Une expérience collaborative et interactive pour apprendre l'anglais de façon authentique.

2. CLASSE INVERSÉE 4.0
Webinaire
Lundi 7 mars 2016,
de 19h00 à 20h30
Inscription : http://lpm.lpm.uni-sb.de/Webinar/index3.php
Lien d’accès : https://webconf.vc.dfn.de/flandersbienvenue
Présentateurs : Régine Ballonad-Berthois
Sébastien Franc
Hôte : Laure Savourat
Organisateur : Jürgen Wagner

3. AVANT DE PARTICIPER AU WEBINAIRE
Merci de nous indiquer vos attentes pour ce webinaire en
contribuant sur un mur virtuel accessible en cliquant sur
l’image ci-dessous :

4. Découvrez le projet en cliquant sur
l’image ci-dessous.

5. Des rencontres virtuelles et collaboratives avec des
élèves d’autres établissements scolaires :
Le lycée des Flandres à Hazebrouck (59)
Trinity Prep School, en Floride,
aux Etats-Unis
Le lycée Flatrat e dijes, à Fier, en
Albanie

6. Des rencontres entre enseignants via les réseaux
sociaux :
Twitter : Steven Huitorel @lestutosdehuito
Amélie Silvert @teachersilvert
Frédéric Surget @surgetf
Mirela Robo @mirela_robo
Vanessa Spallone @vanessaspallone

7. Des rencontres avec des collègues du
monde entier grâce aux réseaux sociaux
et surtout grâce à l’association Inversons
la classe qui a rendu ces échanges
possibles !

8. COMMENT ANCRER UN PROJET DANS LE RÉEL ?
Quelques outils à la disposition des professeurs de
langue pour ancrer l’anglais dans le réel :
de l’utilité des réseaux sociaux

9. COMMENT CRÉER LES CONDITIONS DU RÉEL EN
CLASSE ?
Mettre en scène les élèves avec un fond vert !

10. COMMENT TOUS LES MEMBRES DE
LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ?
Quelle différence entre un groupe fermé et un groupe secret ?

11. Pour annoncer et
anticiper le
contenu du cours

12. Pour
communiquer
en temps réel
avec les autres
membres

13. Pour découvrir la
langue de façon
authentique

14. Pour partager
ses
passions

15. COMMENT TOUS LES MEMBRES DE
LEONARD DISTRICT COMMUNIQUENT-ILS ?
Quel est l’intérêt de twitter en cours de langue ?

16. LES ÉLÈVES DEVIENNENT TWEET REPORTERS
Les élèves couvrent un événement du cours en prenant des photos de ce
qui se passe en classe et ajoutent un commentaire en anglais.

17. UNE BONNE FAÇON DE COMMUNIQUER AVEC
DES PERSONNALITÉS
Nous avons contacté un poète après avoir étudié son poème.

18. COMMENT FAIRE COMMUNIQUER CEUX QUI NE
SONT PAS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX ?
EN LAISSANT UN MESSAGE ÉCRIT

19. AUTRE EXEMPLE DE COMMUNICATION :
LAISSER UN MESSAGE VOCAL

20. S’EXPRIMER EN ANGLAIS POUR
ÊTRE ENTENDU ET ÉCOUTÉ PARTOUT !

21. PENDANT UNE SEMAINE, LES ÉLÈVES ONT ANIMÉ
LEUR ÉMISSION DE RADIO DIFFUSÉE EN DIRECT
SUR TWITTER

23. FAIRE DE LA WEBRADIO SANS UN MATÉRIEL
DE PROFESSIONNEL, C’EST POSSIBLE !
Un smartphone ou une tablette connectée à internet suffit pour être en
direct sur les réseaux sociaux !

24. Toutes les explications pour préparer ses élèves en amont.
Quels sites utiliser pour préparer les élèves ?
Que se passe-t-il en classe ?
Que faire après l’émission ?

26. INTERAGIR AVEC UN AVATAR EN 3D DANS UN
MONDE VIRTUEL

27. CONTACTEZ-NOUS !
N’hésitez pas à nous écrire !
Régine Ballonad-Berthois
Sur twitter : @regitice35
Courriel : teacherinbritanny@gmail.com
Site: http://www.leonarddistrict.net
Sébastien Franc
Sur twitter : @Sebfranc3459
Courriel : olsonjake@outlook.com
Site : http://www.genial.ly/View/Index/56c06f4f1561e80b78b8e428