المواطنة الرقمية

1. ‫جامعة‬‫الميرة‬‫نورة‬
‫كلية‬‫التربية‬
/‫تقنيات‬ ‫المقرر‬‫العليم‬
/‫الشعبة‬1k1
/‫سعاد‬ ‫السم‬‫محمد‬‫العنزي‬
‫الرقم‬/‫الجامعي‬433006810
‫إشراف‬/‫أمل‬ ‫الدكتورة‬‫الموزان‬
‫للكبار‬ ‫للنترنت‬ ‫المن‬ ‫الستخدام‬ ‫وثقافة‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬
.‫والصغار‬
.‫المان‬ ‫طريق‬ ‫الحماية‬ ‫خطوات‬
1

2. ‫الفهرس‬
‫العنوان‬‫رقم‬‫الصفحة‬
‫مقدمة‬3
‫تعريف‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬3
‫قيم‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬4
‫ثقافة‬‫الستخدام‬‫المن‬‫للنترنت‬5
2

3. ‫تعريف‬‫النترنت‬7
‫ثقافة‬‫الستخدام‬‫المن‬‫النترنت‬8
‫مخاطر‬‫النترنت‬9
‫أمان‬‫وسلمة‬‫الطفال‬9
‫الخاتمة‬10
‫المراجع‬10
‫:مقدمة‬
‫مع‬‫ثورة‬‫التصالت‬‫الرقمية‬‫وما‬‫وفرته‬‫من‬‫تسهيل‬‫وسرعة‬‫في‬‫عمليات‬‫التواصل‬
‫والوصول‬‫إلى‬‫مصادر‬،‫المعلومات‬‫ومع‬‫ما‬‫تحمله‬‫هذه‬‫الثورة‬‫من‬‫نتائج‬‫ذات‬‫آثار‬‫إيجابية‬
‫على‬‫الفرد‬‫والمجتمع‬‫إذا‬‫تم‬‫استغلل‬‫وسائل‬‫التصال‬‫والتقنية‬‫الحديثة‬‫على‬‫الوجه‬
،‫المثل‬‫فإن‬‫آثارها‬‫السلبية‬‫تبرز‬‫مع‬‫التمرد‬‫على‬‫القواعد‬‫الخلقية‬‫والضوابط‬‫القانونية‬
‫والمبادئ‬‫الساسية‬‫التي‬‫تنظم‬‫شؤون‬‫الحياة‬‫النسانية‬ .
‫فإذا‬‫كنا‬‫سابقا‬‫نستطيع‬‫معرفة‬‫اهتمامات‬‫أبنائنا‬‫ومراقبة‬‫علقاتهم‬،‫بالخرين‬‫فقد‬‫أصبحوا‬
‫الن‬‫يتواصلون‬‫مع‬‫مجهولين‬‫رقميين‬‫يشكلون‬‫خطرا‬‫محتمل‬،‫قويا‬‫وقد‬‫يتصفحون‬‫مواقع‬
‫مشبوهة‬،‫خطيرة‬‫وأصبح‬‫من‬‫شبه‬‫المستحيل‬‫مراقبة‬‫كل‬‫ما‬‫يشاهدونه‬‫من‬‫صفحات‬‫ومن‬
‫يتصلون‬‫به‬‫من‬‫أشخاص‬‫مع‬‫انتشار‬‫الجهزة‬‫اللوحية‬‫والكفية‬‫والهواتف‬‫الذكية‬‫المحمولة‬
‫في‬‫كل‬‫زمان‬،‫ومكان‬‫خصوصا‬‫إذا‬‫استحضرنا‬‫أن‬‫الدراسات‬‫العلمية‬‫أثبتت‬‫أن‬‫معدل‬
‫استخدام‬‫الطفال‬‫والمراهقين‬‫لهذه‬‫الجهزة‬‫قد‬‫يصل‬‫إلى‬‫ثماني‬‫ساعات‬،‫يوميا‬‫أي‬‫أكثر‬
‫من‬‫الساعات‬‫التي‬‫يقضونها‬‫مع‬‫آبائهم‬‫وأمهاتهم‬،‫ومعلميهم‬‫إنها‬‫إذن‬‫بحق‬‫أقوى‬‫ما‬‫يؤثر‬
‫في‬،‫أبنائنا‬‫ويبقى‬‫لنا‬‫أن‬‫نختار‬‫إما‬‫أن‬‫يكون‬‫هذا‬‫التأثير‬‫بالسلب‬‫حين‬‫ل‬‫نهتم‬‫ول‬‫نوجه‬
،‫أبناءنا‬‫أو‬‫باليجاب‬‫حين‬‫نعلمهم‬‫قواعد‬‫الستخدام‬‫ونوجههم‬‫ونحميهم‬‫من‬‫الخطاء‬‫لذا‬
3

