SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
                                                       

 1    FSF 8.9.2011 
 2    Styrelsens förslag 

 3    Beredning 
 4    Ilari Nisula 
 5    Antti‐Jukka Huovila 
 6     
 7    Styrelsens förslag till tillägg i policydokumentet punkt 2.2. 

 8    Som bakgrund till förslaget har en bakgrundspromemoria om studielånet utarbetats. De 
 9    formulerade förslagen beskriver målbilden i enlighet med policydokumentet. Incitament avser 
10    preliminärt studielånsavdrag enligt det befintliga systemet och riskskydd räntebidrag. Då det inte 
11    funnits någon riktlinje definierad av förbundsmötet är förslag 3 det som ligger närmast hur 
12    styrelsen arbetat under pågående år. 

13    Alternativ: 
14     
15    1. Systemet med studielån läggs ner 
16    Studerande behandlas på samma sätt som andra som åtnjuter sociala förmåner och inte heller 
17    studerande förutsätts trygga sin utkomst genom lån. Systemet med studielån läggs ned. Den 
18    sammanlagda summan av studiepenning och bostadstillägg är på samma nivå som andra 
19    minimiförmåner. 
20     
21    2. Det befintliga systemet för studielån bibehålls 
22    Studielånet är en del av ett studiestödssystem med tyngdpunkt på studiepenningen. Genom att 
23    säkra en tillräcklig nivå på studiepenningen och bostadsbidraget tryggar man studier på heltid. 
24    Studielånets proportionella del höjs inte. Studiestödet inkluderar fungerande riskskydd och 
25    incitament. Studerande uppmuntras inte aktivt att lyfta studielån. 
26     
27    3. Det befintliga systemet för studielån utvecklas 
28    I ett studiestöd med tyngdpunkt på studiepenningen är lån en attraktiv och trygg form för att 
29    komplettera utkomsten. Genom tillräckliga incitament och riskskydd säkrar man att studielånet är 
30    attraktivt. Incitament och riskskydd utvecklas. Studerandes kännedom om studielånet ökar. 
31    Studielånets proportionella andel ökar inte. 
32     
33    4. Studiestödssystemet utvecklas och lånets proportionella andel av studiestödet utökas 
34    Att öka användningen av studielån är ett viktigt sätt att stödja heltidsstudier. Genom tillräckliga 
35    incitament och riskskydd säkerställer man att studielånet är attraktivt. Incitament och riskskydd 
36    utvecklas. Studielånet utgör maximalt hälften av studiestödet som helhet. Studerandes kännedom 
37    om studielånet ökar genom att man öppet marknadsför studielånet. 
                                                       

38     
39    följande ord stryks i början av avsnittet i policydokumentet: ”studiepenningsbetonat” 
40     
41    5. Systemet med studielån utvecklas kraftigt och lånets andel utökas 
42    Studiestödssystemet är lånebetonat och lånet i sig en lockande form för att trygga utkomsten. 
43    Incitamenten för studielån är fungerande och omfattande och riskskydden tillräckliga. Studerande 
44    känner till skatteavdraget och räntebidraget för studielån. 
45     
46    följande ord stryks i början av avsnittet i policydokumentet: ”studiepenningsbetonat” 

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Linkedinken
LinkedinkenLinkedinken
Linkedinkennovadigs
 
Importacion de datos_7.2_a_8.0
Importacion de datos_7.2_a_8.0Importacion de datos_7.2_a_8.0
Importacion de datos_7.2_a_8.0Luis Hidalgo
 
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...SalonMiEmpresa
 

Andere mochten auch (9)

Ethics
EthicsEthics
Ethics
 
Linkedinken
LinkedinkenLinkedinken
Linkedinken
 
Importacion de datos_7.2_a_8.0
Importacion de datos_7.2_a_8.0Importacion de datos_7.2_a_8.0
Importacion de datos_7.2_a_8.0
 
pravendra -cv
pravendra -cvpravendra -cv
pravendra -cv
 
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...
Cómo rentabilizar tu propiedad industrial francisco jose_moreno(gestión y cre...
 
School Year Survival Kit
School Year Survival KitSchool Year Survival Kit
School Year Survival Kit
 
Diapositivas punto1
Diapositivas punto1Diapositivas punto1
Diapositivas punto1
 
PM Feuerwerkswettbewerb 2012 China.pdf
PM Feuerwerkswettbewerb 2012 China.pdfPM Feuerwerkswettbewerb 2012 China.pdf
PM Feuerwerkswettbewerb 2012 China.pdf
 
PM_Russell Hobbs Glass Touch_mDB.pdf
PM_Russell Hobbs Glass Touch_mDB.pdfPM_Russell Hobbs Glass Touch_mDB.pdf
PM_Russell Hobbs Glass Touch_mDB.pdf
 

Mehr von SYL

Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013SYL
 
Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013SYL
 
Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)SYL
 
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)SYL
 
Innolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliInnolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliSYL
 
