1. SANDRA MILENA GÓMEZ PIZO
PRACTICA CIENTIFICA
II SEMESTRE

2. L a ciencia ( del l ati n sci enti a 'conoci mi ento') es el
conj unto de conoci mi entos si stemati camente
estr uctur ados, y suscepti bles de ser ar ti culados
unos con otr os.

3. CIENCIA
“CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O
PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METÓDICA Y
VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIÓN CON LA REALIDAD SE
SISTEMATIZAN ORGÁNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A
OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS
SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS”
Supuestos Epistemológicos:
“LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LÓGICO O
PSICOLÓGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL”
“La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar
respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que
conduce a la ciencia por nuevos caminos está dada en los
problemas que se confrontan y a los cuales es necesario
encontrar respuesta”
Popper “La ciencia sólo comienza con problemas, y progresa
de problemas a problemas de creciente profundidad ”

4. La ciencia surge de la obtención del conocimiento
mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas,
se construyen hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.

5. La ciencia:
• Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y
organización de conocimientos sobre la estructura de un
conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios
observadores.
• Se basa en un criterio de verdad y una corrección permanente.
• Criterios aceptados por la comunidad científica.
• Procura la generación de mas conocimiento objetivo en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a
hechos observables pasados, presentes y futuros respecto a algún
sistema concreto.
• Procura su puesta en practica de los conocimientos en sus
aplicaciones tecnológicas, mediante los peritos o expertos.
• Procura la divulgación de sus investigaciones, por publicaciones
especializadas y Centros de Enseñanza, fundamentalmente las
Universidades.
• Vigila los métodos de divulgación y enseñanza de los contenidos
consolidados.

6. CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Conocimiento Racional: Exige el uso de la razón y presenta
exigencias metódicas a través de sus elementos básicos.
Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino sólo
probabilidad.
Obtenido de matera metódica: Mediante reglas lógicasy
procedimientos técnicos.
Verificados en su confrontación con la realidad: Requieren
de la verificación con la realidad
Sistematizado orgánicamente: No son conocimientos dispersos
sino un saber ordenado
Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un
determinado aspecto de la realidad
En síntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un
conjunto sistemático de proposiciones que se encuentran
unidas por relaciones lógicas contrastables con la realidad

7. CLASIFICACION DE LAS
CIENCIAS
Aristóteles
• Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y como
sustancias. Este saber esta constituido por las ciencias cuyo
conocimiento esta basado en el saber por el saber: Matematicas, Fisica y
Teologia.
• Praxis: O saber practico encaminado al logro de un saber para guiar
la conducta hacia una accion propiamente humana en cuanto racional:
lo formaban la Etica, la Politica, la Economica y la Retorica.
• Poiesis: o saber creador, saber poetico, basado en la transformacion
tecnica. Lo que hoy dia englobariamos en la creacion artistica, artesania
y la produccion de bienes materiales.

8. HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA
EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO
DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TÓPICO
DE CÓMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDAD
PARA PLATÓN, LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN EL
MEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIÓN DEL
CONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DE
LA RAZÓN PURA. RACIONALISMO
PARA ARISTÓTELES, EL CONOCIMIENTO CONSISTIA
EN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN EN
PRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIÓN OBTENIDA
DEL MUNDO EXTERIOR. EMPIRISMO

9. REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
BACON VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO
EN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIÓN Y
LAS ARTES MECANICAS
DESCARTES ENCUENTRA SÓLO CONFUSIÓN EN
ESTOS TÓPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN LAS
OPERACIONES DE LA MENTE PURA. POR LO
TANTO, EL METODO DEBE BASARSE EN LA
GEOMETRÍA. LOS NÚMEROS SON LA UNICA PRUEBA
DE LA CERTIDUMBRE
EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LA
REVUCIÓN CIENTÍFICA FUE LA CERCANÍA
EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DE
PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ES
DECIR, ENTRE LAS MATEMÁTICAS Y EL
EXPERIMENTO.

10. CIENCIA MODERNA
A PARTIR DE NEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIA
MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA
NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A
UNIDADES CARTESIANAS MEDIBLES
SE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURA
FILOSÓFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTÍFICO
TIENE QUE APROXIMARSE A LOS FENÓMENOS A
TRAVÉS DE SU MEDICIÓN, OBSERVACIÓN Y EN
FUNCIÓN DE LO ANTERIOR ESTABLECER
PREDICCIONES. POSTURA FILOSÓFICA LLAMADA
POSITIVISMO.

11. La interdisciplinariedad
• De las teorias del calor y sus relaciones con la mecanica: Termodinámica.
• De las relaciones de la electricidad y la quimica: Electroquímica.
• De la relacion de la termodinamica y la electroquimica, la intima imbricación
de la fisica y la quimica: Fisicoquímica.
• De las relaciones de la quimica y la biologia, surgira la Bioquímica.
De esta forma las ciencias suelen llevar nombres compuestos de ciencias
anteriores a veces situadas en campos completamente dispares:
• Biogeoquimica, Sociolinguistica, Biotecnologia, Bioetica... etc. y los campos en
los que se ejercen se multiplican exponencialmente, unidos ya a la tecnologia
que se incorpora como un medio importante, si no fundamental, en el propio
metodo cientifico y en el campo de la investigacion concreta

12. Clasificaciones fundamentales

13. MARIO BUNGE