) jujub{ ju-ju-b{
e) ajuda a-ju-da
f) bƒijo bƒi-jo
g) jejum je-jum

12
a) b{ - ju - ju jujub{
b) a - b¾‰ - ji jib¾‰a
c) do - ju - ca judo}a
d) ju - a - da ajuda
e) jo - da - ga jo†ada
Família silábica la, le, li, lo, lu
13. Leia e co¿ie:
lua lobo
lua lo|¾
lua lo|¾
bolo elefante
b¾Œo elefante
b¾Œo elefante
bule bala
b§le b˜la
b§le b{la
pis lápis
lá b‰o láb‰o
b‰a láb‰a
tra letra
le ão leão
gal legal
15. «rdene as sílab{s para fo’mar
palav’as:
a) la – b¾ b¾Œa
b) xo – li lixo
c) a – lu lua
d) le – b§ b§le
e) ca – do – la calado
f) bƒ – lo – ca cabƒlo
16. C¾¼plete as palav’as co¼ a sílab{
certa:
la le li lo lu
a) cau le
b) au la
c) lu pa
d) b¾ lo
e) b˜ la
f) jav{ li

13
Família silábica ma, me, mi, mo, mu
20. Leia e co¿ie:
macaco mola
macaco moŒa
macaco moŒa
cama meia
cama meia
cama meia
mala mamão
mala mamão
mala mamão
17. ¯o’me o§tras palav’as co¼ as
sílab{s destas palav’as:
cabƒlo melado favƒla
bƒlo medo fala
calo mela vƒla
cabƒ lado lavƒ
18. ®ê no¼es às meninas e ao“ menino“
usando as letras indicadas:
L F
Respo“tas pesso{is.
19. Leia esta frase:
A lua b’ilha à no‰te.
a) Qual é a palav’a que co¼eça
co¼ a letra l?
Lua.
b) Qual é a palav’a maio’?
−rilha.
c) Qual é a palav’a meno’?
A; à.

14
21. Leia e separe as sílab{s das palav’as:
a) melado me-la-do
b) mamãe ma-mãe
c) amigo a-mi-go
d) milho mi-lho
e) moƒda mo-e-da
f) co¼ida co-mi-da
g) camelo ca-me-lo
h) mímica mí-mi-ca
i) muro mu -ro
j) machado ma-cha-do
çã maçã
ma ca maca
la mala
do medo
me lão melão
sa mesa
a mia
mi ado miado
mo mimo
da mo‚a
mo leca moŒeca
la moŒa
da muda
mu do mudo
la mula
23. ¯o’me palav’as usando as sílab{s
que estão no“ quadrinho“:
da
1
co
6
ca
2
mo
7
ma
3
do
8
la
4
di
9
me
5
mu
10
a) 3-2-6 macaco
b) 7-1 mo‚a
c) 5-9-6 médico
d) 10-4 mula
e) 5-8 medo
a) ca – ma – cão macacão
b) lha – da – me medalha
c) chi – mo – la mo}hila
d) ga – mi – lha migalha

15
CONTEÚDOS:
– na, ne, ni, no, nu
– pa, pe, pi, po, pu
– ra, re, ri, ro, ru
• Palavras escritas com ce, ci
BLOCO 3
Família silábica na, ne, ni, no, nu
1. Leia e co¿ie:
pepino boneca
pepino b¾½eca
pepino b¾½eca
canoa banana
cano˜ bñana
cano˜ bñana
boné nó
b¾½é nó
b¾½é nó
Mônica canudo
Mô½ica canudo
Mô½ica canudo
2. ¬epare as sílab˜s das palav’as:
a) bñana b˜ na na
b) janela ja ne la
c) limo½ada li mo na da
d) abño a b˜ no
e) meninada me ni na da
f) ano a no
g) nab¾ na b¾
h) nariz na riz
i) no|’e no b’e
j) número nú me ro
k) minuto mi nu to
l) cano ca no
3. E“crev˜: Respo“tas pesso˜is.
a) Meu no¼e é:
b) O no¼e do meu pai é:
c) O no¼e da minha mãe é:

16
5. Preencha a cruzadinha co¼ palav’as
que co½tenham na, ne, ni, no, nu:
1) Perío‚o de 12 meses.
2) E¼b˜rcação de grande po’te.
3) O mesmo que bƒbò.
4) Aquela que entra vƒstida de
b’anco na igreja.
5) O co½trário de dia.
6) E½trelaçamento de um o§ mais fio“.
2 1
4 n o i v a
a n
3 v o
5 n o i t e
e o
6 n ó
é
m
6. ®escub’a no¥{s palav’as co¼ as
sílab˜s na, ne, ni, no, nu e escrev˜-as
no casco do nav‰o:
Respo“tas pesso˜is.
me
1
mo
8
no
5
li
12
a
3
b¾
10
b˜
7
ca
14
ja
2
la
9
ne
6
da
13
na
4
ni
11
palav’as. ¬iga a numeração:
a) 1 - 11 - 5 menino
b) 2 - 6 - 9 janela
c) 10 - 6 - 14 b¾½eca
d) 14 - 6 - 9 canela
e) 12 - 8 - 4 - 13 limo½ada
f) 7 - 4 - 4 b˜nana
g) 14 - 5 - 3 cano˜

17
Família silábica pa, pe, pi, po, pu
7. Leia e co¿ie:
pipoca pipa
pipo}a pipa
pipo}a pipa
pé panela
pé panela
pé panela
piano papai
piano papai
piano papai
8. Leia e co¿ie as palav’as:
papo papo
pecado pecado
peludo peludo
papa papa
pote po”e
pena pena
pago pago
picada picada
piada piada
pano pano
pulo pulo
a) no – pi pino
b) pa – ca capa
c) da – ma – po po¼ada
d) ga – pe – da pegada
e) da – pau – la paulada
10. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“:
1) pipa
2) pica-pau
3) panela
4) caneca
5) po¼ada
6) pia
7) pé
8) co¿o
9) pato
10) pião
1
2
3
4
10
8
7
5
6
9

18
11. E“crev˜ frases co¼ as palav’as a
seguir:
a) pipa Respo“tas pesso˜is.
b) papagaio
c) pena
12. Leia o poƒma:
REBENTA PIPOCA
Rebenta pipoca,
Maria sororoca,
Saltando bem louca
Pra dentro da boca.
Branquinha e amarela.
Pula que pula,
No fundo da panela.
Quem resiste ao cheirinho dela?
Rebenta pipoca. Regina Sormani Ferreira.
São Paulo: Pioneira, 1986.
Pro}ure no poƒma e escrev˜ as pala-
v’as que terminam em ca e la.
CA LA
pipo}a
so’o’o}a
lo§ca
b¾}a
amarela
pula
panela
dela
Família silábica ra, re, ri, ro, ru
13. Leia e co¿ie:
rádio robô
rádio ro|¢
rádio ro|¢
roda rede
ro‚a rede
ro‚a rede
rua remo
rua remo
rua remo

19
14. C¾¼plete co¼ ra, re, ri, ro, ru o“
no¼es de animais:
a) ra to
b) ri no}ero½te
c) ra po“a
d) re na
e) ro b˜lo
f) ra tazana
re de ra to
ro da re mo
ru a ri o
re i ro do
ra, re, ri, ro, ru
16. ¯o’me palav’as, juntando as sílab˜s
co¼o no exemplo:
ro
1
ri
7
de
5
o
11
mé
3
da
9
re
2
ro§
8
b¢
6
ta
12
pa
4
di
10
a) 1 - 9 ro‚a
b) 7 - 11 rio
c) 2 - 5 rede
d) 8 - 4 ro§pa
e) 1 - 6 ro|¢
f) 2 - 12 reta
g) 2 - 3 - 10 - 11 remédio
h) 7 - 4 ripa
i) 1 - 12 ro”a
17. C¾¼b‰ne as sílab˜s e escrev˜ palav’as:
ro oro§ fa ma
do reca a ru ri
ra b¾lo ru
recado, ralo, rema, ro‚o, rifa, rima, ro§b¾, rua
rama, ro§ca, rio, rica, rab¾, ria, roŒo

20
18. Leia em v¾û alta e bƒm dev˜gar as
palav’as a seguir. Perceb˜ quantas
vƒzes v¾}ê v˜i mexer a b¾}a para
pro½unciar cada uma. ®epo‰s, co½te
as sílab˜s e as letras das palav’as
e registre no quadro:
Quantas sílabas? Quantas letras?
rico
remédio
ro§pa
rei
rima
recado
2
4
2
1
2
3
4
7
5
3
4
6
19. Leia ¾ poƒma:
RIO
No meio da floresta encantada
existe um rio
que parece um rio de prata.
Neste rio mora uma sereia
que canta ao entardecer.
A sereia mergulha
e nada pra cá,
e nada pra lá.
Seu canto
é como
uma canção de ninar
que faz adormecer
a floresta inteira.
Depois a sereia mergulha
até o fundo do rio
e sonha a noite inteira
com o príncipe encantado
que por ela se apaixona.
Disponível em:
<http://apoema.com.br/ecologia1.html>. Acesso em: out. 2012.
a) C¾¼plete as frases de aco’do co¼
o poƒma:
No meio da flo’esta encantada
existe um rio que parece um
rio de prata .
Neste rio mo’a uma sereia
que canta ao entardecer.
b) C‰rcule no poƒma to‚as as
palav’as rio.
Quantas palav’as v¾}ê circulo§?
Quatro palav’as rio.

21
Palavras escritas com ce, ci
20. Leia e co¿ie:
cidade foice
cidade fo‰ce
cidade fo‰ce
Celina bacia
Cƒlina b˜cia
Cƒlina b˜cia
doce cebola
do}e ceb¾Œa
do}e ceb¾Œa
21. Desemb{ralhe as sílab{s e fo’me
palav’as:
o-ma-ci macio
ne-ma-ci cinema
ce-ra-nou ceno§ra
ci-á-do ácido
dão-ci-da cidadão
ri-a-ce-mô-ni cerimô½ia
22. ¬ubŒinhe a palav’a diferente. ®epo‰s,
faça o desenho co’respo½dente a
essa palav’a:
cidade
ceb¾Œa
cidade
b{cia
macio
macio
co‰ce
co‰ce
do}e
ceia
cidade
ceia
cidadecidade
cidadecidade
maciomacio
maciomacio
co‰ceco‰ce
co‰ceco‰ce
ceiaceia
ceiaceia

22
23. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“:
ceia – o„icina – cédula – macio
cinema – ceb¾Œa – b{cia – co‰ce
ce: ceia – cédula – ceb¾Œa – co‰ce
ci: o„icina – macio – cinema – b˜cia
go cego
ce ia ceia
la cela
gano cigano
ci nema cinema
dade cidade
do do}e
fa face
ce
co‰ co‰ce
fo‰ fo‰ce
25. Leia o trav{-língua:
O DOCE
O doce perguntou pro doce:
qual é o doce que é mais doce?
O doce respondeu pro doce
que o doce mais doce
é o doce de batata-doce.
A cantiga de roda.
Produzido por Sandra Peres e Paulo Tatit.
São Paulo: Palavra Cantada, 1998.
a) C‰rcule to‚as as palav’as do}e que
v¾}ê enco½trar no trav{-língua.
b) Quantas palav’as v¾}ê enco½tro§?
®ez palav’as.
c) ²o}ê já co¼eu do}e de b˜tata-do}e?
d) G¾“to§?

23
CONTEÚDOS:
– sa, se, si, so, su
– ta, te, ti, to, tu
– va, ve, vi, vo, vu
• Palavras escritas com r entre vogais
BLOCO 4
Família silábica sa, se, si, so, su
1. Leia e co¿ie:
sapo sino
sapo sino
sapo sino
selo sacola
selo sacoŒa
selo sacoŒa
suco sofá
suco so„á
suco so„á
sabiá sab‰á
saco saco
soma so¼a
subida sub‰da
saúde saúde
sono so½o
sábado sáb{do
senhora senho’a
saia saia
sede sede
semana semana
selado selado
subiu sub‰u
sílaba sílab{
3. Pense em do‰s animais cujo“ no¼es
co¼eçam co¼ a letra s e fo’me
frases co¼ eles.

