identificacion de problemas

1. Lic. Zulema Muñoz Armendáriz

2. Las cinco más comunes son:
 Experiencia
 Bibliografía especializada
 Problemas sociales
 Teorías e ideas de otras personas.

3.  Experiencia.
Puede adquirirse por medio de un estudiante, practicante, docente o
administrador de servicios de salud u observado incidentes o
situaciones desconcertantes o problemáticos.
 Aspectos sociales.
Conocimiento de las preocupaciones de la sociedad o de problemas
sociales controvertidos.
 Teoría
Para que una teoría resulte de utilidad en la práctica, debe ser puesta a
prueba investigando su aplicabilidad en una unidad hospitalaria, la sala de
urgencias, el salón de clase u otros.
 Ideas provenientes de fuentes externas
Se proporcionan temas específicos de estudio para realizar
investigaciones.

4.  Las pocas sugerencias que se ofrecen a
continuación no pretenden dar la idea de que
existen técnicas para facilitar el primer paso, su
propósito es motivar al estudiante para que
persevere, aunque el éxito no sea inmediato.

5.  En este punto no importa si los términos utilizados son
abstractos o concretos, amplios o específicos,
técnicos o de uso corriente; lo importante es poner las
ideas por escrito. ideas ordenan según el interés que
revistan para el estudiante, el conocimiento de estrés
sobre el tema y la probabilidad de que constituyan un
buen proyecto de innovación.
 Una vez elegida la idea que parezca más visible,
conviene no desechar el resto, pues probablemente
sea necesario volver a ellas.

6.  Una vez que se ha identificado uno o más temas generales de
interés, es necesario formular una serie de preguntas que
conduzcan a la enunciación de un problema susceptible de
investigar.
 ¿Qué está ocurriendo con...?
 ¿Qué puede hacerse para resolver...?
 ¿Por qué...?
 ¿Cuándo...?
 ¿Cuáles son las características relacionadas
 con...?
 ¿Cuáles son las consecuencias de...?
 ¿Cuál es la relación entre...?
 ¿Qué diferencias existen entre...?
 ¿Qué factores contribuyen a...?

7.  En este punto es preferi­ble no preocuparse por averiguar si
ya se han realizado estudios similares. Los problemas
totalmente originales y distintos son poco comunes a pesar
de la casi infinita diversidad de temas posibles.
 Es recomendable no formular problemas excesivos amplios
o complejos que requieren experiencia y una destreza
metodológica que aún no poseen. Transformar un tema
general en un problema manejable requiere de determinados
pasos que suponen una serie de aproximaciones sucesivas.
Cada paso debe dar como resultado una mayor preci­sión del
problema y una mejor definición de los conceptos.

8.  El investigador plasma la realidad de una situación
imperante para ser analizada. Es recomendable que el
planteamiento del problema se exprese en términos de
duda, desconocimiento, falta de precisión en el
conocimiento actual o discrepancia entre lo que es y lo
que debe ser, acompañado, en la medida de lo posible,
de su origen, magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y
alternativas de solución; es conveniente culminar el
planteamiento del problema con una pregunta de
investigación

9.  La cobertura del programa de detección oportuna de cáncer cervico-
uterino (DOC) en el estado de Nuevo León es muy baja (discrepancia). En
los últimos cinco años la cobertura estatal del programa de DOC es del
20% (magnitud). La falta de difusión del programa y el excesivo pu­dor
que muchas mujeres experimentan por la realización del examen
citológico, son causas posibles de la bajísima cobertura (posible origen).
El cáncer Cerviño-uterino se detecta fácilmente y es curable en etapas
tempranas, por lo que puede considerarse que todas aquellas muertes por
esta causa pudieron haberse prevenido (trascendencia). Campañas de
difusión y de educación pueden y deben incrementar la cobertura de tan
importante programa preventivo (vulnerabilidad y alternativas de solución).
 ¿Cuál(es) es (son) la(s) causa(s) de la baja cobertura del
programa de detección oportuna del cáncer cervico-uterino en
el estado de Nuevo León?

10. Biotecnología La población mundial probablemente se duplicará durante los próximos 40 años y para
alimentarla se requerirá de innovaciones biotecnológicas. Las ventajas para este tipo de
empresas son evidentes, en agricultura, ecología, medicina y en la industria alimentaría.
Capacitación y desarrollo
Internet Cada vez más personas en el mundo usan Internet (la red internacional) como una
herramienta de comunicación interactiva donde también comercializan y venden
productos en todo el mundo, algunos combinan de esta manera la diversión con el
comercio. Aquí también están surgiendo innovaciones con perspectivas de éxito y
crecimiento
La capacitación y el desarrollo de habilidades en los trabajadores de reciente ingreso, así
como la recapacitación de obreros y empleados administrativos de compañías
reestructuradas, son mercados donde se pueden innovar servicios.
Acondicionamiento físico y cuidado de la salud A la preocupación de las personas por sobrevivir; en la actualidad se ha sumado el
deseo de llevar una mejor calidad de vida, lo que conlleva un mejoramiento de la salud
biofísica y psicológica.
En este ámbito se puede innovar con una serie de artículos o servicios destinados a
mejorar la salud, la condición física y la alimentación.
El número creciente de madres que ingresan a la población económicamente activa,
además del constante envejecimiento de la población, han creado la necesidad de
centros de atención a niños y ancianos. En este campo es necesaria la innovación que
supere los servicios que ya se ofrecen en el mercado.
Cuidado de niños y ancianos
En los niños se reconoce un segmento de mercado potencialmente favorable para las
innovaciones en diferentes servicios y productos como juguetes, productos de seguridad,
computadoras, enciclopedias en CD-ROM, alimentos orgánicos, software didáctico,
etcétera.
Productos y servicios para niños