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Psicologia
Psicologia
Actualmente la Psicología se define como
la “Ciencia que estudia la conducta y los
procesos mentales”, está reconocida
como “ciencia” con todo lo que ello
implica porque la mayoría de sus
estudios se llevan a cabo de manera
sistemática y estandarizada y la mayoría
de sus procedimientos se basan en una
metodología científica que es empírica,
cuantitativa y objetiva
Considera que tanto la actividad mental como la
emocional son resultado de la adaptación de los
organismos al medio ambiente en el que viven.



Considera que la mente es el resultado de la
combinación de las ideas, las sensaciones, los
recuerdos y las vivencias.
Considera que lo que interesa no es el estudio del
mundo exterior sino los procesos psicológicos que
se llevan a cabo mientras se hace eso.




Pone énfasis en la función de la conducta más que
en su análisis o descripción, por lo que sólo
considera importante estudiar las consecuencias
pragmáticas tanto de la conducta como de los
procesos mentales.
Esta escuela explica que en la actividad mental
ocurre una rápida secuencia de sucesos sensoriales
que al final se perciben como una experiencia total.




Esta corriente propone que la mente se divide en
capas o niveles y que la conducta está dominada por
algo similar a “huellas” escondidas para la conciencia
que denominó inconsciente.
Considera que el único objeto de estudio posible para
la Psicología es la conducta observable y medible,
por lo que desde esta corriente ni los sentimientos, ni
las percepciones, ni los pensamientos podrían ser su
objeto de estudio en tanto no son ni observables ni
medibles.



Esta escuela coloca al ser humano en su conjunto
como centro de su interés, por lo que aquí la persona
es analizada de manera holística tanto en sus
aspectos internos como en los externos.
Considera que el ser humano es un procesador activo
de la información que recibe de su entorno. Más que
la respuesta conductual observable lo que importa
para esta escuela es el proceso.




Considera que la cultura ejerce una influencia
inevitable y poderosa en la vida psicológica de todo
individuo sobre todo a través de la socialización.
Psicologia
La psicología general es una subdisciplina
de la psicología. Debe su nombre al
hecho de dedicarse al estudio de las
funciones mentales comunes a todos los
seres humanos. Un área importante de la
psicología general es la psicología
cognitiva.
•   Percepción
•   Consciencia y atención
•   Motivación
•   Emoción
•   Volición o voluntad
•   Aprendizaje
•   Cognición
•   Memoria y conocimiento
•   Lenguaje
•   Pensamiento
•   Resolución de problemas y lógica
Está interesada en
explicar los cambios
que tienen lugar en
las personas con el
paso del tiempo, es
decir, con la edad.
Es la rama de la ciencia psicológica que se
encarga, por una parte de la investigación de
todos los factores internos y externos que
afectan la salud mental y las condiciones en
que puedan generar malestar y sufrimiento en
las personas.
Tiene el objetivo de propiciar la reflexión e
intervención sobre el comportamiento humano
en situaciones educativas mediante el
desarrollo de las capacidades de las
personas, grupos e instituciones.
Rama de la psicología que se encarga de
estudiar el comportamiento humano dentro del
ámbito laboral así como los diferentes
procesos, fenómenos, etapas e interacciones
que se llevan a cabo en entornos laborales de
cualquier tipo y a cualquier nivel.
Es un campo de
especialización de la psicología
en el que se privilegia una
óptica analítica que considera
los fenómenos de grupos,
colectivos o comunidades a
partir de factores sociales y
ambientales, a fin de realizar
acciones orientadas al
mejoramiento de las
condiciones de vida de la
gente.
Es una rama de la Psicología que se ocupa de
auxiliar al proceso de administración de Justicia
en el ámbito tribunalicio. Se encarga de la
recolección, análisis y presentación de
evidencia psicológica con propósitos judiciales.
Es el estudio científico de cómo los
pensamientos, sentimientos y comportamientos
de las personas son influidos por la presencia
real, imaginada o implicada de otras personas
partiendo del supuesto de que inevitablemente.
Es el estudio del comportamiento en relación
con el medio ambiente que le rodea teniéndo
como propósito el de favorecer el bienestar en
relación con la distribución, el acomodo de los
espacios, los colores, las formas y los
elementos predominantes así como el
mobiliario utilizado.
Estudia los efectos que una lesión, daño o
funcionamiento anómalo en las estructuras del
sistema nervioso central causa sobre los
procesos cognitivos, emocionales y del
comportamiento individual.
Estudia los procesos
psíquicos y la conducta del
ser humano antes, durante
y después de la actividad
deportiva con el fin de
conocer y optimizar las
condiciones internas del
deportista que deriven en
la expresión del potencial
físico, técnico y táctico
exitoso.
Psicologia
La psicología del color es un campo
de estudio que está dirigido a
analizar el efecto del color en la
percepción y la conducta humana.
Los colores cálidos se consideran
como estimulantes, alegres y hasta
excitantes y los fríos como tranquilos,
sedantes y en algunos casos
deprimentes.
•    Colores pálidos: la especie humana
se siente libre y despreocupada