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)SYL
 
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okmSYL
 
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)SYL
 
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslakiSYL
 
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...SYL
 
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL
 
Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013SYL
 
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)SYL
 
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)SYL
 
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)SYL
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenSYL
 
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)SYL
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufyeSYL
 

Mehr von SYL (20)

Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013
 
Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013Mos project monitoring_trip_report_2013
Mos project monitoring_trip_report_2013
 
Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013Kyky kuulumiset 3 2013
Kyky kuulumiset 3 2013
 
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
Kenkkuillaan syksy 2013 sv (id 3185)
 
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
Kenkkuillaan syksy 2013 eng (id 3184)
 
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
Kenkkuillaan syksy 2013 (id 3186)
 
Innolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaaliInnolla opiskelukykyä - materiaali
Innolla opiskelukykyä - materiaali
 
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
130626 syl lausunto yths-kokeilun jatkosta vuoden 2015 loppuun (id 3064)
 
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
130620 syl lausunto_opintotukilaki_luonnos_okm
 
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
Kyky kuulumiset 2 2013 (id 2915)
 
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
130523 syl lausunto_yhdenvertaisuuslaki
 
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...
 
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelustaSYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
SYL:n lausunto koulutuksen uudelleenajattelusta
 
Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013Kyky kuulumiset 1{2}2013
Kyky kuulumiset 1{2}2013
 
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
Kyky terveystutkimus kott_130213 (id 2326) (id 2490)
 
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
Kenkku newsletter 1_2012 (id 1137)
 
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
Kenkuillaan 2013 final (id 2294)
 
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinenEka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
Eka vuosi työpaja16.1.2013 mäkinen.pdf eka vuosi työpaja16.1.2013_mäkinen
 
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)Eka vuosi  ryhmäkeskustelut (id 2278)
Eka vuosi ryhmäkeskustelut (id 2278)
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufye
 

Styrelsens förslag till tillägg i policydokumentet punkt 2.2. (2011)

  • 1.     1  FSF 8.9.2011  2  Styrelsens förslag  3  Beredning  4  Ilari Nisula  5  Antti‐Jukka Huovila  6    7  Styrelsens förslag till tillägg i policydokumentet punkt 2.2.  8  Som bakgrund till förslaget har en bakgrundspromemoria om studielånet utarbetats. De  9  formulerade förslagen beskriver målbilden i enlighet med policydokumentet. Incitament avser  10  preliminärt studielånsavdrag enligt det befintliga systemet och riskskydd räntebidrag. Då det inte  11  funnits någon riktlinje definierad av förbundsmötet är förslag 3 det som ligger närmast hur  12  styrelsen arbetat under pågående år.  13  Alternativ:  14    15  1. Systemet med studielån läggs ner  16  Studerande behandlas på samma sätt som andra som åtnjuter sociala förmåner och inte heller  17  studerande förutsätts trygga sin utkomst genom lån. Systemet med studielån läggs ned. Den  18  sammanlagda summan av studiepenning och bostadstillägg är på samma nivå som andra  19  minimiförmåner.  20    21  2. Det befintliga systemet för studielån bibehålls  22  Studielånet är en del av ett studiestödssystem med tyngdpunkt på studiepenningen. Genom att  23  säkra en tillräcklig nivå på studiepenningen och bostadsbidraget tryggar man studier på heltid.  24  Studielånets proportionella del höjs inte. Studiestödet inkluderar fungerande riskskydd och  25  incitament. Studerande uppmuntras inte aktivt att lyfta studielån.  26    27  3. Det befintliga systemet för studielån utvecklas  28  I ett studiestöd med tyngdpunkt på studiepenningen är lån en attraktiv och trygg form för att  29  komplettera utkomsten. Genom tillräckliga incitament och riskskydd säkrar man att studielånet är  30  attraktivt. Incitament och riskskydd utvecklas. Studerandes kännedom om studielånet ökar.  31  Studielånets proportionella andel ökar inte.  32    33  4. Studiestödssystemet utvecklas och lånets proportionella andel av studiestödet utökas  34  Att öka användningen av studielån är ett viktigt sätt att stödja heltidsstudier. Genom tillräckliga  35  incitament och riskskydd säkerställer man att studielånet är attraktivt. Incitament och riskskydd  36  utvecklas. Studielånet utgör maximalt hälften av studiestödet som helhet. Studerandes kännedom  37  om studielånet ökar genom att man öppet marknadsför studielånet. 
  • 2.     38    39  följande ord stryks i början av avsnittet i policydokumentet: ”studiepenningsbetonat”  40    41  5. Systemet med studielån utvecklas kraftigt och lånets andel utökas  42  Studiestödssystemet är lånebetonat och lånet i sig en lockande form för att trygga utkomsten.  43  Incitamenten för studielån är fungerande och omfattande och riskskydden tillräckliga. Studerande  44  känner till skatteavdraget och räntebidraget för studielån.  45    46  följande ord stryks i början av avsnittet i policydokumentet: ”studiepenningsbetonat”