24
4. E“crev{ o no¼e das figuras de
aco’do co¼ a numeração:
1) saia
2) sela
3) salada
4) sacoŒa
5) sala
6) sino
7) so„á
8) sapo
9) suco
5. Leia as palav’as. C¾½te e ano”e o
número de sílab˜s de cada uma.
®epo‰s respo½da ™ pergunta:
a) seco 2
b) sáb˜do 3
c) sabœo 2
d) sapateiro 4
e) sei 1
• Qual é a palav’a que po“sui mais
sílab˜s? sapateiro Quantas? 4
6. C¾¼plete as palav’as co¼ a sílab{
certa. ®epo‰s, leia as frases e faça
desenho“ retratando-as:
a) O sapo sub‰u no so (la – fá).fá
b) O número da casa é se (te – pe).te
2
3
9
81
7 4 6
5

25
7. E“crev{ a letra que co’respo½de ao
número e descub’a o§tras palav’as:
s
1
a
2
c
3
o
4
l
5
a
6
a) c o l a
3 4 5 6
b) s a l a
1 2 5 6
c) s o l a
1 4 5 6
d) s a c o
1 2 3 4
e) c a c o
3 2 3 4
f) c a l o
3 2 5 4
g) s a l
1 2 5
8. ±ro‘ue apenas uma letra a cada
no¥˜ palav’a e fo’me o§tras:
a) sala soŒa - coŒa - moŒa
b) sapo saco - suco - seco
c) sela selo - pelo - pele
s s u c o s
a a o
s a c o l a s a p o
i o a o a
n d f
o s a b i á

26
10. Repita o trav{-língua e depo‰s o co¿ie:
«lha o sapo dentro do saco,
O saco co¼ o sapo dentro,
O sapo b˜tendo papo
E o papo soŒtando vƒnto.
«lha o sapo dentro do saco,
O saco co¼ o sapo dentro,
O sapo b˜tendo papo
E o papo soŒtando vƒnto.
Ago’a, pinte to‚as as palav’as
escritas co¼ a letra s.
Família silábica ta, te, ti, to, tu
11. Leia e co¿ie:
tatu tucano
tatu tucano
tatu tucano
sabonete apito
sab¾½ete apito
sab¾½ete apito
telefone bota
telefo½e b¾”a
telefo½e b¾”a
12. Ache as palav’as esco½didas em
cada b{lão e co¿ie-as ab{ixo:
tecelagem
to|¾†ã
telhado
peteca
b˜tata
tub˜rão
13. Leia, co¿ie e separe ˜s sílab{s
destas palav’as:
a) talo talo ta-lo
b) tapete tapete ta-pe-te
c) tato tato ta-to
d) tatu tatu ta-tu
e) tela tela te-la
f) teto teto te-to
g) tia tia ti-a

27
14. ®escub’a as palav’as a seguir.
®epo‰s, coŒo‘ue o número de sílab{s:
a) n a t c e a
caneta 3
b) b t i n o a
b¾”ina 3
c) p e t c a e
peteca 3
d) l t e f n e e o
telefo½e 4
15. C¾¼plete as palav’as. ®epo‰s, co¿ie-as:
s a b o n e t e
sab¾½ete
t a p e t e
tapete
t i j o l o
tijoŒo
16. Repita o’almente o trav˜-língua:
— Alô, o tatu taí?
— Não, o tatu num tá.
— Mas a mulher do tatu tando é
o mesmo que o tatu tá.
Ago’a sub“titua a palav’a tatu po’
tamanduá:
— Alô, o tamanduá taí?
— Não, o tamanduá num tá.
— Mas a mulher do tamanduá
tando é o mesmo que o tamanduá
tá.
Um desafio: leia rapidamente o
trav˜-língua, tro}ando desta vƒz a
palav’a tamanduá po’ tatuí.
Uma pergunta: v¾}ê co½hece um tatuí?
¬e não co½hece, pro}ure sabƒr que
animal é esse.

28
novela no¥ƒla nove no¥ƒ
violino v‰oŒino veado vƒado
veludo vƒludo veneno vƒneno
ave avƒ violeta v‰oŒeta
novo no¥¾ luva luv{
viola v‰oŒa vulcão v§lcão
19. ¯o’me frases co¼ as palav’as:
a) v¾¥¢, animais.
b) v{ca, grama.
c) v‰oŒão, sítio.
20. Leia o poƒma:
VACAS AVACALHADAS
Vaca amarela
lambuzou a panela.
Vaca preta
se escondeu na gaveta.
Vaca azul
voou pro sul.
Vaca branca
beijou a mula manca.
Vaca pintada
fez fora da privada.
Vaca laranja
virou uma anja.
Vaca incolor
amassou o meu amor.
E só depois de muita
a-vaca-lhação
dormiram em
nossos sonhos
pra pastar as estrelas
da constelação.
Almir Correia. Belo Horizonte: Formato, 1997.
Poemas sapecas, rimas traquinas.
Família silábica va, ve, vi, vo, vu
17. Leia e co¿ie:
vaca luva
v˜ca luv˜
v˜ca luv˜
uvas vela
uv˜s vƒla
uv˜s vƒla
novelo violão
no¥ƒlo v‰oŒão
no¥ƒlo v‰oŒão

29
21. Ligue de aco’do co¼ o poƒma:
• bƒijo§ a
mula manca.
• v‰ro§ uma
anja.
• lamb§zo§ a
panela.
• se esco½deu
na gavƒta.
• v¾¾§ pro
sul.
• fez fo’a da
priv˜da.
22. Ordene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) na-ci-v˜ v˜cina
b) ão-a-v‰ av‰ão
c) rar-v‰ v‰rar
d) í-cu-vƒ-lo vƒículo
e) v˜-lo-ca cav˜lo
f) lan-v¾-te v¾Œante
g) cão-v§l v§lcão
h) vƒr-ca-na cavƒrna
i) lão-v‰ v‰lão
23. C¾¼plete as palav’as co¼ as
sílab{s que faltam. ®epo‰s, co¿ie
as palav’as:
v˜ ca v˜ca
a v‰ ão av‰ão
o v¾ o¥¾
fi vƒ la fivƒla

30
Palavras escritas com r entre vogais
24. Leia e co¿ie:
barata
b˜rata
b˜rata
coruja
co’uja
co’uja
urubu
urub§
urub§
mamadeira
mamadeira
mamadeira
jacaré
jacaré
jacaré
cadeira
cadeira
cadeira
26. C¾¿ie a poƒsia:
Maria é xereta.
¬ub‰u na cadeira.
Pego§ o xaro¿e.
±o¼o§ um goŒe.
J¾†o§ tudo fo’a.
C¾¼ uma careta!
Maria é xereta.
¬ub‰u na cadeira.
Pego§ o xaro¿e.
±o¼o§ um goŒe.
J¾†o§ tudo fo’a.
C¾¼ uma careta!
cera cera
fera fera
pera pera
touro to§ro
ouro o§ro
feira feira
padeiro padeiro
garoa garo{
amarelo amarelo
feriado feriado
jurado jurado
madeira madeira
cereja cereja

31
27. Numere as figuras de aco’do
co¼ as palav’as. ®epo‰s, co¿ie as
palav’as e separe as sílab{s:
3
4
2
1
5
1) muro muro mu-ro
2) sereia sereia se-rei-a
3) xaro¿e xaro¿e xa-ro-pe
4) pirulito pirulito pi-ru-li-to
5) arame arame a-ra-¼e
a) Pinte na poƒsia palav’as que
rimam.
b) Pro}ure sabƒr qual é o significado
da palav’a xereta e fo’me uma
frase co¼ essa palav’a.
Respo“ta pesso˜l. 28.E“crev{ frases co¼ o“ no¼es do“
animais a seguir: Respo“tas pesso˜is.

32
29. Leia e cante:
A BARATA MENTIROSA
A barata diz que tem
sete saias de filó.
É mentira da barata,
ela tem é uma só.
Ah! há há
Oh! hó hó
Ela tem é uma só.
A barata diz que tem
carro, moto e avião.
ela só tem é caminhão.
Ah! há há
Oh! hó hó
Ela só tem é caminhão!
A barata diz que come
frango, arroz e feijão.
ela só come é macarrão.
Ah! há há
Oh! hó hó
Ela só come é macarrão.
Cantiga popular.
• Ago’a co¼plete cada frase co¼ a
palav’a apro¿riada do quadro:
macarrão - caminhão - sete
mo”o - arroû - feijão - carro
av‰ão - frango - b˜rata - filó
A b˜rata mentiro“a
A b˜rata diz que tem sete
saias de filó .
A b˜rata diz que tem carro ,
mo”o e av‰ão .
É mentira, ela só tem é caminhão.
A b˜rata diz que co¼e frango ,
arroû e feijão .
É mentira, ela só co¼e é macarrão .

33
CONTEÚDOS:
– xa, xe, xi, xo, xu
– za, ze, zi, zo, zu
• Palavras escritas com:
– ss
– ge, gi
BLOCO 5
1. Leia e co¿ie:
xale peixe
xale peixe
xale peixe
caixa lixo
caixa lixo
caixa lixo
xícara abacaxi
xícara ab˜caxi
xícara ab˜caxi
2. ¯o’me palav’as. Siga a numeração:
xa
1
xo
9
me
5
pe
7
ta
13
ri
11
ro
3
bƒ
2
ga
6
re
8
xe
14
ca
4
xi
12
drez
10
Família silábica xa, xe, xi, xo, xu
a) 2 + 12 + 6 = bƒxiga
b) 1 + 3 + 7 = xaro¿e
c) 1 + 10 = xadrez
d) 5 + 14 + 11 + 4 = mexerica
e) 14 + 8 + 13 = xereta
f) 3 + 9 = ro¦o
3. C¾¿ie as frases, sub“tituindo o“
desenho“ pelo“ seus no¼es:
C{roŒina pego§ a lata de .
C{roŒina pego§ a lata ‚e ameixa.
J§liana não to¼o§ o .
J§liana não to¼o§ o xaro¿e.
O está maduro.
O ab{caxi está maduro.

34
4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as
do quadro.
enxada – lixo – peixe
xícara – xaro¿e
Xav‰er mexeu
a co’tina.
E§ ab˜ixei na caixa do lixo.
Para acab˜r co¼ a to“se eu uso
xaro¿e .
E§ uso a pá para recoŒher o
lixo .
Para to¼ar café eu uso a xícara .
Para cav˜r a terra eu uso a
enxada .
E§ uso uma v˜ra para pescar
peixe .
5. Ligue o co¼eço ao fim das sentenças.
Família silábica za, ze, zi, zo, zu
6. Leia e co¿ie:
Zélia azeitona
Zélia azeito½a
Zélia azeito½a
zebu azulejo
zeb§ azulejo
zeb§ azulejo
buzina azulão
b§zina azulão
b§zina azulão
Zazá Zazá
azedo azedo
dúzia dúzia
beleza bƒleza
azeite azeite
juízo juízo
vazio v{zio
anzol anzoŒ
doze doûe
gozado goûado

35
8. Pinte as palav’as que têm za, ze, zi,
zo, zu:
zangado
fazenda
casa
v‰sita
amizade
camiseta
b˜tizado
zo½a
9. E“crev˜ o no¼e das figuras e
separe as sílab˜s:
azeito½a a-zei-to-na
azeite a-zei-te
b§zina b§-zi-na
gaze ga-ze
zeb’a ze-b’a
b˜tizado b˜-ti-za-do
do quadro. ®epo‰s, co¿ie as frases:
azeito½a–b{tizado-azedo–b§zina
a) O limão é azedo .
O limão é azedo.
b) Papai to}o§ a b§zina .
Papai to}o§ a b§zina.
c) Zazá fo‰ ao b˜tizado .
Zazá fo‰ ao b˜tizado.
d) Zélia co¼eu azeito½a .
Zélia co¼eu azeito½a.

36
11. Leia e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) zeb§ ze-b§
b) zelo ze-lo
c) zo½a zo-na
d) zo{da zo-a-da
e) zunido zu-ni-do
f) moŒeza mo-le-za
g) armazém ar-ma-zém
12. Pro}ure no caça-palav’as o“ no¼es
do“ seguintes numerais:
10 12 16 18 19
A T D L J G D F R Z R
S M E M P C D O I P G
D E Z O I T O H N L M
V U E B E S Z R T X Z
H J N A G D E Z P M N
O L O I T V X K H I L
N R V U Q Z V N A B C
L D E Z E S S E I S U
Ago’a, escrev{ ao lado de cada
numeral o seu no¼e:
a) 10 dez
b) 11 o½ze
c) 12 do©e
d) 13 treze
e) 14 cato’ze
f) 15 quinze
g) 16 dezesseis
h) 17 dezessete
i) 18 dezo‰to
j) 19 dezeno¥ƒ
13. Que no¼e se dá ao co½junto fo’mado
po’ dez elemento“?
dezena
14. ¯o’me no¥{s palav’as tro}ando
apenas uma letra:
a) ±ro‘ue a letra z da palav’a
zelo pela letra s.
selo.
b) ±ro‘ue a letra z da palav’a
zo½a pela letra l.
lo½a.

37
c) ±ro‘ue a letra z da palav’a
zunido pela letra p.
punido.
d) ±ro‘ue a letra z da palav’a
reza pela letra t.
reta.
15. C‰rcule as emb{lagens que têm a
letra z no no¼e:
c) Quantas?
¬ão 8 letras.
d) Qual é ¾ no¼e que tem meno“
letras?
Azeite.
e) Quantas?
¬ão 6 letras.
a) E“crev{ o“ no¼es do“ pro‚uto“
que v¾}ê circulo§:
Azeite e azeito½a.
b) Qual desses no¼es tem mais
letras?
Azeito½a.
Palavras escritas com ss
16. Leia e co¿ie:
osso assadeira
o“so assadeira
o“so assadeira
vassoura bússola
v{sso§ra b¤ssoŒa
v{sso§ra b¤ssoŒa
pêssego tosse
pêssego to“se
pêssego to“se

38
assobio asso|‰o
voasse v¾{sse
passeata passeata
amassou amasso§
assado assado
Cássio Cšssio
pessoa pesso{
sossego so“sego
passado passado
18. C¾¼plete as palav’as co¼ ss e
descub’a um divƒrtido trav{-língua:
«s pa ss arinho“ fizeram
um pa ss eio para pa ss ar
pela pa ss arela.
Pa ss aram e pa ss aram e
pa ss aricaram para um dia ficar
pa ss ando e pa ss eando pela
pa ss ada pa ss arela.
20. J§nte e fo’me palav’as:
pê ego pêssego
ss
v{ o§ra v{sso§ra
a o|‰o asso|‰o
ss
mi ão missão
so egado so“segado
ss
pa adeira passadeira
21. Numere as frases de aco’do co¼
o“ desenho“:
4
5
2
1
3
19. Leia e separe as sílab{s das pala-
v’as a seguir:
a) assa as-sa
b) missa mis-sa
c) passa pas-sa
d) massa mas-sa
e) to“se to“-se
f) passe pas-se
g) disse dis-se
h) passeio pas-sei-o