4. ‫فنحن‬‫في‬‫أمس‬‫الحاجة‬‫إلى‬‫سياسة‬‫وقائية‬،‫تحفيزية‬‫وقائية‬‫ضد‬‫أخطار‬،‫التكنولوجيا‬
‫وتحفيزية‬‫للستفادة‬‫المثلى‬‫من‬.‫إننا‬ ‫إيجابياتها‬‫ل‬‫نتحدث‬‫هنا‬‫عن‬‫سياسة‬‫جديدة‬‫يجب‬‫أن‬
‫نكتب‬‫سطورها‬‫لول‬‫مرة‬‫ولم‬‫يسبقنا‬‫إليها‬،‫أحد‬‫بل‬‫نتحدث‬‫عما‬‫يسمى‬‫في‬‫دول‬‫العالم‬
‫المتقدم‬‫بمفهوم‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬ .
‫تعريف‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬ :
‫هي‬‫منهج‬‫يحاول‬‫تحميل‬‫المربيين‬‫والباء‬‫والمعلمين‬‫مسؤوليتهم‬‫في‬‫التعامل‬‫مع‬‫التحدي‬
‫الرقمي‬‫الضخم‬‫حتى‬‫يعمل‬‫على‬‫إيجاد‬‫الوسائل‬‫المثلى‬‫لتوجيه‬‫النشء‬‫وحمايتهم‬‫في‬
‫استخدام‬‫التكنولوجيا‬ .
‫وجهة‬:‫النظر‬
‫التقنية‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫والمسئول‬ ‫الحضاري‬ ‫التجتماعي‬ ‫والتفاعل‬ ‫التواصل‬ ‫وتطوير‬ ‫دعم‬ ‫هي‬ ‫الرقمية‬ ‫المواطنة‬ ‫أن‬
‫والمعلومات‬
‫قيم‬‫المواطنة‬:‫الرقمية‬
4

5. ‫وجهة‬:‫النظر‬
‫أن‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬‫أصبحت‬‫أكثر‬‫أهمية‬‫في‬‫توعية‬‫المستخدمين‬‫للهواتف‬‫الذكية‬‫لواجهة‬
‫الحملت‬‫العلمية‬‫الموجهة‬
‫ماهي‬‫ثقافة‬‫الستخدام‬‫المن‬‫للنترنت‬‫للصغار‬‫والكبار؟‬
‫هنا‬‫بعض‬‫المشاركات‬‫في‬‫هاشتاق‬
# _ _ _‫للنترنت‬ ‫المن‬ ‫الستخدام‬ ‫ثقافة‬
5
5‫/النفاذ‬
‫الرقمية‬
4‫/محو‬
‫المة‬
‫الرقمية‬
3‫/التصال‬
‫ت‬
‫الرقمية‬
2‫/التجا‬
‫رة‬
‫الرقمية‬
1‫/الداب‬
‫الرقمية‬
6‫/القوان‬
‫ين‬
‫الرقمية‬
9‫/المن‬
‫الرقمي‬
8‫/الصحة‬
‫والسلمة‬
‫الرقمية‬
7‫/الحق‬
‫وق‬
‫الرقمية‬

