SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
Gestão de Conteúdos 2.0:
   colaboração e criação
       na web social


     Regina Cianconi - UFF
O que é Gestão de
Conteúdo na web
   tradicional?
Tradicionalmente
Conteúdo   passa por um fluxo
              de aprovação
Governança


             pessoas
             responsabilidades
             regras
             padrões
Centralização
O que muda na
    Gestão de
Conteúdos na Web
      hoje?
Relacionamento
Liberdade


            afinidade
            Interesses comuns
            relações de troca
E quando juntamos
    conteúdo e
 relacionamento?
Colaboração
Descentralização
Web 2.0 (Web Social)
                                     reputação
mídias                                aprovação
sociais                                coletiva



                      comunicação
                    participação
                      colaboração




padrão aberto                       prosumer
    peer-to-peer
 creative commons
Mídias Sociais


              interação
co-criação          feedback
comentários            votação
               relevância
filtragem
             colaboração
Ferramentas

• Blogs;

• Wikis;

• Compartilhamento de imagens, de vídeos e de
  música;

• Compartilhamento de favoritos (Bookmarks);

• Agregadores de feeds (RSS);
Aplicações

• Comunicação
     Blogs: Wordpress, Blogger,
     Redes sociais: Orkut, Facebook, MySpace

• Colaboração
     Wikis: Wikipedia
     Social bookmarking / Del.icio.us

• Multimídia
     Compartilhamento de fotos: Flickr
     Compartilhamento de vídeo: YouTube
     Transmissão ao vivo: Justin.tv
     Compartilhamento de música/áudio: Last.fm
     Mundos virtuais: Second Life
Tipos de Conteúdo

• artigos, posts em blogs, conteúdo wiki

    - exige software que possibilite a participação
    pública no fluxo de publicações.

• votação, comentários, etiquetas;

     - exige software que possibilite ao
 usuário manifestar opinião, etiquetar ou
 criar links que considere de valor e que
 outros usuários possam acessar.
Formatos


       Semântica
       • xml
       • microformatos
       (p. ex. hCard,
       para contatos,
       hCalendar,
       para eventos)
Organização

             Arquitetura da Informação

Classificação
      Taxonomias, tesauros
      Folksonomia
Navegação
Rotulação
Busca
Recursos: CMS

•   Livres:
              Drupal
              Joomla
              Alfresco

•   Proprietários:
             Calandra KBX
             Documentum
             Lumis
             Publique
Recursos:
          Repositórios de
           Documentos


Livres:

Fedora
Dspace
Recursos:
         Mecanismos de
             Busca

Livres:
      Lucene
      Copernic

Proprietários:
     Fast Search
     Google Search Appliance
Distribuição dos
      Conteúdos na Web

 Subscrição e sindicância de
conteúdos – atualização automática
(RSS)

 Compartilhamento (sharing)
         Questões de direitos autorais
Necessidade de
       Padrões

 Publicações eletrônicas

 Interoperabilidade

  Descrição (padrões para
documentos de bibliotecas e de
arquivos)
Necessidade de
             Avaliação


•   Usabilidade
•   Acessibilidade
•   Integridade
•   Encontrabilidade
•   Efetividade
Questões para Reflexão
Compatibilizar um modelo em que poucos detêm o
 poder, mas buscam estabelecer padrões e regras
  com um modelo em que muitos têm voz ativa e
                 poder de decidir
                     e criar.


           Usuários produzindo conteúdo
                  potencialmente
              incorreto ou indesejável
                      Versus
          Usuários produzindo conteúdo útil,
             aumentando a criação de
            conhecimento e a inovação
Exemplos

  Biblioteca de Ann Arbor, Michigan, - blog, RSS,
tags para o catálogo, podcast para audio e vídeo
(http://www.aadl.org/services);


  Editora Elsevier - WiserWiki, para receber            e
compartilhar contribuições de médicos credenciados
(http://www.wiserwiki.com/);


  Enciclopédia Britânica – possui blog e em futuro
próximo usuários poderão sugerir mudanças no texto,
atualizações, fotos, vídeos, bibliografias, links para melhorar a
enciclopédia (http://www.britannica.com/blogs).
Desafio

• Conciliar o velho e o novo, ou seja, os hábitos
  arraigados de controle e a cultura emergente, mais livre;

• Democratizar a gestão do acesso a conteúdos, de modo
  a alavancar a produção de conhecimentos e a inovação;