•   Colores sombríos: prudencia y
sobriedad
El aspecto sensorial del color es visual y tiene
que ver con la filosofía y la psicología.

•    El rojo, el naranja y el amarillo son colores
magnéticos, cálidos: activan y animan.
•    El índigo y el violeta son fríos, eléctricos:
calman y sosiegan
•    El rojo conocido como el espíritu de la vida
y su escasez: apagados, letárgicos y lentos.
•    Violeta: paz, plenitud, conocimiento,
sabiduría y la comprensión, purificador, nos
ayuda a alcanzar aquello que es noble,
magnífico, puro y divino.
Virtudes:

•   Rojo: valor, perseverancia. Bondad,
amor
•   Naranja: pureza, santidad
•   Amarillo: sabiduría, discernimiento,
buen criterio.
•   Verde: compasión, comprensión,
benevolencia. Generosidad, humildad.
•   Azul: fe, confianza
•   Índigo: lealtad, integridad
•   Violeta: sacrificio, desprendimiento
colores                  significado
Blanco           Pureza, inocencia, optimismo.
Gris             Estabilidad.
Amarillo         Inteligencia, precaución, innovación.
Naranja          Energía.
Rojo             Energía, vitalidad, poder, fuerza, valor,
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TRANSTORNO DE LA
  PERSONALIDAD
TRANSTORNO DE LA
  PERSONALIDAD
Los trastornos de la personalidad se caracterizan por
patrones de percepción, reacción y relación que son
relativamente fijos, inflexibles y socialmente
desadaptados, incluyendo una variedad de
situaciones.
Las personas con trastornos de la personalidad
generalmente no son conscientes de que su
comportamiento o sus patrones de pensamiento son
inapropiados; por el contrario, a menudo creen que
sus patrones son normales y correctos.
Las personas con una
personalidad paranoide
proyectan sus propios
conflictos y hostilidades
hacia otros. Son
generalmente frías y
distantes en sus relaciones.
Las personas con una
personalidad esquizoide
son introvertidas,
ensimismadas y solitarias.
Son emocionalmente frías
y socialmente distantes. A
menudo están absortas en
sus propios pensamientos
y sentimientos y son
temerosas de la
aproximación e intimidad
con otros.
Las personas con una
personalidad
esquizotípica, al igual que
aquellas con una
personalidad
esquizoide, se encuentran
social y emocionalmente
aisladas.
Además, desarrollan
pensamientos, percepcion
es y comunicaciones
insólitas.
Las personas con una personalidad histriónica
buscan de un modo notable llamar la atención
y se comportan teatralmente. Sus maneras
vivamente expresivas tienen como resultado el
establecer relaciones con facilidad pero de un
modo superficial.
Las personas con una personalidad narcisista
tienen un sentido de superioridad y una
creencia exagerada en su propio valor o
importancia, lo que los psiquiatras llaman
“grandiosidad”.
Las personas con
personalidad antisocial, la
mayor parte de las cuales
son hombres, muestran
desprecio insensible por
los derechos y los
sentimientos de los
demás. Explotan a otros
para obtener beneficio
material o gratificación
personal.
Las personas con una
personalidad límite, la mayor
parte de las cuales son
mujeres, son inestables en la
percepción de su propia
imagen, en su humor, en su
comportamiento y en sus
relaciones interpersonales. La
personalidad límite se hace
evidente al principio de la edad
adulta pero la prevalencia
disminuye con la edad.
La gente con una personalidad
evitadora es hipersensible al
rechazo y teme comenzar
relaciones o alguna otra cosa
nueva por la posibilidad de
rechazo o de decepción. Estas
personas tienen un fuerte deseo
de recibir afecto y de ser
aceptadas. Sufren abiertamente
por su aislamiento y falta de
habilidad para relacionarse
cómodamente con los otros.
Las personas con una
personalidad dependiente
transfieren las decisiones
importantes y las
responsabilidades a otros y
permiten que las necesidades
de aquellos de quienes
dependen se antepongan a las
propias. No tienen confianza en
sí mismas y manifiestan una
intensa inseguridad.
Psicologia
La psicología laboral es el área de la
psicología que se encarga de estudiar el
comportamiento del ser humano en el
marco del trabajo y de las empresas.
También se utiliza la denominación de
psicología del trabajo y de las
organizaciones, ya que puede analizar el
comportamiento en asociaciones civiles o
gubernamentales.
Psicologia
El recurso más importante en toda organización es
el recurso humano, por tal razón una de las
principales preocupaciones de una compañía debe
ser la formación y el bienestar de sus trabajadores.
La administración y la gerencia de toda compañía
debe asumir una responsabilidad en buscar y poner
en practica las medidas necesarias que contribuyen
a mantener y mejorar los niveles de competitividad y
eficiencia en las operaciones de la empresa; tales
medidas corresponden a programas de intervención
integral a la empresa y a sus colaboradores.
Psicologia
De todos los enfoques sobre el concepto de Clima
Organizacional, el que ha demostrado mayor
utilidad es el que utiliza como elemento fundamental
las percepciones que el trabajador tiene de las
estructuras y procesos que ocurren en un medio
laboral.
La especial importancia de este enfoque reside en
el hecho de que el comportamiento de un trabajador
no es una resultante de los factores
organizacionales existentes, sino que depende de
las percepciones que tenga el trabajador de estos
factores.
•   El Clima se refiere a las características del
medio ambiente de trabajo.