39
3 O pássaro fugiu da gaioŒa.
2 A menina asso|‰o§.
1 O cão pego§ o o“so.
4 Cšssio to“se.
5 ¬o„ia é passadeira de ro§pa.
a seguir. ®epo‰s, co¿ie ˜s frases:
passeia - to“sia - o“so
amasso§ - pássaro - to“se
23. C¾¼plete o diagrama:
1) ¯az parte do esqueleto.
2) O padre celeb’a.
3) Animal que v¾{.
4) ¯ruto do pessegueiro.
5) °nstrumento de o’ientação.
6) «bŠeto usado para v˜rrer.
d) ²o¥¡ passeia pelo sítio.
²o¥¡ passeia pelo sítio.
e) ±itio pego§ o o“so do cão.
±itio pego§ o o“so do cão.
f) O menino to“sia muito.
O menino to“sia muito.
a) Cšssio amasso§ a massa
de pão.
Cšssio amasso§ a massa de pão.
b) A b{la é b¾{ para to“se .
A b{la é b¾{ para to“se.
c) O pássaro v¾¾§.
O pássaro v¾¾§.
1 o s s o
2 m i s s a
3 p á s s a r o
4 p ê s s e g o
5 b ú s s o l a
6 v a s s o u r a

40
Palavras escritas com ge, gi
26. Leia e co¿ie:
gelo relógio
gelo reló†io
gelo reló†io
geladeira girafa
geladeira girafa
geladeira girafa
tigela gilete
tigela gilete
tigela gilete
24. Leia em v¾û alta:
Lá vai o Cássio
no passa-passa:
passa a salada,
passa o saleiro,
passa a massa,
passa o pêssego.
Coitado do Cássio!
Não tem sossego.
As autoras.
E“crev˜ tudo que o Cšssio passo§:
salada - saleiro - massa - pêssego
a) pe s o
b) s o½o
c) a ss unto
d) s apo
e) s ala
f) avƒ ss o
g) s ino
h) travƒ ss eiro
25. C¾¼plete as palav’as co¼ s o§ ss.
gemada gemada
fugia fugia
colégio coŒégio
gengiva gengiv˜
gengibre gengib’e
gêmeo gêmeo
mágica mágica
rugido rugido
indígena indígena
regime regime
mágico mágico
página página

41
28.C¾¼plete as palav’as co¼ ge o§ gi
e as co¿ie:
reló gi o má gi co
reló†io mágico
gi b‰ ge lo
gib‰ gelo
ge ma gi rafa
gema girafa
29. E“coŒha três das palav’as a seguir
e co¿ie-as. ®epo‰s, faça o“ desenho“
co’respo½dentes: Respo“ta pesso{l.
gelo – gema – gilete
girafa – geladeira
30. Leia, co¿ie e separe as sílab{s
destas palav’as:
a) gincana gincana gin-ca-na
b) geleia geleia ge-lei-a
c) girino girino gi-ri-no
d) gelado gelado ge-la-do
e) geada geada ge-a-da
f) gemido gemido ge-mi-do
g) geração geração ge-ra-ção
h) geo†rafia geo†rafia ge-o-gra-fi-a
gelo – mágico – gilete – genuíno
girafa – reló†io – ligeiro
geladeira – página – gelatina
31. E“crev{ as palav’as co¼ ge o§ gi
no“ lugares certo“:
ge gi
gelo mágico
genuíno girafa
ligeiro gilete
geladeira reló†io
gelatina página

42
32. ¯o’me palav’as co¼ as sílab{s do“
quadro“. «b“ervƒ bƒm a co¼b‰nação
do“ número“:
gi
1
co
8
ras
9
fa
5
dei
7
la
13
ti
11
soŒ
3
ma
2
a
6
lo
14
ge
4
v‰
12
ra
10
33. ¯aça a cruzadinha, escrevƒndo o“
no¼es do“ desenho“:
t
i
g g
e e
l l
g i r a f a
e d
l e
o i
r
a
a) 4 - 2 gema
b) 1 - 10 - 5 girafa
c) 1 - 9 - 3 girassoŒ
d) 4 - 14 gelo
e) 12 - 1 - 6 v‰gia
f) 4 - 13 - 7 - 10 geladeira
g) 11 - 4 - 13 tigela
h) 2 - 1 - 8 mágico

43
CONTEÚDOS:
– rr
– nha, nhe, nhi, nho, nhu
– ça, ço, çu
– an, en, in, on, un
BLOCO 6
Palavras escritas com rr
1. Leia e co¿ie:
cigarra barraca
cigarra b{rraca
cigarra b{rraca
jarra ferro
jarra ferro
jarra ferro
garrafa torre
garrafa to’re
garrafa to’re
2. E¼ cada coŒuna há duas palav’as
co¼ a grafia errada. Lo}alize-as.
carapato ro“a rro¼ã
mo’ango b{rriga larranja
to§rada rrepoŒho cereja
tangerrina aruda reló†io
3. C¾¼plete as palav’as co¼ rr e as
co¿ie:
fe rr adura ferradura
vƒ rr uga vƒrruga
maca rr ão macarrão
ma rr eco marreco
b{ rr igudo b˜rrigudo

44
4. ¬epare as sílab{s das palav’as:
a) carruagem car-ru-a-gem
b) co’rida co’-ri-da
c) b§rrico b§r-ri-co
d) bƒterrab˜ bƒ-ter-ra-b{
e) to’rada to’-ra-da
f) terra ter-ra
g) terreno ter-re-no
h) cacho’ro ca-cho’-ro
5. Leia e agrupe as palav’as do
quadro no“ lugares certo“:
b§raco–rede–ro‚a–ferro
co’reio–madeira–jarra–coŒo’ido
ro§pa–parede–recado–carrapato
b§rro–janeiro–ro|¢
rato b{rata cigarra
rede b§raco ferro
ro‚a madeira co’reio
recado coŒo’ido jarra
ro|¢ parede carrapato
ro§pa janeiro b§rro
Palavras escritas com nha, nhe, nhi,
nho, nhu
6. Leia e co¿ie:
galinha minhoca
galinha minho}a
galinha minho}a
dinheiro unha
dinheiro unha
dinheiro unha
rainha aranha
rainha aranha
rainha aranha
7. Ordene as sílab˜s, fo’mando
palav’as:
nhei-ba-ro b{nheiro
zi-vi-nho v‰zinho
ca-to-nho canho”o
nho-fo-ci fo}inho
nha-mi minha
ta-de-nhis-se desenhista

45
nha, nhe, nhi, nho, nhu
sapato - sapatinho
a) fro nha
b) ni nho
c) gafa nho to
d) ne nhu ma
e) mi nho ca
f) u nha
g) b{ nho
h) jo{ni nha
9. ¯aça co¼o no mo‚elo:
a) dado dadinho
b) pato patinho
c) rato ratinho
d) caneta canetinha
e) mesa mesinha
f) b¾Œa b¾Œinha
g) sapo sapinho
h) carro carrinho
10. ¬epare as sílab˜s das palav’as e
co¼plete o quadro ao lado, assi-
nalando co¼ um x o número de
sílab˜s:
1 2 3 4
unha u-nha X
v‰zinho v‰-zi-nho X
pinho pi-nho X
minho}a mi-nho-ca X
co©inhando co-zi-nhan-do X
carinho ca-ri-nho X
so½ho so-nho X
menininha me-ni-ni-nha X
caminho ca-mi-nho X
Palavras escritas com ça, ço, çu
11. Leia e co¿ie:
carroça laço
carroëa laço
carroëa laço

46
taça poço
taça poëo
taça poëo
fumaça maçã
fumaça maçã
fumaça maçã
12. Reescrev˜ as palav’as coŒo}ando a
cedilha e depo‰s separe as sílab{s.
a) fumaca fumaça fu-ma-ça
b) graca graça gra-ça
c) cabƒcudo cabƒçudo ca-bƒ-çu-do
d) terraco terraço ter-ra-ço
e) cacula caçula ca-çu-la
13. C¾¼plete as palav’as co¼ c o§ ç:
a) c eb¾Œa
b) soŒu ç o
c) b{ c ia
d) cabƒ ç a
e) mo ë o
f) ro ç a
g) fa c e
h) caro ç o
i) re c ib¾
j) ro c eiro
14. Pro}ure no caça-palav’as palav’as
co¼ ç e, em seguida, escrev˜-as no“
lugares certo“.
B R A Ç O O T C A
L J F H N G Z A U
F H D S Ç L P R S
M R Q B A O Z R T
M O Ç A V T X O P
L M P S H U Q Ç H
D C M A Ç Ã H A U
R G H B L P V F T
C O R A Ç Ã O N G
moëa carroëa maçã
co’ação b’aço o½ça

47
15. ¯o’me palav’as:
be – ça – ca cabƒça
ti – fei – ço feitiço
ço – bei bƒiço
da – ço – pe pedaço
mo – al – ço almoëo
da – cal – ça calçada
Palavras escritas com an, en, in, on, un
16. Leia e co¿ie:
anjo ponte
anjo po½te
anjo po½te
tinta dente
tinta dente
tinta dente
onça índio
o½ça índio
o½ça índio
onda o½da
antigo antigo
lindo lindo
domingo do¼ingo
canto canto
vento vƒnto
elefante elefante
banco b{nco
mundo mundo
balança b{lança
montanha mo½tanha
ponto po½to
santa santa

48
do quadro:
jumento-índio-bñdeira-canjica
a) A bñdeira fo‰ hasteada.
b) O jumento co¼e capim.
c) A merenda é canjica .
d) O índio caça.
19. Leia e separe as sílab˜s destas
palav’as:
a) angu an-gu
b) po½che po½-che
c) cinto cin-to
d) fundo fun-do
e) pente pen-te
f) índio ín-dio
g) gente gen-te
h) junto jun-to
20. E½co½tre e pinte no caça-palav’as
o“ no¼es do“ animais:
jumento o½ça pinto
rino}ero½te elefante anta
A L A S T O P C A Ç I
L J F A N G I A J N B
F H O N Ç A N S U Q O
M R Q T A O T R M P S
F O X A V T O O E Z T
R I N O C E R O N T E
C O E L E F A N T E M
L M P S H U Q Ç O W I
bandeira bñdeira
pintura pintura
nunca nunca

49
CONTEÚDOS:
– am, em, im, om, um
– lha, lhe, lhi, lho, lhu
– ar, er, ir, or, ur
– qua, quo
BLOCO 7
Palavras escritas com am, em, im,
om, um
1. Leia e co¿ie:
bombom bumbo
b¾¼b¾¼ b§mb¾
b¾¼b¾¼ b§mb¾
lâmpada pomba
lâmpada po¼b{
lâmpada po¼b{
empada tampa
empada tampa
empada tampa
2. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as.
bo-tom to¼b¾
ba-trom tro¼b˜
bo-chum chumb¾
go-pre-em emprego
ba-bom b¾¼b˜
pa-tam tampa
mem-ho ho¼em
ba-sam samb˜
3. E“crev{ o“ no¼es do“ desenho“ de
aco’do co¼ a numeração:
1) b¾¼b¾¼
2) amendo‰m
3) ho¼em
4) nuvƒm
5) b§mb¾
6) empada
7) b¾¼bƒiro
6
7
3
5
4 2
1
4. «b“ervƒ as figuras e co¿ie as
palav’as no“ lugares certo“:
empada – b¾¼b¾¼ – pudim
amb§lância – po¼b{ – tampa

50
Antes de p e b, usamo“ m.
am, em, im, o¼, um
b¾¼b¾¼ po¼b˜
empada amb§lância
pudim tampa
5. C¾¼plete as palav’as co¼ m o§ n
e as co¿ie:
a) ta m b¾’ tamb¾’
b) fu n do fundo
c) e m pada empada
d) b{ n co b{nco
e) pe n te pente
f) lâ m pada lâmpada
g) mu n do mundo
h) b¾ m b¾¼ b¾¼b¾¼
6. ¬epare as sílab˜s destas palav’as:
a) campo cam-po
b) b¾¼b{ b¾¼-b{
c) samb{ sam-b{
d) to¼b¾ to¼-b¾
e) b§mb¾ b§m-b¾
f) b{mb{ b{m-b{
g) tampa tam-pa
h) tempo tem-po
a) am poŒa
b) b o¼ bƒiro
c) o½t em
d) jard im
e) l o½ tra
f) b am b§
g) um b‰go
h) c am po
i) em b˜ixo
j) g am bš
k) l im po
l) t em po
8. «rdene as palav’as e fo’me frases:
a) tem do «límpio relâmpago medo.
«límpio tem medo do relâmpago.

