Programación de ciencias sociales grado 11 segundo periodo 2020

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Resolución de Aprobación de Estudios N° 606 del 02 de Noviembre de 2005
DANE:183001000923
Carrera 14 Calle 14 Plaza San Francisco de Asís, Florencia-Caquetá
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PLAN DE ESTUDIO Ciencias Sociales GRADO: 11 TIEMPO: 1HS. PERIODO 2. UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:ONCE
ESTÁNDAR BASICO DE COMPETENCIA
Comprendo que el ejercicio político es el
resultado de esfuerzos por resolver conflictos y
tensiones que surgen en las relaciones de poder
entre los Estados y en el interior de ellos mismos.
SUBPROCESO:
Realizo investigaciones como lo hacen los
científicos sociales: diseño proyectos,
desarrollo investigaciones y presento
resultados.
COMPETENCIA GENERAL: Estudio y reflexiono sobre los hechos que actualmente vive el
mundo por causa de la pademia COVID 19, y como estos cambiaran para siemprela vida de los
seres humos y sus relaciones con el ambiente.
COMPETENCIA ESPECIFICA: conoce las causas de la pandemia y tomas medidas de
prevencion para evitar el contagio del virus COVID 19.
HILO CONDUCTOR: (objetivo) ser consiente que la lucha por el poder genera violencia y
adquiere actitud de justicia social. actitudes y valores, competencia
TOPICOS GENERATIVO METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN
EVALUACION DIAGNOSTICA
CONTINÚA
RECURSOS
COVID-19 Pandemia 2020
Guerra fría, bloques
económicos, orden mundial.
Globalizacion
Organizaciones
internacionales ONU, OEA,
OTAN
Dictaduras y revoluciones en
America Latina.
Portafolio pedagogico virtual
area ciencias sociales grado
11 -a,b,c-
Describo y analizo el impacto acaecido por la
pandemica COVID -19 (creación, propagacion,
cuidado...) en la organización social, política,
económica y cultural de Colombia y el mundo.
Analizo y reflexiono sobre los principales
acontecimientos y tensiones derivadas de la
guerra fría y sus repercusiones en el desarrollo
socio político de Colombia y América Latica.
Reconozco el impacto de la globalización sobre
las distintas economías y reconozco diferentes
reacciones ante estefenómeno.
Identifico las organizaciones internacionales que
surgieron a lo largo del siglo XX (ONU, OEA...)
y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito
nacional e internacional.
•Comparo diferentes dictaduras y revoluciones
en América Latina y su impacto en la
construcción de la democracia.
Constitución del portafolio pedagógico virtual,
con todas las evidencias del proceso académico
del áreade ciencias sociales grado 11 -a,b,c-
Elaboro texto argumentativo y mapas
conceptuales y mentales en torno al
proceso de la pandemia COVID 19 ,
guerra fria, Globalizacion, dictaduras y
revoluciones en America Latina.
Realización de eventos académicos (foros,
mesas redondas, paneles…) para exponer
mis conocimientos en torno a los temas
abordados en el periodo 2.
Elaboro un esquema donde se presentelos
conceptos mas relevantes de las causas y
consecuencias de las dictaduras y
revoluciones en america latina.
Asumo una posición crítica frente en
torno a la globalizacion y sus efectos en la
economia mundial y local.
Elaboro portafolio pedagogico virtual del
area de ciencias sociales, periodo 2, grado
11 A,b,c,
Calidad de los mapas mentales y
conceptuales mostrando su coherencia
y cohesión.
Calidad de los textos argumentativos
denotando coherencia, cohesión,
redacción y ortografía.
Participación activa en los eventos
académicos (foros, mesas redondas,
paneles…).
Manejo de las Tic, para el envio de
los trabajos en la red.
Registro de ingreso virtual al blog del
area de ciencias sociales grado 11
Constitucion del portafolio
pedagogico virtual del area de
ciencias sociales grado 11
Recursos
Educativos
Digitales
Conectividad
internet.
Computador, table,
celular.
Mesade trabajo.
Textos en linea.
Blog del area de
ciencias sociales.
Mause
Entre otros …