•    Estas características son percibidas
directa o indirectamente por los trabajadores
que se desempeñan en ese medio ambiente.

•   El Clima tiene repercusiones en el
comportamiento laboral.
•   El Clima es una variable interviniente que
media entre los factores del sistema
organizacional y el comportamiento individual.

•     Estas características de la organización
son relativamente permanentes en el tiempo,
se diferencian de una organización a otra y de
una sección a otra dentro de una misma
empresa.

•     El Clima, junto con las estructuras y
características organizacionales y los
individuos que la componen, forman un sistema
interdependiente altamente dinámico.
Las características del sistema organizacional
generan un determinado Clima Organizacional.
Este repercute sobre las motivaciones de los
miembros de la organización y sobre su
correspondiente comportamiento. Este
comportamiento tiene obviamente una gran
variedad de consecuencias para la
organización como, por ejemplo, productividad,
satisfacción, rotación, adaptación, etc.
• Estructura        • Cooperación

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Psicologia

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  • 3. Actualmente la Psicología se define como la “Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales”, está reconocida como “ciencia” con todo lo que ello implica porque la mayoría de sus estudios se llevan a cabo de manera sistemática y estandarizada y la mayoría de sus procedimientos se basan en una metodología científica que es empírica, cuantitativa y objetiva
  • 4. Considera que tanto la actividad mental como la emocional son resultado de la adaptación de los organismos al medio ambiente en el que viven. Considera que la mente es el resultado de la combinación de las ideas, las sensaciones, los recuerdos y las vivencias.
  • 5. Considera que lo que interesa no es el estudio del mundo exterior sino los procesos psicológicos que se llevan a cabo mientras se hace eso. Pone énfasis en la función de la conducta más que en su análisis o descripción, por lo que sólo considera importante estudiar las consecuencias pragmáticas tanto de la conducta como de los procesos mentales.
  • 6. Esta escuela explica que en la actividad mental ocurre una rápida secuencia de sucesos sensoriales que al final se perciben como una experiencia total. Esta corriente propone que la mente se divide en capas o niveles y que la conducta está dominada por algo similar a “huellas” escondidas para la conciencia que denominó inconsciente.
  • 7. Considera que el único objeto de estudio posible para la Psicología es la conducta observable y medible, por lo que desde esta corriente ni los sentimientos, ni las percepciones, ni los pensamientos podrían ser su objeto de estudio en tanto no son ni observables ni medibles. Esta escuela coloca al ser humano en su conjunto como centro de su interés, por lo que aquí la persona es analizada de manera holística tanto en sus aspectos internos como en los externos.
  • 8. Considera que el ser humano es un procesador activo de la información que recibe de su entorno. Más que la respuesta conductual observable lo que importa para esta escuela es el proceso. Considera que la cultura ejerce una influencia inevitable y poderosa en la vida psicológica de todo individuo sobre todo a través de la socialización.
  • 10. La psicología general es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos. Un área importante de la psicología general es la psicología cognitiva.
  • 11. Percepción • Consciencia y atención • Motivación • Emoción • Volición o voluntad • Aprendizaje • Cognición • Memoria y conocimiento • Lenguaje • Pensamiento • Resolución de problemas y lógica
  • 12. Está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad.
  • 13. Es la rama de la ciencia psicológica que se encarga, por una parte de la investigación de todos los factores internos y externos que afectan la salud mental y las condiciones en que puedan generar malestar y sufrimiento en las personas.
  • 14. Tiene el objetivo de propiciar la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.