51
b) Antô½io O fo‰ ¾ campeão de
time.
O time de Antô½io fo‰ o campeão.
c) pudim de O uma está laranja
delícia.
O pudim de laranja está uma delícia.
o b¾¼b¾¼
o“ b¾¼b¾½s
o pudim
o“ pudins
a nuvƒm
as nuvƒns
Palavras escritas com lha, lhe, lhi,
lho, lhu
10. Leia e co¿ie:
abelha ilha
abƒlha ilha
abƒlha ilha
coelho olho
coƒlho oŒho
coƒlho oŒho
folha agulha
foŒha agulha
foŒha agulha
11. Sub“titua o l po’ lh e fo’me no¥˜s
palav’as:
mola moŒha
tela telha
filo filho
mole moŒhe
colo coŒho
vela vƒlha

52
12. C¾¼plete as palav’as co¼ lha,
lhe, lhi, lho, lhu. ®epo‰s, co¿ie as
palav’as e separe as sílab{s:
a) reco lhi do recoŒhido re-co-lhi-do
b) fi lho filho fi-lho
c) ga lho galho ga-lho
d) coƒ lho coƒlho co-e-lho
e) to{ lha to{lha to-a-lha
f) joƒ lho joƒlho jo-e-lho
g) b‰ lhe te b‰lhete b‰-lhe-te
h) o’e lhu do o’elhudo o-re-lhu-do
i) pa lha palha pa-lha
j) mo lho moŒho mo-lho
k) pa lhe ta palheta pa-lhe-ta
l) abƒ lhu do abƒlhudo a-bƒ-lhu-do
13. «rdene e fo’me palav’as co¼ as
sílab{s:
a) lha–te–do telhado
b) ga–lho–sa–a agasalho
c) e–co–lho coƒlho
d) ma–lhe–ra–te ramalhete
e) po–lho–re repoŒho
14. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e
co¼ nh:
a) coƒ lh i nh o
b) agu lh i nh a
c) o’e lh i nh a
d) to{ lh i nh a
Palavras escritas com ar, er, ir, or, ur
15. Leia e co¿ie:
árvore colher
árv¾’e coŒher
árv¾’e coŒher
armário martelo
armário martelo
armário martelo
porta colar
po’ta coŒar
po’ta coŒar

53
b˜b˜ b˜rb˜
cata carta
mo”o mo’to
fada farda
pena perna
ama arma
16. F¾’me no¥{s palav’as. Siga o
exemplo.
lago largo
17. ¬iga o mo‚elo:
a coŒher as coŒheres
a) a fo’miga as fo’migas
b) o circo o“ circo“
c) a argoŒa as argoŒas
d) a árv¾’e as árv¾’es
e) o canto’ o“ canto’es
f) o coŒar o“ coŒares
g) o jo†ado’ o“ jo†ado’es
h) o pinto’ o“ pinto’es
18. «rdene as sílab{s e escrev{ as
palav’as. ®epo‰s, separe as sílab{s:
a) nei–car–ro carneiro car-nei-ro
b) e–v{–le–do’ elev{do’ e-le-v{-do’
c) do–go’ go’do go’-do
d) vƒ–te–so’ so’vƒte so’-vƒ-te
19. Pinte no caça-palav’as o“ no¼es
das figuras. ®epo‰s, escrev˜ o
no¼e de cada uma delas no lugar
co’respo½dente.
S U R S O Y Z Z C Q C
O M E M P C D O O P I
R E Z M A R T E L O R
V U E B E S Z R A X C
E J N A G P P O R C O
T F O R M I G A H I L
E R V U Q Z C A R T A
L R O Z K S Ç B A V U
i) a po’ta as po’tas
j) o armário o“ armário“
k) o apresentado’ o“ apresentado’es
l) o círculo o“ círculo“

54
urso so’vƒte
coŒar fo’miga
circo carta
martelo po’co
Palavras escritas com qua, quo
20. Leia e co¿ie:
aquário aquarela
aquário aquarela
aquário aquarela
quarto quati
quarto quati
quarto quati
adequado adequado
qualidade qualidade
quota quo”a
taquara taquara
aquático aquático
quando quando
quanto quanto
enquanto enquanto
quartel quartel
quarenta quarenta
qualificado qualificado
quórum quó’um
quadra quadra
aquoso aquo“o
22. Ligue o“ no¼es ao“ desenho“:
aquarela
aquário
quarenta
quati

55
CONTEÚDOS:
– que, qui
– as, es, is, os, us
– s entre vogais
– al, el, il, ol, ul
BLOCO 8
Palavras escritas com que, qui
1. Leia e co¿ie:
leque máquina
leque máquina
leque máquina
queijo orquídea
queijo o’quídea
queijo o’quídea
quiabo queixo
quiab¾ queixo
quiab¾ queixo
2. Leia as palav’as e separe as sílab˜s:
a) quiab¾ qui-a-b¾
b) quieto qui-e-to
c) quilo qui-lo
d) aqui a-qui
e) aquilo a-qui-lo
f) caqui ca-qui
g) queda que-da
h) quero que-ro
i) pequeno pe-que-no
j) moŒeque mo-le-que
k) periquito pe-ri-qui-to
l) quente quen-te
m)queixa quei-xa
n) quintal quin-tal
o) quitanda qui-tan-da
p) questão ques-tão
q) quermesse quer-mes-se
r) quilo¼b¾ qui-lo¼-b¾
3. C¾¼plete as palav’as, empregando
que o§ qui. Numere o“ desenho“
o|“erv˜ndo o no¼e de cada um:

56
1) le que
2) co que iro
3) que ijo
4) má qui na
5) peri qui to
6) tan que
7) qui ab¾
3
52
4
1
7
6
qua, que, qui o§ quo:
moŒeque–periquito–pequeno
leque–quiab¾–caqui
qua renta a qua rela
qui ntal ta qua ra
co que iro que ixo
a qui lo qua lidade
que ima quó rum
quo ta ca qui
do quadro:
a) Quitéria lev¾§ um quilo de
quiab¾/caqui.
b) O periquito fugiu da gaioŒa.
c) O moŒeque caiu na lama.
d) ²o¥¡ pego§ o leque na cadeira.
e) Papai co¼eu caqui/quiab¾ no café
da manhã.
f) O quarto é pequeno .
faca faquinha
a) caneca canequinha
b) peteca petequinha
c) macaco macaquinho
d) fo}a fo‘uinha

57
7. ¯o’me frases co¼ o“ no¼es das
figuras:
8. Leia e respo½da as adiv‰nhas:
O que é, o que é?
Parece um papagaio,
é lindo, é um amo’.
Azul, vƒrde o§ amarelo,
alegra ao½de fo’.
Periquito .
O que é, o que é?
®e leite ele é feito,
muito b¾¼ e nutritiv¾.
¬eu no¼e rima co¼ bƒijo.
²amo“, seja criativ¾!
Queijo .
Palavras escritas com as, es, is, os, us
9. Leia e co¿ie:
escada escova
escada esco¥{
escada esco¥{
fósforo cesta
fó“fo’o cesta
fó“fo’o cesta
máscara castelo
máscara castelo
máscara castelo
biscoito fusca
b‰sco‰to fusca
b‰sco‰to fusca

58
10. Lo}alize no diagrama 8 palav’as
co¼ as, es, is, o“, us.
as, es, is, o“, us
a) d is co
b) v es tido
c) es co¥{
d) b is co‰to
e) m o“ ca
f) Aug us to
g) es coŒa
h) c es ta
i) es pelho
j) c as ca
12. Pinte:
· de azul palav’as co¼ as.
· de vƒrde palav’as co¼ es.
· de vƒrmelho palav’as co¼ is.
· de amarelo palav’as co¼ o“.
· de laranja palav’as co¼ us.
pasta custo po“te
co“tela escama estoŠo
pista espaço animais
fó“fo’o mo“tarda mo“quito
alpiste lápis flo’esta
pastel susto casca
azul
azul azul
amarelo
amarelo amarelo amarelo
amarelo
vƒrde
vƒrde
vƒrde
vƒrde
vƒrmelho
vƒrmelho vƒrmelho
vƒrmelho
laranja
laranja
f a b m a l g o d ã f p q u r
u x i z b t b y q u l m c v e
g l c h u r r a s c o u c l s
a m u c s o t a n o r b ç õ p
s o m b c r y i v p e s u e e
e i s c a e u q b o s q u e i
r o m s r e s p o s t a r b t
d e n t i s t a a q a v l r o

59
palav’as:
a) custo cus-to
b) susto sus-to
c) escada es-ca-da
d) escoŒa es-co-la
e) espiga es-pi-ga
f) lista lis-ta
g) mo“ca mo“-ca
h) ro“to ro“-to
14. Leia ¾ texto:
ESTELA E ESTÊVÃO
Estela escreveu
um bilhete de amor
pro Estêvão,
estudante de sua escola.
Exibido, Estêvão
xerocou a declaração
e espalhou que a bela Estela,
sempre esquiva,
estava na esquina à sua espera.
Estela, de raiva, espumou
e preparou pro Estêvão
uma bela esparrela.
Desenhou um espantalho
com a cara de Estêvão
e nele escreveu:
“Este é o estufado Estêvão,
um estupendo e completo estúpido!”
Elias José. Balancê do abecê.
São Paulo: Paulus, 1996.
a) C¾¿ie as palav’as do texto que
co¼eçam co¼ es:
E“tela, escrevƒu, E“têvœo, estudante, escoŒa, espalho§,
esquiv˜, estav˜, esquina, espera, espumo§, esparrela,
espantalho, este, estufado, estupendo, estúpido.
b) Quantas palav’as v¾}ê enco½tro§?
17 palav’as.
Palavras escritas com s entre vogais
15. Leia e co¿ie:
rosa casa
ro“a casa
ro“a casa
casaco vaso
casaco v{so
casaco v{so
mesa besouro
mesa bƒso§ro
mesa bƒso§ro

60
16. Leia e co¿ie o“ vƒrso“.
Rosas no vaso.
Vaso na mesa.
Mesa na casa.
Ro“as no v{so.
²aso na mesa.
Mesa na casa.
Casa no piso.
Piso na terra.
Na terra, rosas.
C{sa no piso.
Piso na terra.
Na terra, ro“as.
a) E“coŒha um do“ vƒrso“ e o
represente po’ meio de um desenho:
b) Pro}ure no“ vƒrso“ palav’as co¼
as, es, is, o“ e escrev˜-as no“
lugares certo“:
as es is o“
ro“as mesa piso ro“as
v{so
17. «rdene as palav’as e fo’me frases:
a) v{i de Papai para casa carro.
Papai v˜i para casa de carro.
b) é de b{rro O v{so.
O v˜so é de b˜rro.
c) não O goŒa casaco tem.
O casaco não tem goŒa.
18. Leia, co¿ie e separe as sílab{s
destas palav’as:
a) asa asa a-sa
b) casa casa ca-sa

61
c) mesa mesa me-sa
d) ro“a ro“a ro-sa
e) casaco casaco ca-sa-co
f) v‰sita v‰sita v‰-si-ta
g) teso§ra teso§ra te-so§-ra
h) camiseta camiseta ca-mi-se-ta
i) parafuso parafuso pa-ra-fu-so
19. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as.
¬iga a numeração:
ra
1
na
8
me
9
ga
5
li
7
co
12
ro
19
sa
10
lo
17
ri
14
v˜
21
ca
3
po
2
gu
6
pe
13
mú
20
v‰
4
so
11
ta
18
go
16
si
15
a) 3 - 10 - 12 casaco
b) 5 - 11 - 7 - 8 gasoŒina
c) 4 - 15 - 18 v‰sita
d) 6 - 17 - 11 gulo“o
e) 13 - 14 - 16 - 11 perigo“o
f) 20 - 15 - 3 música
g) 19 - 10 ro“a
h) 9 - 10 mesa
i) 21 - 11 v{so
j) 1 - 2 - 10 rapo“a
k) 13 - 11 peso
20. Marque um X nas afirmaçõƒs
co’retas. O s tem o mesmo so¼
nas palav’as:
( ) mesa e mesma
( X ) camisa e risada
( ) espantalho e música
( X ) so’riso e gulo“o
Palavras escritas com al, el, il, ol, ul
21. Leia e co¿ie:
caracol soldado
caracoŒ soŒdado
caracoŒ soŒdado

62
funil dedal
funil dedal
funil dedal
carretel pincel
carretel pincel
carretel pincel
22. C¾¼plete as palav’as co¼ m o§ n.
Depo‰s, co¿ie-as.
b˜ n da b˜nda
deze m b’o dezemb’o
le m b’ar lemb’ar
ti n ta tinta
e m prego emprego
a n tigo antigo
de n te dente
tro m b˜ tro¼b˜
sa m b˜ samb˜
pe n te pente
e n graçado engraçado
ca m painha campainha
23. C¾¼plete as palav’as co¼ al, el, il,
oŒ, ul. ®epo‰s co¿ie-as:
s oŒ an el
soŒ anel
b˜rr il al face
b˜rril alface
jo’n al p ul seira
jo’nal pulseira
24. Leia as palav’as e co¿ie-as no“
lugares certo“:
pulga - anil - carnav˜l - mel
b¾Œso - funil - pulseira
soŒdado - pastel - jo’nal
a) al carnav˜l / jo’nal
b) el mel / pastel
c) il anil / funil
d) oŒ b¾Œso / soŒdado
e) ul pulga / pulseira

63
25. ¯o’me o plural. ¬iga o mo‚elo:
o b˜rril o“ b˜rris
o funil o“ funis
o anzoŒ o“ anzó‰s
o caracoŒ o“ caracó‰s
o dedal o“ dedais
o jo’nal o“ jo’nais
o anel o“ anéis
o pincel o“ pincéis
o ho”el o“ ho”éis
26. ¬epare as sílab˜s das palav’as e
escrev˜ o número de sílab˜s. ¬iga
o mo‚elo:
a) talco tal-co 2
b) filme fil-me 2
c) alface al-fa-ce 3
d) algo‚ão al-go-dão 3
e) b¾Œsa b¾Œ-sa 2
f) alfinete al-fi-ne-te 4
g) anel a-nel 2
27. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s do
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“.
de
1
b˜l
7
dal
8
do
5
pal
11
soŒ
3
da
9
ma
2
mi
6
pel
12
pa
4
to
10

64
a) 1 - 8 dedal
b) 7 - 1 b˜lde
c) 3 - 9 - 5 soŒdado
d) 11 - 2 - 9 palmada
e) 4 - 12 papel
f) 11 - 6 - 10 palmito
28.C¾¼plete as palav’as co¼ as sílab˜s:
al, el, il, oŒ, ul
a) carret el
b) quint al
c) lenç oŒ
d) az ul
e) jo’n al
f) carnav al
g) fác il
h) difíc il
i) auto¼ó¥ el
j) igu al
k) lo} al
l) pai oŒ
m)p oŒ v¾
n) pain el
o) leg al
p) az ul
q) m ul ta
r) v˜r al
s) c ul tura
t) futeb oŒ

65
vƒ chavƒ
cha leira chaleira
miné chaminé
gada chegada
che que cheque
fe chefe
clete chiclete
chi fre chifre
nês chinês
coŒate cho}oŒate
cho calho cho}alho
ro cho’o
chu chuchu
chu lé chulé
v‰sco chuv‰sco
CONTEÚDOS:
– cha, che, chi, cho, chu
– ha, he, hi, ho, hu
– gue, gui
– gua, guo
– az, ez, iz, oz, uz
BLOCO 9
1. Leia e co¿ie:
chapéu cachorro
chapéu cacho’ro
chapéu cacho’ro
chupeta cachimbo
chupeta cachimb¾
chupeta cachimb¾
chuveiro chinelo
chuvƒiro chinelo
chuvƒiro chinelo
chaveiro machado
chavƒiro machado
chavƒiro machado
Palavras escritas com cha, che, chi,
cho, chu