• Incentivar a produção de conteúdos, tanto de caráter
  cultural, como sócio-econômico e técnico-científico;

• Elaborar estudos de modo a observar mudanças no
  comportamento de produção, busca e uso da
  informação com apoio das tecnologias de mídia social e
  buscar oportunidades para novas aplicações.
Crédito das imagens utilizadas:

http://www.flickr.com/photos/marcodede/
http://www.flickr.com/photos/mcordell/
http://www.flickr.com/photos/ricardopraga/
http://www.flickr.com/photos/murilocardoso/
Muito Obrigada!


rcianconi@globo.com

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Vinhais
 
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisas
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisasO uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisas
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisasMauricio Serafim
 
Internet web 20 e redes sociais na educacao
Internet web 20 e redes sociais na educacaoInternet web 20 e redes sociais na educacao
Internet web 20 e redes sociais na educacaoOnthe Class
 
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da InformaçãoPerfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da InformaçãoPedro Príncipe
 
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...recurty
 
Métricas para blogues
Métricas para  blogues Métricas para  blogues
Métricas para blogues Luísa Alvim
 
Aula 2 OficinaJOL Facom
Aula 2 OficinaJOL FacomAula 2 OficinaJOL Facom
Aula 2 OficinaJOL Facomafch1973
 
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...Pedro Príncipe
 
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De Pesquisas
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De PesquisasO Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De Pesquisas
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De PesquisasMauricio Serafim
 
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UAWeb Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UAPedro Príncipe
 
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0Carlos Carvalho
 
Apresentação seminário
Apresentação seminárioApresentação seminário
Apresentação seminárioBruna Reginato
 
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...Giseli Adornato de Aguiar
 

Was ist angesagt? (20)

WEBmarketing 3 Web20
WEBmarketing 3 Web20WEBmarketing 3 Web20
WEBmarketing 3 Web20
 
Web20educacaosuperior
Web20educacaosuperiorWeb20educacaosuperior
Web20educacaosuperior
 
Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0
 
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisas
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisasO uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisas
O uso de redes sociais no desenvolvimento de pesquisas
 
Internet web 20 e redes sociais na educacao
Internet web 20 e redes sociais na educacaoInternet web 20 e redes sociais na educacao
Internet web 20 e redes sociais na educacao
 
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da InformaçãoPerfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
Perfil de Blogues Portugueses na área das Ciências da Informação
 
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...
Aplicação de recursos da Web 2.0 em bibliotecas: novas possibilidades para os...
 
Métricas para blogues
Métricas para  blogues Métricas para  blogues
Métricas para blogues
 
Web20 Educacao Superior
Web20 Educacao SuperiorWeb20 Educacao Superior
Web20 Educacao Superior
 
Aula 2 OficinaJOL Facom
Aula 2 OficinaJOL FacomAula 2 OficinaJOL Facom
Aula 2 OficinaJOL Facom
 
Aula1 Ojd
Aula1 OjdAula1 Ojd
Aula1 Ojd
 
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem  [b...
Web Social e os novos ambientes de comunicação, informação e aprendizagem [b...
 
Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0
 
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De Pesquisas
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De PesquisasO Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De Pesquisas
O Uso De Tecnologias No Desenvolvimento De Pesquisas
 
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UAWeb Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
Web Social: Ferramentas 2.0 ao serviço da comunicação web das bibliotecas UA
 
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0
Reflexão sobre o texto a web 2.0 e a be 2.0
 
Apresentação seminário
Apresentação seminárioApresentação seminário
Apresentação seminário
 
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...
Palestra: "As redes sociais da Web 2.0 como emblema da comunicação, da inform...
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Uso educacional da Web 2.0
Uso educacional da Web 2.0Uso educacional da Web 2.0
Uso educacional da Web 2.0
 

Andere mochten auch

Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014
Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014
Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014xxxxx
 
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis Rio4imoveis
 
Write parser with fun!
Write parser with fun!Write parser with fun!
Write parser with fun!Akihiro Okuno
 
IACC newsletter january 2012 issue 1 f
IACC newsletter january 2012 issue 1 fIACC newsletter january 2012 issue 1 f
IACC newsletter january 2012 issue 1 fPratik Waghela
 
Good News July 2014
Good News July 2014Good News July 2014
Good News July 2014NoHo FUMC
 

Andere mochten auch (8)

Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014
Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014
Guia de-precios-compugreiff-julio-22-al-24-2014
 
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis
Wave Ipanema apartamentos , Cyrela – Rio 4 Imóveis
 
M102 pt 01_the_action_agenda_summary
M102 pt 01_the_action_agenda_summaryM102 pt 01_the_action_agenda_summary
M102 pt 01_the_action_agenda_summary
 
Social media basics
Social media basicsSocial media basics
Social media basics
 
Write parser with fun!
Write parser with fun!Write parser with fun!
Write parser with fun!
 
