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ESTRATEGIA

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ESTRATEGIA

  1. 1. ESTRATEGIA: GENERANDO CONOCIMIENTOS
  2. 2. PROPOSITO
  3. 3. O Tener un dominio y manejo de los contenidos de la Educación Preescolar para generar conocimientos significativos en los alumnos (Gestión del conocimiento) que les permitan resolver problemáticas de la vida cotidiana.
  4. 4. ACCIONES
  5. 5. Seleccionar aquellas temáticas que deben ser abordadas (algunas competencias y realización de evaluaciones formativas). Buscar otras fuentes de información que permitan mayor análisis y comprensión al hacer el contraste entre las diversas fuentes de información, de ser necesario requerir asesoría. Realizar intercambio de aprendizajes y experiencias con compañeras, en donde se evidencia el uso de información con los alumnos para convertirla en conocimientos.
  6. 6. Seleccionar una competencia ya estudiada y comprendida, para trabajarla con los alumnos, tomando en cuenta materiales de apoyo como juego y aprendo con mi material de preescolar, y calendario de la familia así como algunas actividades del Programa de Lectura. Diseñar nuevas formas de enseñanza con los niños que sean de sus intereses y que además les generen situaciones problemáticas reales para darles solución.
  7. 7. Así mismo se podrá implementar el uso de las tecnologías con ellos, al trabajar materiales novedosos, como: videos, imágenes animadas, juegos digitales, entre otras, dependiendo la competencia elegida, así como también la utilización de materiales de reúso. Mediante la realización de dicha estrategia se destinaran momentos con los alumnos para realizar evaluaciones haciendo uso de algunas herramientas que permitan llevar a cabo una evaluación formativa basada en procesos así como la autoevaluación para mejorar la práctica docente.
  8. 8. Para finalizar se podrá realizar la reflexión ya en colegiado en donde se identifiquen los logros y dificultades y nuevas propuestas de cambio y mejora, así como el uso que se tuvo de esa competencia si solo se utilizó información o si en realizad se generaron conocimientos significativos.
  9. 9. Ambientes enriquecedores de aprendizaje. Manejo de información para generar conocimientos significativos tanto en los alumnos como en los docentes. Transferencia de conocimientos tácitos a explícitos y a tácitos los completos. Esforzarse por ser un gestor del conocimiento. Poder ser un agente de cambio al implementar nuevas formas de trabajo con los alumnos.
  10. 10. COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE IMPLICA
  11. 11. O Estar en constante profesionalización, indagando, reflexionado e implementando los diferentes contenidos abordados en situaciones reales. O Desarrollo de nuevas estrategias y planificaciones que generen en los alumnos conocimientos significativos. O Conocer, comprender nuevas ideologías y contextos diversos, aprovechando los recursos, culturas y tradiciones que cada uno ofrece.
  12. 12. OImplementación de tecnologías.

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