66
3. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s das
palav’as:
cachimb¾ cachimb¾ ca-chim-b¾
chuteira chuteira chu-tei-ra
chavƒ chavƒ cha-vƒ
cachecoŒ cachecoŒ ca-che-coŒ
chuchu chuchu chu-chu
chavƒiro chavƒiro cha-vƒi-ro
chão chão chão
chapéu chapéu cha-péu
charrete charrete char-re-te
cho}oŒate cho}oŒate cho-co-la-te
do quadro:
chavƒ - chinelo - chá
chavƒiro - charuto
C‡ico - cho}oŒate - chinelo
cho}alho - chupeta - chamada
chefe - chuvƒiro - chegar - chavƒ
a) O charuto é do papai.
b) ²o¥¡ to¼o§ chá e co¼eu to’rada.
c) ¯elipe v‰u a chavƒ do carro no
chavƒiro .
d) O chinelo é do v¾¥¢.
5. C¾¿ie as palav’as nas linhas certas:
a) cha chamada chavƒ
b) che chefe chegar
c) chi C‡ico chinelo
d) cho cho}oŒate cho}alho
e) chu chupeta chuvƒiro

67
cha, che, chi, cho, chu
ch, lh o§ nh
6. C¾¼plete co¼:
a) b¾Œa cha
b) ma cha do
c) cho calho
d) cha ruto
e) chu v‰sco
f) chi fre
g) chi nelo
h) cha péu
i) chi nesa
j) cha mada
a) b‰ lh ete
b) ch inelo
c) coûi nh a
d) ch apéu
e) nav˜ lh a
f) ca ch o’ro
g) ara nh a
h) coƒ lh o
i) gali nh a
j) cego nh a
8. Preencha a tabƒla siláb‰ca:
a e i o u
nh nha nhe nhi nho nhu
lh lha lhe lhi lho lhu
ch cha che chi cho chu
9. Leia e co¿ie:
hipopótamo homem
hipo¿ó”amo ho¼em
hipo¿ó”amo ho¼em
hiena hélice
hiena hélice
hiena hélice
harpa horta
harpa ho’ta
harpa ho’ta
Palavras escritas com ha, he, hi, ho, hu

68
a) ho’a ho’a
b) ho’ário ho’ário
c) Ho’ácio Ho’ácio
d) histó’ia histó’ia
e) hav‰a hav‰a
f) humo’ humo’
g) harpa harpa
palav’as:
a) heró‰ he-ró‰
b) hino hi-no
c) hoŠe ho-je
d) ho”el ho-tel
e) higiene hi-gi-e-ne
f) histó’ia his-tó-ria
g) ho¼em ho-mem
h) ho½esto ho-nes-to
i) humilde hu-mil-de
j) ho“pital ho“-pi-tal
k) hó“pede hó“-pe-de
l) hectare hec-ta-re
12. Leia:
Hugo e Helena tocam harpa no Hotel Havaí.
Hugo está habituado a tocar para os hóspedes
do hotel.
Helena tem muita habilidade para tocar harpa.
Um homem pediu para Hugo e Helena tocarem
um hino na hora do jantar.
Foi um sucesso!
Eles ganharam do hoteleiro um ramalhete de
hortênsias.
Hugo e Helena agradeceram com muita
humildade.
As autoras.
C‰rcule no texto to‚as as palav’as
escritas co¼ H maiúsculo e subŒinhe
as palav’as escritas co¼ h minúsculo.
Respo½da:
a) Qual é o instrumento que Hugo
e Helena to}am?
Harpa.
b) «nde eles to}am?
No Ho”el Hav˜í.

69
c) C¾¿ie do texto a frase que fala
so|’e uma qualidade de Helena.
Helena tem muita hab‰lidade para to}ar harpa.
d) Que tipo de música Hugo e Hele-
na to}aram na ho’a do jantar?
b¾Œero v˜lsa X hino
e) O que eles recebƒram do ho”eleiro
co¼o prêmio?
Um ramalhete de ho’tênsias.
13. Leia e co¿ie:
caranguejo guitarra
caranguejo guitarra
caranguejo guitarra
fogueira Miguel
fo†ueira Miguel
fo†ueira Miguel
águia foguete
águia fo†uete
águia fo†uete
14. Leia e separe as sílab˜s destas palav’as:
a) mangueira man-guei-ra
b) guerra guer-ra
c) pessegueiro pes-se-guei-ro
d) fo’migueiro fo’-mi-guei-ro
e) G§ilherme G§i-lher-me
f) seguida se-gui-da
g) sangue san-gue
h) guitarra gui-tar-ra
i) fo†uete fo-†ue-te
j) amiguinho a-mi-gui-nho
k) mangue man-gue
15. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exercício:
fo’miga fo’miguinha
a) manga manguinha
b) figo figuinho
c) pêssego pesseguinho
Palavras escritas com gue, gui

70
16. ¯o’me palav’as de aco’do co¼ a
numeração e, depo‰s, separe as sílab˜s
das palav’as. ¬iga o mo‚elo:
fi
1
ro
9
ra
5
fo’
7
nha
13
gui
11
tar
15
man
16
mi
3
te
2
fo
6
pe
8
nho
14
zo
4
guei
12
gue
10
a) 11-4 guizo gui-zo
b) 16-10 mangue man-gue
c) 6-12-5 fo†ueira fo-guei-ra
d) 1-11-14 figuinho fi-gui-nho
e) 11-15-5 guitarra gui-tar-ra
f) 7-3-12-9 fo’migueiro fo’-mi-guei-ro
g) 8-12 peguei pe-guei
h) 6-10-2 fo†uete fo-gue-te
i) 7-3-11-13 fo’miguinha fo’-mi-gui-nha
17. Leia e co¿ie:
égua guardanapo
égua guardanapo
égua guardanapo
guarda guaraná
guarda guaraná
guarda guaraná
guarda-roupa régua
guarda-ro§pa régua
guarda-ro§pa régua
guaxinim guaxinim
guache guache
aguaceiro aguaceiro
Guanabara G§anab˜ra
linguagem linguagem
aguado aguado
Palavras escritas com gua, guo

71
19. C¾¼plete as palav’as co¼ gua e
co¿ie-as:
é gua égua
gua che guache
á gua água
lín gua língua
gua raná guaraná
gua rdanapo guardanapo
c) língua lín-gua 2
d) régua ré-gua 2
e) águo á-guo 2
f) água á-gua 2
g) aguar a-guar 2
h) enxáguo en-xá-guo 3
i) enxaguar en-xa-guar 3
21. Leia as palav’as e co¿ie-as no“
lugares certo“:
águo - régua
enxáguo - guarani - égua
gua guo
régua águo
guarani enxáguo
égua
20. Leia, separe as sílab˜s das palav’as
e escrev˜ o número de sílab˜s de
cada palav’a:
a) guarani gua-ra-ni 3
b) guarda guar-da 2

72
22. ¯o’me palav’as de aco’do co¼ a
numeração:
a
9
guo
13
guar
11
gem
15
po
16
á
14
gua
1
che
5
ra
7
en
3
da
2
xa
6
lin
8
é
4
na
12
ná
10
a) 1 - 7 - 10 guaraná
b) 4 - 1 égua
c) 11 - 2 - 12 - 16 guardanapo
d) 3 - 6 - 11 enxaguar
e) 14 - 13 águo
f) 8 - 1 - 15 linguagem
g) 1 - 5 guache
h) 9 - 1 - 2 aguada
23. Leia e co¿ie:
nariz dez
nariz dez
nariz dez
perdiz capuz
perdiz capuz
perdiz capuz
cartaz noz
cartaz noû
cartaz noû
24. ®istrib§a as palav’as do quadro
no“ lugares co’reto“:
perdiz – rapidez – capaz – capuz
v¾’az – no© – palidez – vƒlo©
traz – timidez – reluz – aprendiz
vƒz – juiz – rapaz
Palavras escritas com az, ez, iz, oz, uz
az ez
capaz rapidez
v¾’az palidez
traz timidez
rapaz vƒz
iz o© uz
perdiz no© capuz
aprendiz vƒlo© reluz
juiz

73
25. E¼ cada frase há uma palav’a
inco¼pleta. C¾¼plete essas palav’as
co¼ az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s co¿ie
as frases.
a) O mundo precisa de paz .
O mundo precisa de paz.
b) Ro|ƒrta acendeu a luz .
Ro|ƒrta acendeu a luz.
c) Aurinha co¼eu feijão co¼ arroû .
Aurinha co¼eu feijão co¼ arroû.
d) A perdiz é uma avƒ.
A perdiz é uma avƒ.
e) O aluno fez sua tarefa co¼ ra-
pidez .
O aluno fez sua tarefa co¼ rapidez.
noû no©es v¾û v¾ûes
26. C¾¼plete o“ espaço“ co¼ az, ez,
iz, oû, uz e co¿ie as palav’as
separando suas sílab˜s.
a) p az paz
b) d ez dez
c) arr oû ar-roû
d) cr uz cruz
e) avƒstr uz a-vƒs-truz
g) l uz luz
h) cart az car-taz
i) nar iz na-riz
j) surd ez sur-dez
k) fel iz fe-liz
a) capaz capazes
b) nariz narizes
c) vƒz vƒzes
d) rapaz rapazes
e) capuz capuzes
f) feroû feroûes
g) raiz raízes
h) feliz felizes

74
28.«b“ervƒ o cartaz:
Assista à no“sa peça:
“O nariz de Pinó‘uio”
°nfo’maçõƒs no 1o
ano A
Ago’a, faça um cartaz usando a
palav’a a seguir:
29. Leia:
Era uma vez um palhaço chamado Juarez.
Ele gostava de fazer caretas e dar cambalhotas.
Juarez pintava o nariz de vermelho.
Seu nariz ficava engraçado.
A meninada ficava feliz ao ver Juarez.
As autoras.
Respo½da:
a) C¾¼o se chamav˜ o palhaço?
O palhaço se chamav˜ J§arez.
b) O que ele go“tav˜ de fazer?
EŒe go“tav˜ de fazer caretas e dar camb˜lho”as.
c) O que J§arez pintav˜ de co’ vƒr-
melha?
J§arez pintav˜ o nariz de vƒrmelho.
d) C¾¼o ele ficav˜?
EŒe ficav˜ engraçado.
e) C¾¼o a meninada ficav˜ ao vƒr
o palhaço J§arez?
A meninada ficav˜ feliz.
¯eroû

75
CONTEÚDOS:
– bl, cl, fl, gl, pl, tl
– br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr
• Palavras escritas com til / Formação do plural
• Os sons do x
BLOCO 10
Palavras com bl, cl, fl, gl, pl, tl
1. Leia as palav’as e co¼plete as
famílias siláb‰cas:
2. Leia e separe as sílab˜s das
palav’as:
a) classe clas-se
b) bŒusa bŒu-sa
c) clima cli-ma
d) flecha fle-cha
e) glacê gla-cê
f) teclado te-cla-do
g) glo|˜lização glo-b˜-li-za-ção
h) panfleto pan-fle-to
i) placas pla-cas
j) bŒo‘ueio bŒo-quei-o
k) clo’o clo-ro
l) flo’icultura flo-ri-cul-tu-ra
placa pla ple pli plo plu
atleta tla tle tli tlo tlu
clara cla cle cli clo clu
bŒo}o bŒa bŒe bŒi bŒo bŒu
flauta fla fle fli flo flu
glo|¾ gla gle gli glo glu
a) gló’ia gló’ia
b) plano plano
c) planta planta
d) atlas atlas
e) atleta atleta
f) flanela flanela
g) pro|Œema pro|Œema

76
f m
g l o b o
a t
b l u s ã o
l t c
o a i
c c
o f l o r
e
t
a t l e t a
• Pro}ure na cruzadinha a palav’a
que co’respo½de ao número de qua-
dradinho“ a seguir e escrev˜-a.
f ol r
5. C¾¿ie as frases, sub“tituindo o“
desenho“ pelo“ seus no¼es:
A co’ da de CŒó¥‰s é azul-
-claro.
A co’ da b‰cicleta de CŒó¥‰s é azul-claro.
CŒarice uso§ a do para
fazer glacê.
CŒarice uso§ a clara do o¥¾ para fazer glacê.
O clima tro¿ical faz bƒm às .
O clima tro¿ical faz bƒm às plantas.
O e o terrestre
pertencem à b‰bŒio”eca da escoŒa.
O atlas e o glo|¾ terrestre pertencem à b‰bŒio”eca
da escoŒa.

77
6. Leia:
O menino toca na banda.
Ele toca flauta.
O menino limpou sua flauta com flanela.
A flauta ficou reluzente!
As autoras.
a) Quem to}a na b˜nda?
O menino.
b) ®ê um no¼e pró¿rio para o
menino:
Respo“ta pesso˜l.
c) C¾¼plete:
“O menino limpo§ sua flauta
co¼ flanela .”
d) Marque a alternativ˜ co’reta:
A flauta fico§ reluzente.
°sso quer dizer que:
A flauta fico§ afinada.
X A flauta fico§ b’ilhante.
A flauta fico§ desafinada.
7. C¾¼plete a frase co¼ o no¼e que
v¾}ê escoŒheu para o menino. ®epo‰s,
circule o instrumento que ele to}a:
a) O menino, que se chama ,
to}a:
b) Qual é o no¼e do instrumento
que v¾}ê circulo§?
¯lauta.