IACC newsletter january 2012 issue 1 f
IACC newsletter january 2012 issue 1 fIACC newsletter january 2012 issue 1 f
IACC newsletter january 2012 issue 1 f
 
Good News July 2014
Good News July 2014Good News July 2014
Good News July 2014
 
M302 pt the_gathering_ppt
M302 pt the_gathering_pptM302 pt the_gathering_ppt
M302 pt the_gathering_ppt
 

Ähnlich wie GestãO De ConteúDos 2.0 2.Semin.Inf Internet Ibict 2008

Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0Julio dos Anjos
 
Aula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAna Paula
 
Capacitacao basica
Capacitacao basica Capacitacao basica
Capacitacao basica Flavio Yanai
 
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das Bibliotecas
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das BibliotecasProdutos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das Bibliotecas
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das BibliotecasDeise Lourenco
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalClaudia Santana
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalClaudia Santana
 
Marketing nas mídias sociais
Marketing nas mídias sociaisMarketing nas mídias sociais
Marketing nas mídias sociaisAlfredo Filho
 
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5Alex Dunder Koch
 
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0Index3i
 
Palestra Web 2.0 - CDLPC
Palestra Web 2.0 - CDLPCPalestra Web 2.0 - CDLPC
Palestra Web 2.0 - CDLPCNelson Jorge
 
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesAcesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesMiguel Angel Mardero Arellano
 
Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Vinhais
 
Stoa: A Web Social na USP
Stoa: A Web Social na USPStoa: A Web Social na USP
Stoa: A Web Social na USPEwout ter Haar
 
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01Francismar Lopes
 
Uso responsável da internet
Uso responsável da internetUso responsável da internet
Uso responsável da internetraiobrasil
 

Ähnlich wie GestãO De ConteúDos 2.0 2.Semin.Inf Internet Ibict 2008 (20)

Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0Web 2.0 e Biblioteca 2.0
Web 2.0 e Biblioteca 2.0
 
Aula3 Tendencias
Aula3 TendenciasAula3 Tendencias
Aula3 Tendencias
 
Capacitacao basica
Capacitacao basica Capacitacao basica
Capacitacao basica
 
Novos Serviços de Referência Digital
Novos Serviços de Referência DigitalNovos Serviços de Referência Digital
Novos Serviços de Referência Digital
 
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das Bibliotecas
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das BibliotecasProdutos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das Bibliotecas
Produtos e Serviços da Web 2.0 no Serviço de Referencia das Bibliotecas
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
 
Web 2.0 e educação
Web 2.0 e educaçãoWeb 2.0 e educação
Web 2.0 e educação
 
Marketing nas mídias sociais
Marketing nas mídias sociaisMarketing nas mídias sociais
Marketing nas mídias sociais
 
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5
Capacitacao básica Rede CIM - Cepam v5
 
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0
Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0
 
Palestra Web 2.0 - CDLPC
Palestra Web 2.0 - CDLPCPalestra Web 2.0 - CDLPC
Palestra Web 2.0 - CDLPC
 
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesAcesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
 
Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0Web 1.0 vs web 2.0
Web 1.0 vs web 2.0
 
Web2.0 aplicações 3
Web2.0   aplicações 3Web2.0   aplicações 3
Web2.0 aplicações 3
 
Conhecendo a biblioteca 2.0
Conhecendo a biblioteca 2.0Conhecendo a biblioteca 2.0
Conhecendo a biblioteca 2.0
 
Stoa: A Web Social na USP
Stoa: A Web Social na USPStoa: A Web Social na USP
Stoa: A Web Social na USP
 
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
 
Uso responsável da internet
Uso responsável da internetUso responsável da internet
Uso responsável da internet
 