6. 6

7. 7

8. ‫تعريف‬:‫النترنت‬
‫النترنت‬‫هو‬‫اللغة‬‫العالمية‬‫التي‬‫يتحدثها‬‫كل‬‫البشر‬‫واللت‬‫وهو‬‫الشيء‬‫المشترك‬‫بين‬
،‫الجميع‬‫وبالرغم‬‫من‬‫أن‬‫النترنت‬‫مازال‬‫تكنولوجيا‬‫شابة‬‫إل‬‫أنه‬‫من‬‫الصعب‬‫أن‬‫نتخيل‬
‫الحياة‬‫من‬،‫دونه‬‫لقد‬‫اندمجت‬‫حياتنا‬‫بالنترنت‬‫ما‬ً ‫تما‬‫وأصبح‬‫كل‬‫شيء‬‫با‬ً ‫تقري‬‫ل‬ّ ‫متص‬
،‫بالنترنت‬‫وبتنا‬‫نعتمد‬‫عليه‬‫في‬‫أمور‬‫كثيرة‬‫في‬،‫حياتنا‬‫وما‬‫زال‬‫المهندسون‬‫يعملون‬‫كل‬
‫يوم‬‫على‬‫إضافة‬‫أجهزة‬‫جديدة‬‫وذكية‬‫لحياتنا‬‫يمكنها‬‫التصال‬،‫بالنترنت‬‫فكلمة‬“‫ذكي‬”
‫أصبحت‬‫بشكل‬‫ما‬‫لقب‬‫ل‬‫يطلق‬‫سوى‬‫على‬‫ما‬‫يمكنه‬‫التصال‬،‫بالنترنت‬
‫وجهة‬:‫النظر‬
‫إن‬‫في‬‫النترنت‬‫فوائد‬‫كثيرة‬‫تقدر‬‫ب‬90%‫والمور‬‫السلبية‬‫تقدر‬‫ب‬10%‫هذا‬‫من‬‫حيث‬
‫الكمية‬‫وأما‬‫الستخدام‬‫فالفائدة‬10%‫واستخدام‬‫المور‬‫السلبية‬90. %
8

9. •‫وضعه‬‫في‬‫مكان‬‫مرئي‬.‫ومفتوح‬
•‫التعرف‬‫على‬‫فوائد‬‫النترنت‬‫والفاق‬‫التي‬‫تفتحها‬.‫لك‬
•‫استخدام‬‫محركات‬‫بحث‬‫آمنه‬‫يمكن‬‫التحكم‬‫فيها‬.‫وفلترتها‬
•‫تحديد‬‫وقت‬‫معين‬‫لتصفح‬‫النترنت‬‫من‬‫اليوم‬‫ل‬‫يتجاوز‬‫الساعتين‬‫كأقصى‬.‫حد‬
•‫تطبيق‬‫الطرق‬‫التي‬‫تمنع‬‫ظهور‬‫النوافذ‬‫المنبثقة‬‫أثناء‬‫التصفح‬‫والتي‬‫قد‬‫تحتوي‬
‫على‬‫روابط‬‫مواقع‬‫مسيئة‬‫بشكل‬‫فجائي‬‫أو‬.‫إعلنات‬
•‫استخدام‬‫مواقع‬‫تناسب‬‫هواياتك‬‫ومهاراتك‬‫وتعمل‬‫على‬‫إثراء‬‫فضولك‬
‫المعرفي‬‫بإيجاد‬‫إجابات‬‫عن‬‫السئلة‬‫التي‬‫تدور‬‫في‬‫عقلك‬‫للتعرف‬‫على‬‫العالم‬
‫المحيط‬.‫بك‬
•‫ضرورة‬‫استخدام‬‫اسم‬.‫مستعار‬
•‫عدم‬‫إرسال‬‫صور‬‫شخصية‬.‫لك‬
•‫عدم‬‫مقابلة‬‫أي‬‫شخص‬‫تعرفت‬‫علية‬‫من‬‫خلل‬‫النترنت‬‫مقابلة‬.‫شخصية‬
•‫عدم‬‫استخدام‬‫كاميرا‬‫النترنت‬‫في‬‫المحادثة‬‫مع‬‫أحد‬‫دون‬‫معرفة‬.‫مسبقة‬
‫وجهة‬:‫النظر‬
‫يقصد‬‫بالستخدام‬‫المن‬‫للنترنت‬‫هو‬‫الستخدام‬‫المثل‬‫للنترنت‬‫صحيا‬‫وفكريا‬‫وثقافيا‬
‫وامنيا‬‫ودينيا‬.‫وهي‬‫ثقافة‬‫مازالت‬‫موجودة‬‫ولكن‬‫من‬‫وجهة‬‫نظري‬‫تعتمد‬‫على‬‫الشخص‬
.‫ذاته‬
‫إضاعة‬‫الوقات‬.
‫التعرف‬‫على‬‫صحبة‬‫السوء‬.
‫زعزعة‬‫العقائد‬‫والتشكيك‬‫فيها‬.
‫نشر‬‫الكفر‬.‫واللحاد‬
9
‫المن‬ ‫الستخدام‬ ‫ثقافة‬
:‫للنترنت‬
‫مخاطر‬ ‫ماهي‬
:‫النترنت‬

