1.
Processos d’Orientació i inserció laboral de
dones treballadores sexuals
Projecte DIMO
Dispositiu Integral per a la millora de l’ocupabilitat

2.
Històric
 L’any 2006 Fundació SURT posa en marxa el Projecte DIR- TS amb
l’objectiu de objectiu donar resposta a la demanda d’aquelles dones
que, per decisió personal, volen deixar l’exercici de la treball sexual
(sent aquesta la seva principal font d’ingressos) i iniciar una activitat
laboral diferent dins del mercat laboral
 I a partir de l’any 2010 amb el programa ITI per dones TS es va
iniciar per donar resposta a aquelles dones amb necessitats de
professionalitzar-se i millorar el seu capital competencial
 Fins l’actualitat l’execució dels projectes han estat emmarcats dins el
Pla ABITS promogut per l’Ajuntament de Barcelona i s’han realitzat
en el marc d’un conveni de col laboració signat entre l’Ajuntament de·
Barcelona i la Fundació SURT . A finals de l’any 2015 es
comptabilitza l’atenció a gairebé 360 dones, tenint en compte les 11
edicions realitzades.

3.
El projecte DIMO

4.
El perfil de les dones
ADREÇAT A :
 Dones que voluntàriament accedeixen al dispositiu perquè tenen l’objectiu d’ampliar les seves opcions
laborals.
 Dones que exerceixen i no necessàriament es plantegen un canvi d’activitat econòmica, però tinguin la
motivació de formar-se i millorar competències
PRINCIPALS CARACTERÏSTIQUES:
 Distanciament i desconeixement general del mercat de treball formal
 La prostitució és el seu treball i, per tant, la seva font d’ingressos
 Motivacio explícita per al canvi vital i laboral
 Motivació per a la promoció formativa i/o laboral, la inserció i consolidació en el mercat de treball formal
A tall d’exemple:
• amb o sense permís de treball.
• amb o sense experiència prèvia al mercat laboral formal
• amb necessitat d’ampliar les xarxes de recursos i vèncer l’aïllament social.
• amb un perfil professional identificat i experimentat però obsolet enfront les demandes del mercat de treball amb necessitat de actualització.
• amb necessitat d’optimitzar el coneixement i ús de les tècniques, canals i recursos de recerca de feina.
• amb nivell de competències per sota de les exigides al mercat laboral.
• amb nivell de competència instrumental alta però amb desconeixement del mercat laboral
• amb nivells de formació que van entre estudis primaris i la formació universitària.
• amb voluntat i d’engegar el seu propi negoci però no han tingut el suport per portar-ho a terme o que l’han engegat i ha fracassat en el seu intent

5.
Objectius

6.
EMPODERAMENT
Metodologia

7.
CONSTRU
CTIVISME
Un enfocament constructivista que ens porta a orientar tota la activitat socio educativa
com adquisició de capacitats a partir de les experiències de la persona i no com una
retenció passiva de continguts disciplinaris.
COMPE
TÈNCIES
Un model centrat en el desenvolupament de competències que ens permet posar
l’accent en el desenvolupament de les capacitats i recursos personals potenciant la
capacitat d’autoaprenentatge i transferència de les competències adquirides i
desenvolupades en tots els àmbits vitals .
DIVERSI
TATS
Una perspectiva intercultural entesa com el conjunt de relacions socials que posen en
interacció els subjectes a partir del reconeixement recíproc de les diferencies culturals i
d’aproximació cultural a allò diferent, de diàleg i mediació que faciliti trobar espais comuns
que no impliquin la renúncia a ser qui som i al propis valors.
Metodologia
EMPODERAMENT
Procés mitjançant el qual les dones prenen consciència dels seus propis drets, identifiquen les situacions de
discriminació i subordinació, reconeixen i posen en valor els seus interessos, enforteixen les seves capacitats i
endeguen processos de canvi que potencien que adquireixin poder a nivell individual, col·lectiu i en les relacions
properes
PERS. DE
GÈNERE
Valorar les experiències i els aprenentatges específics de les dones; qüestionar els rols/models de
gènere socialment imposats i valorar l’activitat de les dones en l’àmbit domèstic i de cura. Donar suport
als processos de canvi personal involucrats, generalment, en el procés d’inserció de la dona.

8.
Metododologia de treball
DIR
DIR
Projecte Professional:
(Anàlisi de la Ocupabilitat)
1.Que vull?
2.Què em demana el MT
3.Què Tinc / Què em falta
millorar – assolir?
4.Què estic disposada a posar en
Joc? (posicionamen – criteris
d’elecció)
Resultat:
Pla de Millora Competencial
Projecte Professional:
(Anàlisi de la Ocupabilitat)
1.Que vull?
2.Què em demana el MT
3.Què Tinc / Què em falta
millorar – assolir?
4.Què estic disposada a posar en
Joc? (posicionamen – criteris
d’elecció)
Resultat:
Pla de Millora Competencial
Projecte Vital:
1.Esfera de la Salut
2.Esfera de l’Espai Personal
(gestió del temps)
3.Esfera de les Relacions
4.Altres esferes (economia,
habitatge, etc)
5.Esfera Formativa
6.Esfera Laboral
Resultat:
Pla d’Execució / millora en
cada una de les esferes
treballades
Projecte Vital:
1.Esfera de la Salut
2.Esfera de l’Espai Personal
(gestió del temps)
3.Esfera de les Relacions
4.Altres esferes (economia,
habitatge, etc)
5.Esfera Formativa
6.Esfera Laboral
Resultat:
Pla d’Execució / millora en
cada una de les esferes
treballades