78
Palavras com br, cr, dr, fr, gr, pr, tv, vr
8. Leia as palav’as e co¼plete as
famílias siláb‰cas.
b’aço b’a b’e b’i b’o b’u
crav¾ cra cre cri cro cru
pedra dra dre dri dro dru
fruta fra fre fri fro fru
grade gra gre gri gro gru
estrela tra tre tri tro tru
liv’o v’a v’e v’i v’o v’u
cr av¾ crav¾
cr eme creme
cr uzeiro cruzeiro
cr iança criança
dr agão dragão
co¼pa dr e co¼padre
v‰ dr o v‰dro
pe dr a pedra
pa dr inho padrinho
fr ango frango
re fr esco refresco
fr itura fritura
co fr e co„re
fr utas frutas
gr ilo grilo
gr ama grama
gr ipe gripe
gr o“so gro“so
lá gr ima lágrima
gr ade grade
pr ego prego
co¼ pr a co¼pra
pr ato prato
9. Preencha o“ espaço“ co¼ b’, cr, dr,
fr, gr, pr, tr, v’ e depo‰s escrev{
a palav’a:
ze b’ a zeb’a
b’ uxa b’uxa
co b’ a co|’a
b’ ilhando b’ilhando
a b’ aço ab’aço

79
pr eço preço
pr esente presente
pr aça praça
tr em trem
es tr elinha estrelinha
tr eze treze
tr ilho trilho
tr ab˜lho trab˜lho
li v’ o liv’o
li v’ aria liv’aria
li v’ eiro liv’eiro
la v’ ado’ lav’ado’
li v’ e liv’e
pala v’ a palav’a
4) O mesmo que cabƒça.
5) Lugar o½de se co¼pram o“ liv’o“.
6) Aquele que nasce no −rasil.
7) Aquele que reza a missa.
8) C˜deira em que o“ reis e rainhas
sentam.
6
b
4 c r â n i o
7 p a d r e 2
s 8 1 g
i t f r
5 l i v r a r i a
e o a m
i n n a
3 p r a t o c
o ê
s
10. Preencha a cruzadinha co¼ palav’as
que co½tenham b’, cr, dr, fr, gr, pr,
tr, v’:
1) Aquele que nasce na ¯rança.
2) C¾|’e o chão do“ campo“ de
futeb¾Œ.
3) ¬ervƒ para coŒo}armo“ o alimen-
to na ho’a das refeiçõƒs.
11. C¾¼plete as palav’as co¼ pr, b’, tr.
®epo‰s, co¿ie-as:
poŒ tr o½a ca b’ ito
poŒtro½a cab’ito

80
pr ato b’ iga
prato b’iga
pr ancha pr aça
prancha praça
pr ego pr esente
prego presente
es tr ada es tr ela
estrada estrela
12. ¯o’me frases co¼ o no¼e do“
animais a seguir:
zeb’a
dragão
13. ¯o’me palav’as co¼ as sílab˜s
a seguir, seguindo a indicação
numérica:
a) 20 + v¾ = crav¾
b) 60 + to = prato
c) 30 + gão = dragão
d) 50 + ma = grama
e) 70 + to’ = trato’
f) 10 + ço = b’aço
14. Leia:
Patrícia telefonou para sua prima Adriana.
– Alô, Adriana?
– Alô, Patrícia?
– Tudo bem? Preciso conversar com você,
Adriana. Apareça sábado aqui em casa.
– Está certo. Passarei o sábado com você.
– Tenho uma lembrança para você. Um lindo
presente.
– Conte o que é, Patrícia.
– Não! É segredo. Sábado você verá.
As autoras.

81
a) E“crev˜ o“ no¼es das perso½agens
da histó’ia:
Patrícia - Adriana
b) Para quem Patrícia telefo½o§?
Patrícia telefo½o§ para Adriana.
c) O que Patrícia tinha para dar
à Adriana?
Patrícia tinha um lindo presente.
d) E¼ que dia da semana as primas
se enco½traram? C‰rcule:
do¼ingo segunda-feira terça-feira
quarta-feira quinta-feira
sexta-feira sáb˜do
e) C¾½te a histó’ia co¼ suas
palav’as:
Palavras com til/Formação do plural
15. Leia e co¿ie:
a) lã - lãs lã-lãs
b) pão - pães pão-pães
c) cão - cães cão-cães
d) mão - mão“ mão-mão“
e) b{lão - b{lõƒs b{lão-b{lõƒs
f) av‰ão - av‰õƒs av‰ão-av‰õƒs
g) irmão - irmão“ irmão-irmão“
h) ó’fão - ó’fão“ ó’fão-ó’fão“
i) alemão - alemães alemão-alemães
j) capitão - capitães capitão-capitães
k) anão - anõƒs anão-anõƒs
l) co’ação - co’açõƒs co’ação-co’açõƒs
16. ¬epare as sílab˜s das palav’as
e escrev˜ ao lado o número de
sílab˜s de cada uma:

82
a) v‰oŒão v‰-o-lão 3 sílab˜s
b) feijão fei-jão 2 sílab˜s
c) irmão ir-mão 2 sílab˜s
d) capitão ca-pi-tão 3 sílab˜s
e) manhã ma-nhã 2 sílab˜s
f) avƒlã a-vƒ-lã 3 sílab˜s
g) ho’telã ho’-te-lã 3 sílab˜s
h) limão li-mão 2 sílab˜s
i) sabœo sa-bœo 2 sílab˜s
j) cão cão 1 sílab˜
k) anão a-não 2 sílab˜s
l) numeração nu-me-ra-ção 4 sílab˜s
17. «b“ervƒ as figuras e escrev˜ as
palav’as no“ lugares certo“:
mão
mão“
b¾”ão
b¾”õƒs
pão
pães
mão
b¾”ão
pão
mão“
b¾”õƒs
pães

83
18. C¾½tinue fo’mando o plural das
palav’as ab˜ixo:
a) o irmão o“ irmão“
b) o caldeirão o“ caldeirõƒs
c) o pião o“ piõƒs
d) o pão o“ pães
e) o mamão o“ mamõƒs
f) o caminhão o“ caminhõƒs
C¾¼plete co¼ o aumentativ¾ das
palav’as:
faca facão
garrafa garrafão
gato gatão
19. Ago’a, co¼plete co¼ o diminutiv¾:
cão cãoûinho
leão leãoûinho
mão mãoûinha
camarão camarãoûinho
co’ação co’açãoûinho
pão pãoûinho
b¾Œa b¾Œão
carro carrão
casa casarão

84
20. Leia:
JANJÃO, O COMILÃO
Janjão era muito comilão
Não comia com moderação
Quando começava a comer
Não parava mais, não
Um, dois, feijão com arroz
Três, quatro, feijão no prato
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, vou comer biscoito
Eu fui na lata de biscoito
Tirei um, tirei dois
Tirei três, tirei quatro
Tirei cinco, tirei seis
Tirei sete, tirei oito
Eu fui na caixa de bombons
Tirei dois e mais dois
(Tirei quatro)
Tirei três e mais três
(Tirei seis)
Tirei quatro e mais quatro
(Tirei oito)
Tirei cinco e mais cinco
(Tirei dez)
Somando tudo, quantos eu tirei?
Não sei
(Vinte e oito bombons, Janjão!)
Pinte, no texto, to‚as as palav’as
escritas co¼ ~ (til).
peixe caixa
peixe caixa
peixe caixa
O Janjão ficou doente
Teve uma grande indigestão
Veio até o doutor
Para ver o caso em questão
Sua barriga ficou dura
Mais parecia um balão
E as dores que ele sentia
Não eram brincadeira, não
O doutor deu um regime
Mudou sua alimentação
E desse dia em diante
Janjão comeu com moderação
De tudo um pouco comia
Saboreando com gosto
Degustando cada pedacinho
Com alegria no rosto
Nana nenê – uma história para cada dia.
Fevereiro. Histórias de Sonia Robatto. São Paulo: Globo, 1992.
Janjão
Os sons do x

85
abacaxi xícara
ab{caxi xícara
ab{caxi xícara
exército exercício
sexta-feira exame
sexta-feira exame
sexta-feira exame
táxi saxofone
táxi saxo„o½e
táxi saxo„o½e
pirex excursão
pirex excursão
pirex excursão
exposição exclamação
expo“ição exclamação
expo“ição exclamação
22. C¾¼plete co¼ x e co¿ie as palav’as:
Leia:
A co’ da caixa de cho}oŒate recheado
co¼ ameixa é ro¦a.
a) x ícara xícara
b) x ampu xampu
c) x aro¿e xaro¿e
d) x adrez xadrez
x co¼ so¼ de ch
x co¼ so¼ de cs
Leia:
Max é o mo”o’ista do táxi.
a) ma x ilar maxilar
b) láte x látex
c) tá x i táxi
d) into x icar into¦icar
e) crucifi x o crucifixo

86
x co¼ so¼ de z
x co¼ so¼ de s e ss
f) co¼ple x o co¼plexo
g) a x ila axila
h) refle x o reflexo
i) fi x o fixo
j) agro”ó x ico agro”ó¦ico
Leia:
O exército desfila co¼ êxito.
a) e x agero exagero
b) e x ato exato
c) e x istência existência
d) e x ame exame
e) e x ercício exercício
f) e x ecutar executar
g) e x emplar exemplar
h) e x igência exigência
i) e x austo exausto
j) e x aminar examinar
Leia:
Auxiliado’a fo‰ à excursão.
a) expulsão expulsão
b) texto texto
c) tro§xe tro§xe
d) pró¦imo pró¦imo
e) excursão excursão
f) máximo máximo
g) expelir expelir
h) auxiliar auxiliar
23. Fo’me frases co¼ as palav’as
ab{ixo:
a) xampu
b) táxi
c) excursão

87
24. «b“ervƒ as figuras e escrev{ frases:
ameixa
exame
táxi
expo“ição
25. Leia e separe as sílab{s das
palav’as:
a) xícara xí-ca-ra
b) enxada en-xa-da
c) peixe pei-xe
d) xampu xam-pu
e) exemplo e-xem-plo
f) existe e-xis-te
g) exagero§ e-xa-ge-ro§
h) xadrez xa-drez
i) pró¦imo pró-xi-mo
j) máximo má-xi-mo
26. «uça a histó’ia que seu pro„esso’
v˜i ler:
eXPo XULA
Vocês não podem imaginar o que foi minha vida
nos últimos dias!
Imaginem que a minha dona, a menina Madalena,
resolveu que eu ia participar de uma exposição
no Canil Club. Daí em diante ela não me deixou
mais em paz. Primeiro, resolveu que eu tinha de
emagrecer porque estava muito gorda. Não me dava
mais nem um pedacinho de pão ou de doce (eu
adoro doces).
A ração passou a ser pesada.
Passei uma fome horrorosa!
Depois, chegou a hora dos treinos.
Ela queria que eu aprendesse a ficar como uma
estátua, paradinha, quando o tal juiz fosse me
examinar.
k) auxílio au-xí-lio
l) excursão ex-cur-são
m)externo ex-ter-no
n) expo“ição ex-po-si-ção
o) exclusiv¾ ex-clu-si-v¾
p) exame e-xa-me
q) axila a-xi-la
r) táxi tá-xi
s) b¾¦e b¾-xe

88
Além disso, eu tinha de aprender a desfilar de
cabeça erguida, sem cheirar o chão.
Eu aprendi logo, modéstia à parte.
Daí começaram os tratamentos de beleza. Foi
um tal de me dar banho com xampu, passar escova
de arame (que eu detesto) nos meus pelos!
Na véspera da exposição me levaram num salão
de beleza lindíssimo no Dog’s Center. Foi um horror!
Esfregaram uma coisa branca nos meus dentes.
Limparam os meus ouvidos. Apararam os meus
pelos. E me deram um banho que mais parecia um
afogamento.
Saí de lá com uma coleira nova linda!
O desfile foi emocionante, meu coração batia
sem parar.
Tinha cachorros de todos os tamanhos e todas
as raças: poodle, boxer...
Eu fui muito aplaudida.
Desfilei direitinho, fiquei parada, certinha na
frente do júri. Só não gostei muito daquele juiz
olhando os meus dentes, me medindo e tudo o
mais. Mas como sou bem-educada nem lati. Lambi
a mão dele, respeitosamente.
Ganhei o primeiro prêmio com medalha de ouro,
diploma e tudo.
Pena que o Rex não viu o meu dia de glória!
Vou mostrar a minha medalha para ele no
próximo encontro.
Nana nenê – uma história para cada dia.
Maio. Histórias de Sonia Robatto.
São Paulo: Globo, 1992.
a) Lemb’e-se do que v¾}ê o§v‰u e
respo½da:
²o}ê o§v‰u a histó’ia de uma
cadelinha chamada Xula que ia
participar de uma expo“ição no
C˜nil CŒub .
A do½a da cadelinha era a
menina Madalena .
b) Para participar do tal evƒnto, Xula
tevƒ de passar po’ uma série de
tratamento“. Numere as frases de
aco’do co¼ o“ aco½tecimento“ nar-
rado“ no texto:
(3) Xula tinha de aprender a ficar
co¼o uma estátua.
(5) Xula tinha de to¼ar b˜nho co¼
xampu.
(1) Xula tinha de emagrecer, po‰s
estav˜ muito go’da.