10. ‫الوقوع‬‫في‬‫شراك‬‫التنصير‬.
‫تدمير‬‫الخلق‬‫ونشر‬‫الرذائل‬.
‫التقليد‬‫العمى‬‫للنصارى‬‫والفتتان‬‫ببلدهم‬.
‫إهمال‬‫الصلة‬‫وضعف‬‫الهتمام‬‫بها‬.
‫التعرف‬‫على‬‫أساليب‬‫الرهاب‬‫والتخريب‬
‫الغرق‬‫في‬‫أوحال‬‫الدعارة‬‫والفساد‬.
‫إشاعة‬‫الخمول‬‫والكسل‬.
‫الصابة‬‫بالمراض‬‫النفسية‬.
‫إضاعة‬‫مستوى‬‫التعليم‬.
‫التجسس‬‫على‬‫السرار‬‫الشخصية‬.
‫انهيار‬‫الحياة‬‫الزوجية‬.
‫أمن‬‫وسلمة‬‫الطفال‬
‫شارك‬‫الطفال‬‫متعة‬‫تصفح‬‫واستخدام‬‫خدمات‬‫النترنت‬‫لكي‬‫تكون‬‫قريبا‬‫من‬‫تصرفاتهم‬
‫ضح‬‫جهاز‬‫الحاسوب‬‫المتصل‬‫بالنترنت‬‫في‬‫غرفة‬‫العائلة‬ .
‫ناقش‬‫عملية‬‫الستخدام‬‫وضع‬‫ضوابط‬‫وشروط‬‫لها‬‫حتى‬‫يشعر‬‫الطفل‬‫بأهميتها‬ .
‫تأكد‬‫من‬‫وجود‬‫برامج‬‫الحماية‬‫من‬‫الفيروسات‬‫وملفات‬‫التجسس‬‫والملفات‬‫الخبيثة‬
‫على‬‫أجهزة‬‫الحاسوب‬‫التي‬‫يستخدمها‬‫الطفال‬ .
‫درب‬‫الطفال‬‫على‬‫عدم‬‫البوح‬‫بمعلوماتهم‬‫الشخصية‬‫على‬‫الشبكة‬ .
‫اعرف‬‫أصدقاء‬‫أطفالك‬‫على‬،‫الشبكة‬‫وراقب‬‫محادثاتهم‬‫ورسائلهم‬ .
‫الخاتمة‬:
‫النترنت‬‫هي‬‫مهارة‬‫من‬‫المهارات‬‫قل‬‫من‬‫يستخدمها‬,‫وهي‬ ‫للسف‬‫ا‬َ ‫أيض‬
‫سلوكيات‬‫وأخلقيات‬‫تدرس‬‫من‬‫البيت‬,‫والنترنت‬ ‫أول‬‫سلح‬‫ذو‬‫حدين‬‫ويجب‬
‫تدريب‬‫أبنائنا‬‫عليه‬‫قبل‬‫استخدامه‬‫وهو‬‫أيضا‬‫كتاب‬‫ننهل‬‫منه‬‫العلم‬‫والمعرفة‬
‫ونتعلم‬‫منه‬‫كل‬‫مفيد‬‫إذا‬‫أحسنا‬,‫هي‬ ‫الستخدام‬‫بالخر‬‫فطرة‬‫سليمة‬‫وزرع‬
‫قيم‬‫وتربية‬‫سوية‬‫ينتج‬‫عنها‬‫ثقافة‬‫الستخدام‬‫المن‬.‫للنترنت‬
:‫المراجع‬
http://www.google.com.sa/intl/ar/safetycenter/families/start/
‫رابط‬‫تطبيق‬‫المواطنة‬‫الرقمية‬‫في‬‫متجر‬‫الويندوز‬
http://www.windowsphone.com/en-us/store/app/
%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B7%D9%86%
D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%82%D9%85%D9%8A
%D9%87/07e7f834-4cd1-43fe-87d0-7e58211e8722
10

11. ‫مدونة‬‫نسيج‬‫للتقنية‬:‫والمكتبات‬
http://blog.naseej.com
‫رابط‬:‫الستبيان‬
https://docs.google.com/forms/d/1AA_wg7-78lf8xbO1Nx1nSlv52tVaca-
M66epdkc04Aw/viewform#start=openform
11