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Webquest

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Pasos que se deben tener en cuenta para realizar una Webquest

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  1. 1. Institución Educativa Municipal El Encano Resolución 0338 de Agosto 26 de 2003 de la Alcaldía Municipal de Pasto NIT 800060022 – 0 DANE 452001002528Área: BiologíaTema: Clasificación de los seres vivos.Docente: ROBERT A. ZAMBRANO CASTRO.INTRODUCCIÓNLa clasificación de los organismos es tan antigua como la existencia del serhumano. Igualmente, se clasificaba los animales de acuerdo con su utilidad.Luego, los seres vivos se clasificaron, según su forma de vida, en nadadores,voladores y corredores. Posteriormente, se hizo evidente la existencia de enormecantidad de seres y la dificultad para clasificarlos. Por lo tanto el botánico suecoKarl Von Linneo, ideo un sistema de clasificación, que refleja la historia evolutivade los organismos. por ejemplo, hay estructuras llamadas homólogas, que tienenun mismo origen pero pueden tener funciones distintas; es el caso de lasextremidades anteriores de los vertebrados que pueden dar lugar a los brazos, laspatas, las aletas o las alas como adaptación a las funciones de coger, correr,nadar o volar.TAREAHaciendo uso de una herramienta como POWER POINT, construya unapresentación que permita reconocer y dar respuesta a los siguientes interrogantes.¿Qué es un ser vivo?¿Cúal es la organización de células por niveles en los organismos pluricelulares?¿Cuál es la diferencia entre organismos autótrofos y heterótrofos? De ejemplos.¿La ameba se la considera como organismo unicelular o pluricelular? Explique.¿Qué son? Y ¿Qué beneficios y perjuicios presentan los hongos?¿Cuál es la diferencia entre el Reino Protista y mónera?¿Cómo se clasifican los vegetales?¿Cómo se clasifican los animales vertebrados e invertebrados?La presentación debe contener mínimo 10 diapositivas, donde se incluyanimágenes, videos, sonidos, mapas conceptuales; además utilizar hipervínculos.Se debe enviar el trabajo al siguiente correo rzrobert24@gmail.com, dentro de 15días a partir de la fecha.PROCESOPara llevar a cabo la tarea asignada, es necesario tener en cuenta los siguientesaspectos:
  2. 2. • Analizar críticamente los recursos suministrados. • Identificar las ideas principales. • Elaborar un mapa conceptual por pregunta. • Desarrollar el diseño de la presentación en Power Point. • Preparar la socialización. • Enviar el trabajo al correo indicado en la fecha establecida.RECURSOSRecursos Recursos Material Didáctico UbicaciónHardware SofwareComputadores Navegador Monografías http://definicion.de/ser-vivo/con Internet. y motor de(1 búsqueda.computador Presentadorpara 2 de ideas.personas) Power Point Trabajo sobre niveles http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias de células del /Celula.htm organismo Conceptualización de http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/G autótrofos y CBA/1313/seres-autotrofos-y- heterotrofos heterotrofos.html Ameba http://www.monografias.com/trabajos7 2/las-amebas/las-amebas.shtml Concepto de http://www.educared.org/wikiEducared unicelulares y /Seres_unicelulares_y_pluricelulares.ht pluricelulares ml Beneficios y perjuicios http://www.enciclopediasalud.com/cat egorias/ecologia-biologia-y- biomedicina/articulos/hongos- beneficios-y-perjuicios-que-producen- los-hongos/ Concepto de hongos http://www.biologia.edu.ar/fungi/fungi. htm http://elreinofungi.blogspot.com/ Mónera y protista http://www.editum.org/Monera-Y- Protistas-Dos-De-Los-Cinco-Reinos-De- La-Vida-p-856.html Reino de las plantas http://www.icarito.cl/enciclopedia/artic ulo/primer-ciclo-basico/ciencias- naturales/estructura-y-funcion-de-los- seres-vivos/2009/12/21-4093-9-2- divisiones-del-reino-plantae.shtml Animales vertebrados e http://www.educared.org/global/anave invertebrados gar5/podium/images/a/2564/animales_
  3. 3. vertebrados.htmEVALUACIÓN:La evaluación de la tarea estará determinada por la siguiente rúbrica.Aspectos Desempeño superior Desempeño alto Desempeño medio Desempeño bajoInternet Usa con éxito enlaces Puede usar enlaces Puede usar Necesita asistencia o sugeridos de la Internet sugeridos de la ocasionalmente enlaces supervisión para usar para encontrar información Internet para sugeridos de la Internet los enlaces sugeridos y navega a través de los encontrar para encontrar de la Internet y/o sitios fácilmente y sin información y navega información y navega a navegar a través de asistencia a través de los sitios través de los sitios los sitios fácilmente y sin fácilmente y sin asistencia. asistenciaRequisitos Cumplió con todos los Todos los requisitos No cumple satisfactoria- Más de un requisito no requisitos. Excedió las fueron cumplidos. mente con un requisito. fué cumplido expectativas. satisfactoria- mente.Contenido Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye información El contenido es profundidad con detalles y básico sobre el tema. esencial sobre el tema, mínimo y tiene varios ejemplos. El conocimiento El contenido parece pero tiene varios errores errores en los hechos. del tema es excelente. ser bueno. en los hechos.Puntualidad Se hace entrega del trabajo Se hace entrega del Se hace entrega del No se hace entrega en las fechas establecidas. trabajo, pero con 1 trabajo, pero con 4 días del trabajo día de atraso. de atraso.CONCLUSIONESLa realización de este trabajo permite que el estudiante explore por otros medios deinformación las temáticas propuestas en clase y no se conforme sólo con la exposición de ldocente.Terminada la socialización de presentaciones, se ampliara este capitulo.La dirección de la webquest es:http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=3064&id_pagina=1

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