89
(4) X§la tinha de aprender a desfilar
co¼ a cabƒça erguida.
(2) A ração passo§ a ser pesada.
(6) E“co¥˜ram o“ dentes de Xula e
limparam o o§v‰do dela.
(7) Apararam o“ pelo“ de Xula.
c) Qual é o no¼e do salão de bƒleza
que Xula frequento§?
®o†'s Cƒnter.
d) O que Xula ganho§ quando saiu
do salão para ir desfilar?
Uma coŒeira.
e) Na ho’a do desfile, co¼o Xula
se co¼po’to§?
Muito direitinho. ¯o‰ muito aplaudida.
f) Qual fo‰ a classificação de Xula
e o que ela ganho§?
Primeiro prêmio (lugar).
G˜nho§ medalha de o§ro e diplo¼a.
g) Quem perdeu o desfile de Xula?
Rex.
h) ²oŒte ao texto e circule to‚as as
palav’as escritas co¼ x. ®epo‰s,
escrev˜-as a seguir:
E¦po
Xula
expo“ição
deixo§
examinar
xampu
b¾¦er
Rex
pró¦imo
i) E“coŒha 3 palav’as da ativ‰dade
anterio’ e fo’me frases co¼ elas:

90
CONTEÚDOS:
• Alfabeto minúsculo / maiúsculo
• Vogais e consoantes
• Ordem alfabética
BLOCO 11
A a
(á)
A a
B b
(bê)
B b
C c
(cê)
C c
D d
(dê)
D d
E e
(é)
E e
F f
(efe)
F f
G g
(gê)
G g
H h
(agá)
H h
I i
(i)
I i
J j
(jota)
J j
K k
(cá)
K k
L l
(ele)
L l
O o
(ó)
O o
S s
(esse)
S s
W w
(dábliu)
W w
P p
(pê)
P p
T t
(tê)
T t
X x
(xis)
X x
M m
(eme)
M m
Q q
(quê)
Q q
U u
(u)
U u
Y y
(ípsilon)
Y y
N n
(ene)
N n
R r
(erre)
R r
V v
(vê)
V v
Z z
(zê)
Z z
Alfabeto

91
Lembre que:
• Para escrever as palavras, nós usamos as letras.
• Vinte e seis letras formam o nosso alfabeto.
Dentre essas letras estão as letras k, w, y, que
são utilizadas na escrita de algumas palavras
estrangeiras.
• As letras podem ser maiúsculas ou minúsculas.
Lembre que:
• As letras maiúsculas são usadas para iniciar
as frases e os nomes próprios de pessoas,
animais, países, estados, cidades, ruas, rios,
estabelecimentos, títulos de livros, jornais e revistas.
A B C D E F G H I
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
S T U V W X Y Z
1. C¾¿ie o alfabƒto maiúsculo:
A B C D E F G H I
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
S T U V W X Y Z
2. C¾¼plete o“ no¼es pró¿rio“ de
pesso˜s.
a) A na
b) B eto
c) C ida
d) D iv{
e) E v{
f) F elipe
g) G uto
h) H elena
i) I ara
j) J úlia
k) K arina
l) L úcia
m)M aria
n) N ádia
o) O lív‰a
p) P aulo
q) Q uitéria
r) R egina
s) S ô½ia
t) T ânia
u) Ú rsula
v) V ânia
w) W ellingto½
x) X ênia
y) Y ara
z) Z azá

92
3. C¾¼plete co’retamente, usando letra
maiúscula:
a) O meu no¼e é .
b) O no¼e do papai é .
c) O no¼e da mamãe é .
a b c d e f g h i
a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
s t u v w x y z
4. C¾¿ie o alfabƒto minúsculo:
a b c d e f g h i
a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
s t u v w x y z
5. C¾¼plete as palav’as co¼ letras
minúsculas.
a) a v‰ão
b) b oŒa
c) c av{lo
d) d ado
e) e ma
f) f o}a
g) g ato
h) h o’a
i) i rmã
j) j anela
k) k iw‰
l) l ua
m)m acaco
n) n av‰o
o) o v¾
p) p ato
q) q ueda
r) r ato
s) s apo
t) t atu
u) u v{
v) v aca
w) w att
x) x ale
y) y akiso|˜
z) z eb’a
6. C¾¼plete as palav’as co¼ letras
maiúsculas o§ minúsculas. Depo‰s,
co¿ie as palav’as:
V era X uxa
(v V) ²era (x X) Xuxa

93
j anela s apo
(j J) janela (s S) sapo
d ia u rub§
(d D) dia (u U) urub§
7. C¾¿ie e separe as sílab{s destas
palav’as:
a) almeirão almeirão al-mei-rão
b) co|’ado’ co|’ado’ co-|’a-do’
c) do¼inó do¼inó do-mi-nó
d) mundo mundo mun-do
e) bñdeira bñdeira bñ-dei-ra
f) laranja laranja la-ran-ja
g) muleta muleta mu-le-ta
8. E“crev˜ em cada quadro palav’as
que co¼ecem co¼ as letras indicadas.
A
C
E
G
I
B
D
F
H
J

94
K S
M U
O W
Q Y
L T
N V
P X
R Z

95
9. Pinte as letras que fo’mam a
palav’a paz:
F
L
R
X
G
A
M
S
Y
H
B
N
T
Z
I
C
O
U
J
D
P
V
K
E
Q
W
Lembre que:
• Para falar as palavras, nós usamos os sons.
• Existem dois tipos de sons: vogais e consoantes.
• Nosso alfabeto possui cinco vogais, dezoito
consoantes e três letras estrangeiras.
• Atenção! As vogais estão em vermelho, as consoantes,
em preto e as letras estrangeiras em azul.
a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
10. «b“ervƒ o quadro e co¿ie as
palav’as iniciadas po’ v¾†al:
infeliz – coŒo’ido – um – pateta
água – oŒhav{
b¾”av{ – escuridão – rir
infeliz–um–água–oŒhav{–escuridão
11. E“crev{ do‰s no¼es de pesso{s que
co¼ecem po’ v¾†al:
12. E“crev{ o“ no¼es do“ desenho“ e
subŒinhe as co½so{ntes:
zeb’a cacho’ro

96
igreja sapo
elefante gato
13. C¾¼plete o quadro, o|“erv{ndo o
exemplo:
Palav’as
Número
de letras
Primeira
letra
Última
letra
Número
de v¾†ais
aprende 7 a e 3
dicio½ário 10 d o 6
sapo”i 6 s i 3
tamanduá 8 t á 4
cacau 5 c u 3
amo’ 4 a r 2
co’ação 7 c o 4
14. Fo’me frases co¼ as palav’as:
a) C{mila
b) liv’o
c) Ro|“o½
Lembre que:
• Para colocar as palavras em ordem alfabética, você
deve:
1) Conhecer o alfabeto e memorizá-lo:
a b c d e f g h i
j k l m n o p q r
s t u v w x y z
2) Observar a primeira letra de cada palavra:
bola – dedo – abacate – foca – cadeira
sapato – tatu – papagaio – rato – queijo
3) Escrever as palavras observando a sequência do
alfabeto:
abacate – bola – cadeira – dedo – foca
papagaio – queijo – rato – sapato – tatu
15. Numere as palav’as de 1 a 26, de
aco’do co¼ a o’dem alfabñtica.

97
14 natural
8 hab‰tação
23 Wagner
1 antena
7 Gƒraldo
15 o’v˜lho
9 imo’tal
21 urso
26 zangado
6 fazenda
16 parteira
12 Luís
10 joƒlho
17 quarteirão
5 espada
20 to’rada
18 Ro‚rigo
4 dentadura
25 Yara
13 mo“quito
3 cego½ha
19 sarda
11 Karina
22 v˜cina
24 xereta
2 b˜rriga
16. Ligue o“ po½to“, o|ƒdecendo à o’dem
alfabñtica, e vƒja o que irá aparecer:
E“crev{ o no¼e do animal que
v¾}ê desco|’iu:
Peixe.
última letra do alfabƒto
+
2ª v¾†al do alfabƒto
+
2ª letra do alfabƒto
+
18ª letra do alfabƒto
+
1ª v¾†al do alfabƒto
17. Descub’a a palav’a seguindo as
indicaçõƒs:
z e b r a

98
a) cacho’ro
b) gato
c) pato
d) tartaruga18. E“crev{ as palav’as em o’dem
alfabñtica e, depo‰s, faça desenho“
para representá-las:
gato–pato–cacho’ro–tartaruga
19. C¾¿ie as letras maiúsculas em o’dem
alfabñtica. Depo‰s, pinte as letras que
fo’mam o seu primeiro no¼e:
L
N
H
G
J
D W
Y
T
X
V
S
O
P
Z
R
E
C
I
U M Q
B
A
F
K
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J
K - L – M – N – O – P – Q - R – S – T
U – V – W - X – Y - Z

99
CONTEÚDOS:
• Sílaba
• Emprego da cedilha
• Emprego do til
• Acento agudo / acento circunflexo
• Sinais de pontuação
BLOCO 12
1. ¬epare e dê o número de sílab{s:
sapo sa-po duas sílab{s
a) passagem
pas-sa-gem três sílab{s
b) lo|‰so¼em
lo-b‰-so-mem quatro sílab{s
c) luzes
lu-zes duas sílab{s
d) pálido
pá-li-do três sílab{s
e) caminho
ca-mi-nho três sílab{s
f) b{lanço
b{-lan-ço três sílab{s
g) patinete
pa-ti-ne-te quatro sílab{s
h) telev‰são
te-le-v‰-são quatro sílab{s
Lembre que:
• As palavras são formadas por sílabas.
Uma sílaba Três sílabas
Sol menino
Sol me-ni-no
Duas sílabas Quatro sílabas
casas lobisomem
ca-sas lo-bi-so-mem
• Existem, também, palavras com mais de quatro
sílabas.
matemática ma-te-má-ti-ca
paralelepípedo pa-ra-le-le-pí-pe-do

100
4. O que ho§vƒ co¼ o texto? Vo}ê
sabƒ decifrar o que está escrito?
Va mosdar ameia-volta
Vol tae meiava mos dar
O a nelque tu medes te
Eravi droe seque bro u
Oa morque tumeti nhas
Erapou coe seaca bou
Domínio público.
pa–pi pipa
la–a–re–ma amarela
sa–ro ro“a
ne-la-pa panela
da–fa fada
no§–ce–ra ceno§ra
da–es–ca escada
2. ®istrib§a as palav’as a seguir de
aco’do co¼ o número de sílab{s:
a) uma sílab{:
¬oŒ, tem, flo’
b) duas sílab{s:
casa, rezar, leão, b{la
c) três sílab{s:
o’elhas, espanta, cacho’ro, piano
d) quatro o§ mais sílab{s:
desesperada, b¾’b¾Œeta, encruzilhada
¬oŒ – casa – o’elhas - espanta
desesperada – tem – rezar
b¾’b¾Œeta – cacho’ro – leão – flo’
b˜la – piano - encruzilhada

101
Vo}ê co½seguiu desco|’ir o“
vƒrso“ de uma canção? E“crev{-o“
aqui, coŒo}ando cada pedaço das
palav’as no seu lugar.
Vamo“ dar a meia-v¾Œta
V¾Œta e meia v˜mo“ dar
O anel que tu me deste
E’a v‰dro e se queb’o§
O amo’ que tu me tinhas
E’a po§co e se acab¾§
Lembre que:
• Cedilha é um sinal que se coloca no c antes de
a, o, u: ça, ço, çu.
• A cedilha dá ao c o som de ss.
Exemplos: laço, carroça, moça.
a) fumaca fumaça fu-ma-ça
b) graca graça gra-ça
c) terraco terraço ter-ra-ço
d) cacula caçula ca-çu-la
e) ab’aco ab’aço a-b’a-ço
f) carro}a carroëa car-ro-ça
g) bƒicudo bƒiçudo bƒi-çu-do
5. Leia e coŒo‘ue a cedilha nas palav’as:
a) estilhaco d) mo}a
b) ro}a e) pedaco
c) laco f) caro}o
6. Reescrev{ as palav’as, coŒo}ando a
cedilha, e depo‰s separe as sílab{s:
7. E“crev{ as palav’as no quadro
adequado:
aceito–palhaço–desgraça
terraço–cedo -capacete–carroëa
açúcar–b{cia–poëo
C Ç
aceito
cedo
capacete
b{cia
palhaço
desgraça
terraço
carroëa
açúcar
poëo

102
d) ca ç ula ca-çu-la
e) re c ib¾ re-ci-b¾
f) c inema ci-ne-ma
g) terra ç o ter-ra-ço
10. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo
a numeração:
1
2
3
7
4
5
6
c a r r o ç a
e
b a l a n ç o
o
f u m a ç a
r l
c a l ç a f
l a ç o
c
e
3
7
1
4
5
2
6
8. C¾¼plete co¼ ça, ce, ci, ço, çu, depo‰s
co¿ie as palav’as:
a) b{gun ça bagunça
b) ce no§ra ceno§ra
c) espa ço espaç¾
d) ce b¾Œa ceb¾Œa
e) pesco ço pescoëo
f) a çu de açude
g) palha ço palhaço
h) sa ci saci
9. C¾¼plete co¼ c o§ ç e separe as sílab{s:
a) bƒi ç o bƒi-ço
b) o½ ç a o½-ça
c) c eb¾Œa ce-b¾-la

103
Lembre que:
• O til (~) é usado para indicar som nasal nas
vogais a e o.
• Leia algumas palavras com til:
pão irmão maçã
mamãe portão anão
pião fogão chão
algodão balão botão
11. C¾Œo‘ue til nas palav’as e separe
as sílab{s. ®epo‰s, escrev{ quantas
sílab{s tem cada palav’a. ²eja o
exemplo:
mamãe ma-mãe duas sílab{s
a) macarrao
ma-car-rão três sílab{s
b) pao
pão uma sílab{
c) capitao
ca-pi-tão três sílab{s
d) mamao
ma-mão duas sílab{s
~
~
~
~
12. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as,
empregando o til:
a) çao-li lição
b) tao-po’ po’tão
c) b{o-sa sabœo
d) gao-fo fo†ão
e) go-dao-al algo‚ão
f) le-v‰-sao-te telev‰são
13. «b“ervƒ o“ mo‚elo“ e utilize o til
co’retamente:
o grão o“ grão“
a) o ó’fão o“ ó’fão“
b) a mão as mão“
c) o ó’gão o“ ó’gão“
d) a bònção as bònção“
o macarrão o“ macarrõƒs
e) o av‰ão o“ av‰õƒs
f) a redação as redaçõƒs
g) o limão o“ limõƒs
h) o fo†ão o“ fo†õƒs