9.
Accions

10.
Recursos Interns – FUNDACIO SURT
ASSESSORAMENT LEGAL
ASSESSORAMENT
INDIVIDUAL I GRUPAL SOBRE
ASPECTES JURÍDICS I LEGALS
RELACIONATS AMB EL
PROJECTE VITAL I
PROFESSIONAL DE LA DONA
PROJECTE OBRINT PORTES
-BANC D’ALIMENTS
-RECOLLIDA DE ROBA DE
SEGONA MA
-AJUTS ECONÒMICS
PUNTUALS (TRANSPORT PER
EXEMPLE)
SIARE (SERVEI D’INTERVENCIO, ATENCIO
RECUPERACIO I EMPODERAMENT)
ATENCIÓ PSICOLÒGICA
INDIVIDUAL PER A DONES
QUE PATEIXEN O HAN PATIT
VIOLÈNCIA MASCLISTA
GRUPS DE TREBALL
TRAMITACIÓ RENDA
MÍNIMA D’INSERCIÓ
TRAMITACIÓ I SEGUIMENT
DE PRESTACIO: RMI
INTERMEDIACIÓ
CONTRACTACIÓ EXPERTS
PER A FORMACIÓ TÈCNICA
I
PRÀCTIQUES LABORALS EN
EMPRESES
COL·LABORADORES
AULA RECERCA DE FEINA
ESPAI TUTORITZAT I
DINAMITZAT ON LES DONES
ACUDEIXEN AMB CITA
PRÈVIA PER A FER US DELS
EQUIPS PER A LA SEVA
RECERCA DE FEINA

11.
Recursos Externs – DERIVACIONS COMPARTIDES
CNL (CONSORCI
NORMALITZACIO
LLINGÜÍSTICA
ACOMPANYAMENT A LA
FORMACIÓ BÀSICA:
LLENGUA CATALANA
ITIXARXA BIBLIOTEQUES
MUNICIPALS
ACOMPANYAMENT A
ESPAIS EDUCATIUS I
CULTURALS ON
S’OFEREIXEN RECURSOS
COMUNITARIS AL BARRI
FORMACIÓ BÀSICA
LLENGUA ESPANYOLA PER
A IMMIGRANTS
ENTITATS DEL BARRI QUE
OFEREIXEN CLASSES DE
CASTELLÀ PER A
IMMIGRANTS
PUNTS OMNIA BARRI CIUTAT
VELLA
CENTRE CÍVIC
ENTITATS DEL BARRI
ESPECIALITZADES EN
DIFERENTS ESFERES (SALUT,
ASSESSORAMENT JURIDIC...)
SERVEIS PUBLICS:
-BARCELONA ACTIVA
-OFICINES DEL S.O.C.
-DEPARTAMENT
D’ENSENYAMENT
-INSTITUTS PUBLICS
-ESCOLES D’ADULTS
ACTIC
ACOMPANYAMENT A LES
DONES QUE FAN DEMANDA
A LA CERTIFICACIÓ I
QUALIFICACIÓ DE
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
(INFORMÀTICA)

12.
Serveis Externs – DERIVACIONS COMPARTIDES
SERVEI D’ATENCIÓ SOCIOEDUCATIVA – ABITS (SAS)
-ACOMPANYAMENT DE LES EDUCADORES
REFERENTS EN DIFERENTS AMBITS DE LA VIDA
(ALIMENTACIÓ, HABITATGE, ATENCIÓ SANITÀRIA
-SERVEI D’ATENCIÓ PSICOLÒGICA ESPECIALITZADA
SERVEIS SOCIALS
DERIVACIO DE LES DONES
USUARIES DELS PROGRAMES ALS
CORRESPONENTS SERVEIS SOCIALS
EN CAS DE NO HAVER-HI CAP
VINCULACIÓ ANTERIOR –
SEGUIMENT I TREBALL EN XARXA
-ATENCIÓ SOCIAL
-ATENCIÓ PSICOLÒGICA
-PLANIFICACIÓ FAMILIAR
COORDINACIÓ I TREBALL EN XARXA AMB TOTS ELS
AGENTS DERIVADORS D’ENTITATS UBICADES AL
BARRI – ATENCIÓ INTEGRAL
EXIL – COL·LABORACIO /DERIVACIO
SALUT MENTAL – PROCES
MIGRATORI I SITUACIONS D’ABUS I
VIOLENCIA COMUNITARIA

13.
MOLTES GRÀCIES