trabajo de tic 2

1. TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Gran Malvina N°731.
ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
CURSO: 6° año.
DOCENTE: René German Carrasco Kalbitzki.
CICLO LECTIVO: 2017.

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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PROYECTO ANUAL
OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA:
 Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas y deportivas así como los
entornos donde se desarrollen, y participar en su conservación y su mejora.
 Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute
de sus posibilidades motrices, de la relación con los demás y como recurso para
organizar el tiempo libre
 Utilizar sus capacidades físicas básicas, destrezas motrices y su conocimiento de la
estructura y funcionamiento del cuerpo para la actividad física y para adaptar el
movimiento a las circunstancias de cada situación
 Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y
constructivas con los demás, evitando la discriminación por razones de sus
características personales, sexuales y sociales, así como los comportamientos
agresivos y las actitudes de rivalidad en las actividades competitivas.
 Adoptar hábitos de higiene, alimentación, posturales y de ejercicio físico, adoptando
una actitud responsable hacia su propio cuerpo y de respeto hacia los demás,
relacionando estos hábitos con sus efectos sobre la salud.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Futbol.
OBJETIVOS: Trasmitir valores educativos, tales como el compañerismo, la cooperación y
colaboración, respeto a los demás y a las normas, al juego limpio, siendo capaces de
ponerlos en práctica en situaciones de juego. Desarrollar y perfeccionar habilidades y
destrezas motrices básicas, así como aprender los fundamentos técnicos, tácticos y
reglamentarios del fútbol, siendo capaces de llevarlos a la práctica en situaciones jugadas.

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CONTENIDOS:
 Reglas básicas y normas del juego.
 Lugar de cada posición dentro del deporte (defensor delantero arquero
mediocampista).
 Conocimiento de los conceptos básicos de disparo, teniendo en cuenta el uso del
cuerpo en relación al espacio y al control postural.
 Conocimiento del pase y golpeo del balón.
 Conocimiento del control y tiro.
 Actividades de golpeo con diferentes partes del pie.
 Actividades donde se realice trabajo en defensa.
 Juego adaptado: 3 contra 3, 4 contra 4.
 5 contra 5 reglas básicas.
 Respeto hacia las normas y hacia los compañeros.
 Actividades centradas en el tiro a portería.
 Habituarse a la práctica de la actividad física y el deporte como medio de salud y de
calidad de vida.
 Conocimiento de los conceptos básicos de disparo, teniendo en cuenta el uso del
cuerpo en relación al espacio y al control postural, contribuyendo a aumentar la
precisión.
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Vóley.
OBJETIVOS: Desarrollar el deporte del vóley teniendo en cuenta su origen, características
generales y fundamentos reglamentarios del deporte, también potenciar el espíritu de
cooperación y trabajo en equipo en los alumnos.
CONTENIDOS:
 Conocimiento del origen, la historia y el reglamento del voleibol, introducción al
deporte.
 Conocimientos de los principios de juego: ataque y defensa.
 Pase alto y pase bajo.
 Saque y remate.

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 Control del balón.
 Recepción y pases.
 Habituarse a la práctica de la actividad física y el deporte como medio de salud y de
calidad de vida.
 Juego adaptado 4 vs 4 ,5 vs 5.
 Juego con reglas básicas 6 Vs 6.
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Hockey
OBJETIVOS: Desarrollar en lo alumnos cooperación en equipo, el cual tendrán que usar
un implemento o instrumento no aplicado en otros deportes en conjunto como es el stick
(palo de hockey). Permitiendo conocer una nueva disciplina diferente a los demás deportes
populares.
Contenidos:
 Las distintas forma de tomar el palo de hockey.
 Reglas y normas.
 Posiciones básica.
 Conducción.
 Pase.
 Recepción.
 Tiro.
 Finta.
 Juego global.
 Juego reducido 3 vs 3, 4 vs 4.
 Habituarse a la práctica de la actividad física y el deporte como medio de salud y de
calidad de vida.
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): Cuidado de la salud.
OBJETIVOS: Desarrollar en los alumnos el conocimiento y comprensión de sus cuerpos,
permitiendo ir aprendiendo, posturas, y hábitos saludables para el desarrollo del mismo y

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el conocimiento de costumbres sanas como la actividad física, buena alimentación y calidad
de vida.
CONTENIDOS:
 Estiramientos previos antes de cada actividad.
 Alimentación saludable.
 Beneficios de la actividad deportiva.
 Hidratación y lo importante de realizarla antes de una actividad física.
 El uso de indumentaria adecuada a cada deporte.
 Sedentarismo.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Los métodos a utilizar como docente en las clases
será métodos constructivista y conductista, ya que el conocimiento de los alumnos debe ser
construido o reconstruido.
En el caso del constructivismo permitirá que cada alumno reconstruye su propia experiencia
interna, por lo que el aprendizaje se vuelve significativo por ser único en cada uno de los
alumnos, permitiendo que puedan descubrir y experimenta sin miedo al error. Al ir
avanzando las clases de cada deporte, se utilizara el método conductista, ya que la
enseñanza de técnicas y reglamentos, deben respetarse la forma correcta de ejecución
evitando un mal aprendizaje y reproducción del movimiento específico. Dentro de estas dos
metodologías siempre se encontrara presente el docente como guía y observador de los
alumnos logrando motivar a los alumnos teniendo en cuenta el desarrollo personal de cada
uno.
El uso de las tic en esta catedra servirá para darle a los alumno un apoyo fuera de clase
con videos y materiales bibliográficos en la cual les servirá como un lugar donde repasar
todo lo visto en clase, este le permitirá al docente utilizarlo para generar un contacto más
fluido con sus alumnos a través de actividades dada e información, tanto como curiosidades
de cada deporte, su historia y sus mayores referentes actuales. Esto permitirá que el alumno
vaya aumentando su conocimiento a través de fotos, videos y audios, donde le docente
propondrá trabajos de investigación relacionados con deportes, el funcionamiento del
cuerpo humano, etc. Que servirá para el aprendizaje dentro y fuera de la clase.
5. ENLACE (LINK) DEL BLOG A UTILIZAR CON LOS ALUMNOS:
http://portaleducacionfisica731.blogspot.com.ar/

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