pedagogia

1. LA
INVESTIGACION
Axel Zapata
02/07/2022

2. ¿Qué es la investigación?
Es un conjunto de actividades humanas
destinadas a la obtención de nuevos saberes y
conocimientos, y/o su aplicación a la resolución
de problemas concretos o interrogantes
existenciales.
El ser humano maneja para ampliar de un
modo sistemático y comprobable, el
conocimiento que posee respecto del mundo
La investigación está presente en absolutamente
todos los campos del saber humano, científicos,
humanistas o científico-sociales.
https://youtu.be/XI7O7zpPeHo

3. La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades
perseguidas en: básica o aplicada

5. la metodología de investigación es el conjunto
coherente y racional de procedimientos y técnicas que
se aplican de manera ordenada y sistemática en la
realización de un estudio.
Esta metodología determinará la forma en que los
investigadores recaban, ordenan y analizan los datos
obtenidos.
Metodología de la
investigación
https://www.youtube.com/watch?v=xQBaOBpdSZo

6. Investigación cualitativa,
cuantitativa

7. Si las metas y el objetivo de tu
investigación buscan medir o probar
algo (es decir, son confirmatorios)
Se centra en la medición y la
comprobación mediante datos
numéricos. El análisis cualitativo
también puede centrarse en otros
datos más “suaves”, como el
lenguaje corporal o los elementos
visuales.
Investigación Cuantitativa
Los fines y objetivos de la
investigación son principalmente
de carácter exploratorio.
Se centra en la recopilación y el
análisis de palabras (escritas o
habladas) y datos textuales
Investigación Cualitativa

8. Encuestas
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Investigación
correlacional
Investigación
experimental
Estudio
longitudinal
Estudio
transversal
Investigación
causal-
comparativa

9. Estudio
de caso
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Entrevista
personal
Método de
observación
Grupos
focales
Análisis de
textos

10. Los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa permiten
obtener diferentes puntos de vista de los fenómenos de estudio. Ambos
enfoques son sumamente importantes para el proceso, ya que permite
recolectar una gran cantidad de datos.
A veces, se necesita una combinación de ambos para algunas preguntas
que no pueden ser contestadas usando sólo uno, especialmente para
obtener una comprensión completa de un tema complejo.

11. Principales métodos de
recolección de datos

12. Entrevista
estructurada,
semiestructurada y
no estructurada.
Grupos de discusión
virtuales o
presenciales
Encuestas en línea o
físicas
Observación
Documentos y
registros
Estudios de caso
Hay muchos métodos de recolección de datos que puedes
utilizar para tu estudio. Sin embargo, estas opciones pueden
agruparse en los siguientes tipos:

13. factores que debes de evitar en un trabajo de
investigación
No incluyas detalles irrelevantes.
Los detalles que no contribuyen a la comprensión de los lectores de los
métodos elegidos no deben incluirse en la sección de metodología.
La información irrelevante incluye explicaciones innecesarias de
procedimientos básicos. Los procedimientos básicos sólo deben explicarse si
son poco convencionales y desconocidos para los lectores.
No ignores los problemas que puedas encontrar durante el proceso de
recolección de datos.

14. Tipos y formas de investigación
Los tipos de investigación
pueden agruparse según el
objetivo que persiguen, el nivel
de profundización, la forma de
hacer inferencia estadística, la
forma de manipular variables, el
tipo de datos o el período de
tiempo de estudio.

15. 1 Investigación teórica.
2 Investigación aplicada.
3 Investigación exploratoria.
4 Investigación descriptiva.
5 Investigación explicativa.
6 Investigación cualitativa.
7 Investigación cuantitativa.
8 Investigación experimental.
Tipos de investigación

16. El problema
El problema de investigación es aquella pregunta que busca buscar respuestas durante su
indagación. La elaboración de esta pregunta no es sencilla y dependerá de lo que quiera investigar
cada autor sobre un determinado tema. En otras palabras, el problema de investigación es una
construcción propia de cada investigador a partir de lo cual podrá concretar su trabajo.
¿Qué es lo que se pretende conocer de un determinado objeto de estudio a partir de su
investigación?
¿De qué manera se piensa abordar la temática para esclarecer su desconocimiento?
Preguntas que se puede hacer el autor para llegar al problema
https://youtu.be/m69XNlsbEjU

17. Formulación del tema

18. Tema de un proyecto
Tema de un proyecto
Tema de un proyecto
de
de
de investigación
investigación
investigación
Formas generadoras de
Formas generadoras de
Formas generadoras de
temas de investigación
temas de investigación
temas de investigación
Los temas de investigación
surgen de diversas formas, y para
descubrirlos se necesita interés
por la investigación y una actitud
dinámica y reflexiva respecto a
los diferentes conocimientos
inherentes a cada profesión Búsqueda y
Búsqueda y
Búsqueda y
definición del tema
definición del tema
definición del tema
Experiencia
individual
Participación activa
Cada persona, sin
proponérselo, tropieza muchas
veces con interrogantes acerca
de su disciplina en particular o
sobre el quehacer de la ciencia
en general, que bien podrían
llegar a ser temas de
investigación.
Al asistir y participar en
conferencias, congresos,
discusiones, eventos
académicos y demás formas de
exposición y reflexión de temas,
el público plantean reflexiones
que llegan a convertirse en
temas objeto de investigación.
Lectura reflexiva
y crítica
Se deben consultar fuentes
como libros, revistas
especializadas y demás
documentos que plantean
reflexiones sobre la respectiva
disciplina o que, siendo de otra,
aportan algo a la disciplina de
interés
Aula de clase
Centro de
investigación
Muchas universidades tienen
centros de investigación donde
se generan y desarrollan líneas
de investigación en las
respectivas disciplinas.
Independientemente de los
recursos didácticos que se
utilicen en el aula, si el alumno
es activo y reflexivo, se
encontrará con muchísimos
interrogantes que, bien
formulados, serían temas de
investigación.
Práctica
profesional
Se genera temas de
investigación, cuando se es un
profesional crítico y con deseos
de aportar a la disciplina propia.
Organismos
interesados en la
investigación
Instituciones que tienen
definidos los temas de interés
para la investigación, aportan
recursos financieros, humanos
y técnicos y son un excelente
medio para aprender a
investigar con el apoyo de
expertos.
La experiencia.
• Los vacíos del conocimiento en el campo de la disciplina.
• Los resultados contradictorios de otras investigaciones.
• La necesidad de explicaciones acerca de los hechos o los fenómenos.
• La incoherencia entre la teoría y la práctica en un tema determinado.
• Proceso de investigación científica
• La necesidad de verificar, descubrir, crear y solucionar dificultades.
• La diversidad de teorías sobre un tema o campo del conocimiento.
• El conocimiento sobre un tema a partir de resultados de investigaciones que pueden
replicarse o generar nuevas preguntas.
• Los aportes y discusiones de otros investigadores con las mismas inquietudes.
• Las orientaciones filosóficas que modelan los intereses, así como las formas de pensar
y de producir conocimiento.
• Ideologías culturales, valores, conflictos sociales, tecnológicos y morales, típicos de un
contexto específico.
•Cuestiones o inquietudes indicadas por comunidades científicas o por la sociedad en
general.
• La reflexión sobre la propia práctica, las reacciones de los colegas y la crítica
argumentada.
Los profesores
Interes por un tema en especial
Tema de
Tema de
Tema de
investigación
investigación
investigación
Búsqueda y definición del tema.
Criterios para considerar la pertinencia del tema.
Medios para categorizar la relevancia del tema.
Título del tema por investigarse.

19. Gracias.