El documento describe diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje basado en retos, aprendizaje flexible, aprendizaje ubicuo y aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje basado en retos involucra activamente a los estudiantes en situaciones problemáticas significativas. El aprendizaje flexible da libertad para el desarrollo de procesos educativos y cambia el rol del docente y estudiante. El aprendizaje ubicuo facilita el uso de la tecnología para despertar el interés de los estudiantes

1. DIPLOMADO INNOVATIC
ANÁLISIS DE ESTOS TIPOS DE APRENDIZAJE
Los seres humanos percibimos y aprendemos las cosas de diferentes formas y a través de
diferentes canales; este proceso en el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas y
conocimientos, conductas o valores, es el resultado de la observación, el razonamiento y la
interiorización del conocimiento. Hoy en día los niños tienen acceso a la información en
forma muy diferente a la de hace algunos años, y los métodos tradicionales ya no atraen ni
motivan al aprendizaje.
Según la forma como se percibe y aprende se han realizado diferentes estudios sobre las
clases de aprendizaje. Una de ellas es el Aprendizaje Basado en Retos, en este Aprendizaje
se involucra activamente al estudiante en una situación problemática significativa que
sucede en su medio o está relacionada con su entorno y lo lleva al reto de aplicar una
solución y en este hecho conecta lo aprendido en la escuela con lo que vive en el entorno; el
Aprendizaje por Retos involucra el hacer o actuar respecto a un tema de estudio

2. aprovechando el interés de los estudiantes mientras desarrollan un trabajo colaborativo y de
liderazgo. Es vivencial porque las experiencias de aprendizaje lleva a los estudiantes a
involucrarse, tomar iniciativas y participar activamente en la solución de problemas de ahí
que el Aprendizaje Basado en Retos tiene sus raíces en el Aprendizaje Vivencial.
En relación con el Aprendizaje basado en Proyectos se puede establecer similitudes ya que
los conocimientos adquiridos y los escenarios ejemplarizados sirven de base para afianzar
el conocimiento mediante actividades específicas.
APRENDIZAJE FLEXIBLE
Según los aporte de diversos pedagogos este aprendizaje se le denomina flexible porque da
libertad para el desarrollo de procesos educativos de adultos y docentes con
responsabilidad, según Salinas (2013) es la enseñanza flexible y el aprendizaje abierto para
estudiantes con conciencia automática donde cambia el rol del docente y estudiante, Acoy
:Martil diceque es la educación de ir a la gente y no a la inversa se aplica a la persona en
cualquier lugar, donde sea y como sea y donde quiera, utilizando su experiencia construye
sus ptopios conocimientos y elabora sus materiales, el profesor solo facilita el aprendizaje y
sabe que el estudiante si aprendió cuando presente bien sus trabajos y sus evaluaciones
después de las tutorías periódicas pero no sabe dónde cómo, ni cuando estudio porque ya no
se permanece en el aula bajo las exigencias del profesor o esperar que él de la iniciativa de
toda actividad.
Van de Brade (199), Collís, Moneen (2001), Burge Campbell (2011), Gibson(2011),
Roce (1994) y otros coinciden en las afirmaciones hacia el aprendizaje flexible, el enfoque
y las tendencias a que debe ser centrado en el estudiante y que hoy en día los docentes
deben ampliar el proceso y estimulando la investigación con el uso de las tics.
APRENDIZAJE UBICUO
Los aportes de Nicolás Burbules Zapata y Marcelo Zapata (2003), coinciden en que este
aprendizaje debe ser centrado al estudiante facilitándole las herramientas de la nueva
tecnología para despertar el interés con nuevos escenarios que tiene que ver con los
móviles, celulares, portátiles, pero que el docente debe estar por una parte actualizado
porque los niños de hoy están al pie de las nuevas invenciones, pero que los profesores
deben ser los que facilitan el aprendizaje y la libertad del manejo de todos los dispositivos
para que solo sean usados para la ampliación de los buenos conocimientos y manejos de las
redes socialesy todos los demás recursos educativos.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Muchas veces el proceso de aprendizaje se desarrolla sin saber el porqué y el para qué o sin
saber si será útil en la vida del que aprende. Un aprendizaje con sentido da un protagonismo
al alumno, evita su participación pasiva, lo lleva a la actividad a ser crítico para de esta
manera lograr ciudadanos democráticos y con pensamiento científico.
La enseñanza por proyectos es una estrategia que en la práctica pedagógica ha sido
minoritaria y marginal, no se le ha dado la importancia que realmente tiene, no se ha tenido
en cuenta el aprendizaje activo e investigativo que al desarrollar un proyecto con lleva, es el
momento que debemos asumir que si queremos formar personas activas, críticas y
participativas el aprendizaje basado en el dictado, la copia, el cuestionario y la repetición de
los niños.

3. El aprendizaje basado en proyectos fortalece a los estudiantes a; adquirir conocimientos y
habilidades básicas, a aprender a resolver problemas complicados y a resolver tareas
difíciles, es la enseñanza basada en el hacer. Permite al estudiante realizar investigaciones
para aprender nuevos conceptos aplicar la información de diversas formas y en diferentes
contextos.
En Síntesis podemos concluir que cualquier forma de Aprendizaje es adecuada conociendo
el ambiente escolar y a nuestros niños porque un mismo método no es el apropiado para
todo el mundo y los docentes seremos guías y facilitadores del proceso de aprendizaje.