Folksonomia
FolksonomiaFolksonomia
Folksonomia
 

GestãO De ConteúDos 2.0 2.Semin.Inf Internet Ibict 2008

  • 1. Gestão de Conteúdos 2.0: colaboração e criação na web social Regina Cianconi - UFF
  • 2. O que é Gestão de Conteúdo na web tradicional?
  • 3. Tradicionalmente Conteúdo passa por um fluxo de aprovação
  • 4. Governança pessoas responsabilidades regras padrões
  • 6. O que muda na Gestão de Conteúdos na Web hoje?
  • 8. Liberdade afinidade Interesses comuns relações de troca
  • 9. E quando juntamos conteúdo e relacionamento?
  • 12. Web 2.0 (Web Social) reputação mídias aprovação sociais coletiva comunicação participação colaboração padrão aberto prosumer peer-to-peer creative commons
  • 13. Mídias Sociais interação co-criação feedback comentários votação relevância filtragem colaboração
  • 14. Ferramentas • Blogs; • Wikis; • Compartilhamento de imagens, de vídeos e de música; • Compartilhamento de favoritos (Bookmarks); • Agregadores de feeds (RSS);
  • 15. Aplicações • Comunicação Blogs: Wordpress, Blogger, Redes sociais: Orkut, Facebook, MySpace • Colaboração Wikis: Wikipedia Social bookmarking / Del.icio.us • Multimídia Compartilhamento de fotos: Flickr Compartilhamento de vídeo: YouTube Transmissão ao vivo: Justin.tv Compartilhamento de música/áudio: Last.fm Mundos virtuais: Second Life
  • 16. Tipos de Conteúdo • artigos, posts em blogs, conteúdo wiki - exige software que possibilite a participação pública no fluxo de publicações. • votação, comentários, etiquetas; - exige software que possibilite ao usuário manifestar opinião, etiquetar ou criar links que considere de valor e que outros usuários possam acessar.
  • 17. Formatos Semântica • xml • microformatos (p. ex. hCard, para contatos, hCalendar, para eventos)
  • 18. Organização Arquitetura da Informação Classificação Taxonomias, tesauros Folksonomia Navegação Rotulação Busca
  • 19. Recursos: CMS • Livres: Drupal Joomla Alfresco • Proprietários: Calandra KBX Documentum Lumis Publique
  • 20. Recursos: Repositórios de Documentos Livres: Fedora Dspace
  • 21. Recursos: Mecanismos de Busca Livres: Lucene Copernic Proprietários: Fast Search Google Search Appliance
  • 22. Distribuição dos Conteúdos na Web Subscrição e sindicância de conteúdos – atualização automática (RSS) Compartilhamento (sharing) Questões de direitos autorais
  • 23. Necessidade de Padrões Publicações eletrônicas Interoperabilidade Descrição (padrões para documentos de bibliotecas e de arquivos)
  • 24. Necessidade de Avaliação • Usabilidade • Acessibilidade • Integridade • Encontrabilidade • Efetividade
  • 25. Questões para Reflexão Compatibilizar um modelo em que poucos detêm o poder, mas buscam estabelecer padrões e regras com um modelo em que muitos têm voz ativa e poder de decidir e criar. Usuários produzindo conteúdo potencialmente incorreto ou indesejável Versus Usuários produzindo conteúdo útil, aumentando a criação de conhecimento e a inovação
  • 26. Exemplos Biblioteca de Ann Arbor, Michigan, - blog, RSS, tags para o catálogo, podcast para audio e vídeo (http://www.aadl.org/services); Editora Elsevier - WiserWiki, para receber e compartilhar contribuições de médicos credenciados (http://www.wiserwiki.com/); Enciclopédia Britânica – possui blog e em futuro próximo usuários poderão sugerir mudanças no texto, atualizações, fotos, vídeos, bibliografias, links para melhorar a enciclopédia (http://www.britannica.com/blogs).
  • 27. Desafio • Conciliar o velho e o novo, ou seja, os hábitos arraigados de controle e a cultura emergente, mais livre; • Democratizar a gestão do acesso a conteúdos, de modo a alavancar a produção de conhecimentos e a inovação; • Incentivar a produção de conteúdos, tanto de caráter cultural, como sócio-econômico e técnico-científico; • Elaborar estudos de modo a observar mudanças no comportamento de produção, busca e uso da informação com apoio das tecnologias de mídia social e buscar oportunidades para novas aplicações.
  • 28. Crédito das imagens utilizadas: http://www.flickr.com/photos/marcodede/ http://www.flickr.com/photos/mcordell/ http://www.flickr.com/photos/ricardopraga/ http://www.flickr.com/photos/murilocardoso/