  • 15. Rama de la psicología que se encarga de estudiar el comportamiento humano dentro del ámbito laboral así como los diferentes procesos, fenómenos, etapas e interacciones que se llevan a cabo en entornos laborales de cualquier tipo y a cualquier nivel.
  • 16. Es un campo de especialización de la psicología en el que se privilegia una óptica analítica que considera los fenómenos de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar acciones orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de la gente.
  • 17. Es una rama de la Psicología que se ocupa de auxiliar al proceso de administración de Justicia en el ámbito tribunalicio. Se encarga de la recolección, análisis y presentación de evidencia psicológica con propósitos judiciales.
  • 18. Es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas partiendo del supuesto de que inevitablemente.
  • 19. Es el estudio del comportamiento en relación con el medio ambiente que le rodea teniéndo como propósito el de favorecer el bienestar en relación con la distribución, el acomodo de los espacios, los colores, las formas y los elementos predominantes así como el mobiliario utilizado.
  • 20. Estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre los procesos cognitivos, emocionales y del comportamiento individual.
  • 21. Estudia los procesos psíquicos y la conducta del ser humano antes, durante y después de la actividad deportiva con el fin de conocer y optimizar las condiciones internas del deportista que deriven en la expresión del potencial físico, técnico y táctico exitoso.
  • 23. La psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. Los colores cálidos se consideran como estimulantes, alegres y hasta excitantes y los fríos como tranquilos, sedantes y en algunos casos deprimentes.
  • 24. Colores pálidos: la especie humana se siente libre y despreocupada • Colores sombríos: prudencia y sobriedad
  • 25. El aspecto sensorial del color es visual y tiene que ver con la filosofía y la psicología. • El rojo, el naranja y el amarillo son colores magnéticos, cálidos: activan y animan. • El índigo y el violeta son fríos, eléctricos: calman y sosiegan • El rojo conocido como el espíritu de la vida y su escasez: apagados, letárgicos y lentos. • Violeta: paz, plenitud, conocimiento, sabiduría y la comprensión, purificador, nos ayuda a alcanzar aquello que es noble, magnífico, puro y divino.
  • 26. Virtudes: • Rojo: valor, perseverancia. Bondad, amor • Naranja: pureza, santidad • Amarillo: sabiduría, discernimiento, buen criterio. • Verde: compasión, comprensión, benevolencia. Generosidad, humildad. • Azul: fe, confianza • Índigo: lealtad, integridad • Violeta: sacrificio, desprendimiento
  • 27. colores significado Blanco Pureza, inocencia, optimismo. Gris Estabilidad. Amarillo Inteligencia, precaución, innovación. Naranja Energía. Rojo Energía, vitalidad, poder, fuerza, valor, agresividad, impulsivo. Purpura Serenidad. Azul Serenidad, verdad, armonía, fidelidad, sinceridad, responsabilidad. Verde Celos, moderado, equilibrado, tradicional. Negro Silencio, elegancia, poder.
  • 28. TRANSTORNO DE LA PERSONALIDAD
  • 29. TRANSTORNO DE LA PERSONALIDAD
  • 30. Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de percepción, reacción y relación que son relativamente fijos, inflexibles y socialmente desadaptados, incluyendo una variedad de situaciones. Las personas con trastornos de la personalidad generalmente no son conscientes de que su comportamiento o sus patrones de pensamiento son inapropiados; por el contrario, a menudo creen que sus patrones son normales y correctos.
  • 31. Las personas con una personalidad paranoide proyectan sus propios conflictos y hostilidades hacia otros. Son generalmente frías y distantes en sus relaciones.
  • 32. Las personas con una personalidad esquizoide son introvertidas, ensimismadas y solitarias. Son emocionalmente frías y socialmente distantes. A menudo están absortas en sus propios pensamientos y sentimientos y son temerosas de la aproximación e intimidad con otros.
  • 33. Las personas con una personalidad esquizotípica, al igual que aquellas con una personalidad esquizoide, se encuentran social y emocionalmente aisladas. Además, desarrollan pensamientos, percepcion es y comunicaciones insólitas.
