Mapa conceptual Gerencia de Proyectos en Tecnologia Educativa

1. MAPA CONCEPTUAL GERENCIA DE PROYECTOS
Lic. ROSA CRISTINA ARIZA ANGULO
Profesor Consultor: ARMANDO SOFONIAS MUÑOZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
MODULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
Sogamoso
2018

2. INTRODUCCION
La gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar los recursos para
que un proyecto sea terminado dentro de las restricciones de tiempo y costo. También
podemos definir proyecto desde la parte empresarial como la secuencia de eventos con
un principio y un final dirigido a alcanzar un objetivo claro, realizado por personas con
parámetros establecidos como tiempo, recurso, costo y calidad.
En esta actividad se presenta un cuadro conceptual donde se identifica el rol de un
profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión, los
elementos del ciclo de vida de un proyecto y los principales responsables para
establecer el ciclo de vida de un proyecto. El rol del profesional en el desarrollo de
proyectos es importante porque los involucrados participan activamente y son personas
críticas, reflexivas, analíticas y de un alto grado de calidad humana, tienen un perfil
con habilidades para liderazgo, responsabilidad, autoridad y organización. Los
elementos del ciclo del proyecto son las herramientas y técnicas que se utilizan para
planear las actividades utilizando las tres fases inicial intermedia y final; y los
representantes son personas que realizan actividades específicas como son el director
personal de la empresa, el equipo del proyecto entre otros.

4. CONCLUSIONES
1. Las actividades en la gerencia de proyectos está determinada por la toma de
decisiones, el cuidado y la administración de los recursos como el tiempo, el
dinero, físicos y humanos para lograr los objetivos propuestos.
2. En el desarrollo de la gerencia de proyectos de la tecnología educativa se tienen
en cuenta unos elementos del ciclo del proyecto que se basan en tres fases como
son la fase inicial donde cubre las necesidades de los participantes, la fase
intermedia donde se ve un avance de la planeación y la fase final donde se
entrega el verificable al cliente.

5. BIBLIOGRAFIA
Cassanelli, a. n., guarino, m. c. g., & Sánchez, g. f. (2014). Proyectos de i+ d,
caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos. Iberoamerican
journal of project management, 5(2), 01-16.
LEM ,Udes, Gerencia de Proyectos en tecnología educativa, capítulos 1 ,2.