104
e) armazem armazém
f) arv¾’e árv¾’e
Lembre que:
• O acento agudo é usado para indicar o som aberto
das vogais.
• O acento circunflexo é usado para indicar o som
fechado das vogais.
16. ¬epare as sílab{s e dê o número
de sílab{s de cada palav’a:
a) lápis c) xícara
lá-pis xí-ca-ra
2 3
b) b¾½é d) ó}ulo“
b¾-né ó-cu-lo“
2 3
e) chapéu f) picoŒé
cha-péu pi-co-lé
2 3
respirar respiração
a) av{liar av{liação
b) pro‰b‰r pro‰b‰ção
c) criar criação
d) co½trib§ir co½trib§ição
e) explicar explicação
f) exclamar exclamação
g) interro†ar interro†ação
h) iluminar iluminação
15. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o
acento agudo na sílab{ adequada:
a) fo“fo’o fó“foro
b) cipo cipó
c) mare maré
d) o}ulo“ ó}ulo“
17. Use o acento circunflexo nas
palav’as. E¼ seguida, separe as
sílab{s:
a) v¾}e v¾-}ê
b) pessego pês-se-go
c) o½ib§s ô-ni-b§s
d) lampada lâm-pa-da
e) metro me-trô
^
^
^
^
^

105
18. C¾½to’ne o‰to palav’as no quadro
a seguir. ®epo‰s reescrev˜-as,
acentuando-as, co’retamente:
ciência - b˜ú - ídoŒo - púbŒico - dendê
açúcar - égua - so„á
B A U C M O D E D P
G U A I I I A O B U
E A B E Z E M T B B
G R A N G N B I E L
U D H C Z E C N X I
A E G I D O L O B C
J N T A G C M A J O
M D R F V I A E R S
R E S O F A M V S D
A Ç U C A R C X L T
19. C¾¼plete as frases co¼ palav’as que
sejam acentuadas:
a) A mãe do meu pai é minha
av¡ .
b) A máquina servƒ para escrevƒr.
c) O três vƒm depo‰s do do‰s.
d) Antes do do¼ingo vƒm o sáb˜do .
e) O ô½ib§s/metrô é um transpo’te
coŒetiv¾.
f) tenis tê-nis
g) tres três
h) nene ne-nê
i) po’tugues po’-tu-guês
j) quilo¼etro qui-lô-me-tro
^
^
^
^
^
20. C¾Œo‘ue o acento agudo o§ circunflexo
o½de fo’ necessário, depo‰s co¿ie as
frases.
C{ndida ganho§ um jo†o de do¼ino.
C›ndida ganho§ um jo†o de do¼inó.
²o¥¾ faz trico e cro}he.
²o¥¡ faz tricô e cro}hê.

106
21. «rdene as palav’as para fo’mar
frases e coŒo‘ue o po½to-final nelas:
a) amarelo O é pato
O pato é amarelo.
b) feriu o dedo garrafa na ¯er-
nando
¯ernando feriu o dedo na garrafa.
−arb{ra ganho§ tres lapis e uma
regua.
−árb{ra ganho§ três lápis e uma régua.
²o}e ja co¼eu pessego?
²o}ê já co¼eu pêssego?
Lembre que:
• O ponto-final indica que a frase terminou.
• O ponto de interrogação é usado quando fazemos
uma pergunta.
• O ponto de exclamação é usado em frases que
expressam alegria, tristeza, admiração, surpresa
ou medo.
c) carro“sel quer no b’incar Luiz
Luiz quer b’incar no carro“sel.
d) sinal carro O paro§ no
O carro paro§ no sinal.
22. ¯aça co¼o no exemplo:
a) ²o}ê estuda de manhã.
²o}ê estuda de manhã?
b) A menina b’inca no parque.
A menina b’inca no parque?
c) «s amigo“ jo†am futeb¾Œ.
«s amigo“ jo†am futeb¾Œ?
d) ²o}ê b’inco§ co¼ meu cacho’rinho.
²o}ê b’inco§ co¼ meu cacho’rinho?
23. Que po½to v¾}ê usaria nas frases
ab{ixo? C¾¿ie as frases, po½tuando-
-as co’retamente:
a) ®e quem é o gatinho
®e quem é o gatinho?

107
b) Que ho’as são
Que ho’as são?
c) Quem é esta menina
Quem é esta menina?
d) Quantas b¾Œas tem Reinaldo
Quantas b¾Œas tem Reinaldo?
e) Ao½de v¾}ê v{i
Ao½de v¾}ê v{i?
f) Qual é o seu no¼e
Qual é o seu no¼e?
24. C¾¿ie as frases, po½tuando-as co’reta-
mente:
a) ²o}ê go“ta de uv{
²o}ê go“ta de uv{?
b) C¾¼o o dia está claro
C¾¼o o dia está claro!
c) Quem falto§ à aula hoŠe
Quem falto§ à aula hoŠe?
d) A jarra queb’o§
A jarra queb’o§.
e) E§ cheguei de v‰agem
E§ cheguei de v‰agem.
25. Relacio½e o“ sinais ao“ seus
significado“:
5
—
4
,
3
.
2
!
1
?
(3) °ndica o final da frase.
(2) °ndica espanto o§ admiração.
(5) °ndica que o texto que vƒm a
seguir é uma fala.
(1) °ndica uma pergunta.
(4) °ndica uma pequena pausa.
26. Ago’a invƒnte uma frase para cada
sinal de po½tuação:
.
—
!
,
?

108
2. E“crev{ o no¼e de:
a) duas frutas.
b) do‰s animais.
c) do‰s amigo“.
d) do‰s b’inquedo“.
e) do‰s b{irro“.
f) do‰s o|Šeto“ da sua sala de aula.
1. ¬epare no“ quadro“ o“ sub“tantiv¾“
pró¿rio“ do“ co¼uns:
−rasil–coŒégio–b¾Œa–Ricardo–Recife
cacho’ro–C{roŒina–nav‰o–abƒlha–±o”ó
¬ub“tantiv¾“
pró¿rio“
−rasil-Ricardo
Recife-C{roŒina-±o”ó
Sub“tantiv¾“
co¼uns
coŒégio-b¾Œa-nav‰o
abƒlha-cacho’ro
CONTEÚDOS:
• Substantivos próprio e comum
• Gênero do substantivo
• Número do substantivo
• Grau do substantivo
BLOCO 13
Lembre que:
• Os substantivos comuns são escritos com letra
minúscula.
• Os substantivos próprios iniciam-se com letra
maiúscula.

109
4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“
pró¿rio“ o§ co¼uns:
a) Papai fo‰ à cidade de .
b) ganho§ um gatinho.
c) E§ v‰ um macaco no .
d) saiu e co¼pro§
para seu filho .
5. ¬ubŒinhe co¼ um traço o“ sub“tantiv¾“
pró¿rio“ e co¼ do‰s o“ sub“tantiv¾“
co¼uns das frases a seguir:
a) O guarda-chuv{ que J¾{quim
usav{ não supo’to§ o tempo’al.
b) Maurício v{i v‰ajar de av‰ão
para C§ritib{.
c) Luciana e Maria co¼praram mais
lápis para o estoŠo.
d) So½eca e Mestre são do‰s anõƒzinho“
da histó’ia de −ranca de Nevƒ.
e) °v{n é um dentista respo½sávƒl.
3. «rdene as sílab{s e fo’me palav’as.
®epo‰s, circule o“ sub“tantiv¾“ co-
muns.
a) gue-fo-te
fo†uete
b) dré-An
André
c) ço§-a-gue
aço§gue
d) ão-J¾
J¾œo
e) pão-J{
J˜pão
f) péu-cha
chapéu

110
6. C¾Œo‘ue sc para sub“tantiv¾“ co¼uns
e sp para sub“tantiv¾“ pró¿rio“.
a) sp ¬ão ²icente
b) sc coƒlho
c) sp Laura
d) sp Mário
e) sc menino
f) sp C{rlo“
g) sc b¾¼b¾¼
h) sc foŒha
7. ±ro‘ue o sub“tantiv¾ co¼um des-
tacado po’ um sub“tantiv¾ pró¿rio
qualquer. «b“ervƒ o mo‚elo:
a) A plateia aplaudiu o palhaço.
A plateia aplaudiu Pimpão.
b) E½co½trei uma amiga no parque.
c) As pro¥{s fo’am co’rigidas pela
pro„esso’a.
Lembre que:
• Antes dos nomes femininos usamos a, as, uma,
umas.
• Antes dos nomes masculinos usamos o, os, um,
uns.
d) O jo†ado’ precisa estar prepara-
do para a pró¦ima partida.
8. Dê o feminino:
a) o ho¼em a mulher
b) o galo a galinha
c) o rei a rainha
d) o auto’ a auto’a
e) o so†ro a so†ra
f) o menino a menina

111
g) um trem
h) um jacaré
i) um gato
j) uma o½ça
k) um palhaço
l) uma árv¾’e
10. C¾¿ie as frases, passando as palav’as
destacadas para o masculino:
a) A pro„esso’a ensina a lição.
O pro„esso’ ensina a lição.
b) A leo{ fugiu da jaula.
O leão fugiu da jaula.
c) Minha irmã assistiu à telev‰são.
Meu irmão assistiu à telev‰são.
d) Minha madrinha co¼pro§ uma
pata.
Meu padrinho co¼pro§ um pato.
g) o cav{leiro a dama
h) o genro a zno’a
i) o zangão a abƒlha
j) o frade a freira
k) o padrasto a madrasta
l) o príncipe a princesa
m)o cav˜lo a égua
9. E“crev{ antes das palav’as:
o o§ a
a) a mesa
b) a casa
c) o apito
d) a v{sso§ra
e) a v{ca
f) o soŒ
um o§ uma

112
11. Reescrev{ as frases, passando as
palav’as destacadas para o femi-
nino:
a) O ato’ participo§ de um grande
espetáculo.
A atriz participo§ de um grande espetáculo.
b) O espo“o da minha irmã fo‰ cum-
primentar meu amigo.
A espo“a do meu irmão fo‰ cumprimentar
minha amiga.
c) O patrão do meu irmão é amigo
do seu av¢.
A patro{ da minha irmã é amiga da sua av¡.
d) O galo está ciscando no quintal.
A galinha está ciscando no quintal.
12. ¬ubŒinhe no texto as palav’as fe-
mininas e circule as masculinas:
E“tav{m presentes na cerimô½ia de
casamento o pai e a mãe do“ no‰v¾“.
O padrinho e a madrinha cho’av{m
sem parar; já seus irmão“ e suas
irmãs se divƒrtiam para v{ler.
«s co½v‰dado“ fo’am à festa e
lá se divƒrtiram muito. As crianças
b’incav˜m e o“ adulto“ co½vƒrsav˜m.
«s no‰v¾“ estav˜m felizes co¼ a
presença de to‚o“.
Lembre que:
• Singular
a criança o aluno
uma criança um aluno
O singular indica um só elemento.
• Plural
as crianças os alunos
umas crianças uns alunos
Geralmente, para se formar o plural, basta
acrescentar s ao singular.
Singular Plural
borboleta borboletas
cavalo cavalos
• Algumas palavras formam o plural de modo
diferente.

113
13. E“crev{ no plural as palav’as a
seguir. Veja o“ exemplo“:
a) caminhão caminhõƒs
b) pião piõƒs
c) b{lão b{lõƒs
d) alemão alemães
e) cão cães
f) cidadão cidadão“
g) irmão irmão“
h) mão mão“
i) inglês ingleses
j) país países
k) v¾û v¾ûes
l) cartaz cartazes
m)luz luzes
Singular Plural
ão ãos, ões, ães
mão mãos
coração corações
pão pães
Singular Plural
r, s, z + es
corredor corredores
mês meses
nariz narizes
n) mar mares
o) mulher mulheres
p) escoŒar escoŒares
q) pardal pardais
r) pastel pastéis
s) lençoŒ lençó‰s
t) jasmim jasmins
u) álb§m álb§ns
v) ho¼em ho¼ens
w) jardim jardins
Singular Plural
al, el, ol, ul ais, éis, óis, uis
animal animais
anel anéis
farol faróis
azul azuis
Singular Plural
m ns
homem homens
bombom bombons
jardim jardins

114
14. Passe para o plural e escoŒha uma
palav’a de cada bŒo}o para fo’mar
uma frase co¼ ela:
a) a b¾Œa as b¾Œas
o cacho’ro o“ cacho’ro“
o guarda o“ guardas
b) a coŒher as coŒheres
o vƒndedo’ o“ vƒndedo’es
o ato’ o“ ato’es
c) uma foŒhagem umas foŒhagens
uma b{gagem umas b{gagens
uma imagem umas imagens
d) um freguês uns fregueses
um inglês uns ingleses
um campo½ês uns campo½eses
a) Respo“tas pesso˜is.
b)
c)
d)
15. Passe as frases para o plural:
a) O so’vƒte está go“to“o.
«s so’vƒtes estão go“to“o“.
b) A mulher fo‰ sab‰da.
As mulheres fo’am sab‰das.
c) O menino co¼e b{nana.
«s menino“ co¼em b{nanas.
d) A pro„esso’a ensina a lição.
As pro„esso’as ensinam as liçõƒs.
16. Passe as frases para o singular:
a) «s ho¼ens estav{m co½tentes.
O ho¼em estav{ co½tente.
b) «s médico“ atenderam o“ pacientes.
O médico atendeu o paciente.
c) As flo’es estão no“ v{so“.
A flo’ está no v{so.
d) As v{quinhas no“ fo’necem leite.
A v{quinha me fo’nece leite.

CADERNO DO FUTURO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O PROFESSOR: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO

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