  • 34. Las personas con una personalidad histriónica buscan de un modo notable llamar la atención y se comportan teatralmente. Sus maneras vivamente expresivas tienen como resultado el establecer relaciones con facilidad pero de un modo superficial.
  • 35. Las personas con una personalidad narcisista tienen un sentido de superioridad y una creencia exagerada en su propio valor o importancia, lo que los psiquiatras llaman “grandiosidad”.
  • 36. Las personas con personalidad antisocial, la mayor parte de las cuales son hombres, muestran desprecio insensible por los derechos y los sentimientos de los demás. Explotan a otros para obtener beneficio material o gratificación personal.
  • 37. Las personas con una personalidad límite, la mayor parte de las cuales son mujeres, son inestables en la percepción de su propia imagen, en su humor, en su comportamiento y en sus relaciones interpersonales. La personalidad límite se hace evidente al principio de la edad adulta pero la prevalencia disminuye con la edad.
  • 38. La gente con una personalidad evitadora es hipersensible al rechazo y teme comenzar relaciones o alguna otra cosa nueva por la posibilidad de rechazo o de decepción. Estas personas tienen un fuerte deseo de recibir afecto y de ser aceptadas. Sufren abiertamente por su aislamiento y falta de habilidad para relacionarse cómodamente con los otros.
  • 39. Las personas con una personalidad dependiente transfieren las decisiones importantes y las responsabilidades a otros y permiten que las necesidades de aquellos de quienes dependen se antepongan a las propias. No tienen confianza en sí mismas y manifiestan una intensa inseguridad.
  • 41. La psicología laboral es el área de la psicología que se encarga de estudiar el comportamiento del ser humano en el marco del trabajo y de las empresas. También se utiliza la denominación de psicología del trabajo y de las organizaciones, ya que puede analizar el comportamiento en asociaciones civiles o gubernamentales.
  • 43. El recurso más importante en toda organización es el recurso humano, por tal razón una de las principales preocupaciones de una compañía debe ser la formación y el bienestar de sus trabajadores. La administración y la gerencia de toda compañía debe asumir una responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a mantener y mejorar los niveles de competitividad y eficiencia en las operaciones de la empresa; tales medidas corresponden a programas de intervención integral a la empresa y a sus colaboradores.
  • 45. De todos los enfoques sobre el concepto de Clima Organizacional, el que ha demostrado mayor utilidad es el que utiliza como elemento fundamental las percepciones que el trabajador tiene de las estructuras y procesos que ocurren en un medio laboral. La especial importancia de este enfoque reside en el hecho de que el comportamiento de un trabajador no es una resultante de los factores organizacionales existentes, sino que depende de las percepciones que tenga el trabajador de estos factores.
  • 46. El Clima se refiere a las características del medio ambiente de trabajo. • Estas características son percibidas directa o indirectamente por los trabajadores que se desempeñan en ese medio ambiente. • El Clima tiene repercusiones en el comportamiento laboral.
  • 47. El Clima es una variable interviniente que media entre los factores del sistema organizacional y el comportamiento individual. • Estas características de la organización son relativamente permanentes en el tiempo, se diferencian de una organización a otra y de una sección a otra dentro de una misma empresa. • El Clima, junto con las estructuras y características organizacionales y los individuos que la componen, forman un sistema interdependiente altamente dinámico.
  • 48. Las características del sistema organizacional generan un determinado Clima Organizacional. Este repercute sobre las motivaciones de los miembros de la organización y sobre su correspondiente comportamiento. Este comportamiento tiene obviamente una gran variedad de consecuencias para la organización como, por ejemplo, productividad, satisfacción, rotación, adaptación, etc.
  • 49. • Estructura • Cooperación • Responsabilidad • Conflictos • Recompensa • identidad • Desafío • Relaciones