Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
Игри за развитие на
комуникативните
умения
на децата със СОП
в детската градина
РЕСУРСЕН ЦЕНТЪР ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРИР...
Що е комуникативни умения?
• Психолозите ги определят като

•

индивидуално-психологически особености на
личността, осигур...
Играта изпълнява ролята на
интегрираща дейност в
детската градина
Цел на игрите: Изграждане на комплекс от

качества,необходими за развиване на уменията
за общуване

Елементи на комуникати...
Задачи при избор на игрите:
• Да се определят елементите, определящи
•
•

•

комуникативната активност на децата
Да се под...
Сензорни игри
Цел:
Сензорните игри подпомагат
натрупването на сетивен опит, който е
основа за формиране на представи
Равни...
Задачи на сензорните игри
• Преживяване на приятни емоции
• Възникване на емоционален контакт с

възрастните и връстници
•...
Интерактивни игри и
упражнения
• Цел:Формиране на емоционално-

положително отношение и изграждане
на мотивационна,умствен...
Игри-драматизации
Подвижни игри
Задачи при избор на ПИ:
Осъществяване на адекватен
комуникативен процес чрез балансиран
мускулен тонус за пр...
Цел на подвижните игри:
Комуникативният акт се извършва при
проява на наблюдателност спрямо
обстановката и партньора в общ...
Познавателни игри
Това са игри с правила: Лото,Домино,Не се
сърди човече,Мемори,Пъзели, конструктори,
лабиринти, монополи,...
Социална игра
Формиране на подходящи
умения за игра
Да не губим време да играем!
Защо ли? Защото е важно!
Благодарим за вниманието!
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина

14.004 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung
  • Dating for everyone is here: ❤❤❤ http://bit.ly/2ZDZFYj ❤❤❤
       Antworten 
    Sind Sie sicher, dass Sie …  Ja  Nein
    Ihre Nachricht erscheint hier
  • Sex in your area is here: ❶❶❶ http://bit.ly/2ZDZFYj ❶❶❶
       Antworten 
    Sind Sie sicher, dass Sie …  Ja  Nein
    Ihre Nachricht erscheint hier

Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина

  1. 1. Игри за развитие на комуникативните умения на децата със СОП в детската градина РЕСУРСЕН ЦЕНТЪР ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ – РУСЕ 7012 пл. « Левски » № 1А тел.: 082/ 860 116 rcrusse@gmail.com http://rcrusse.eu Изработили: Б.Чобанова и Цв.Илиева
  2. 2. Що е комуникативни умения? • Психолозите ги определят като • индивидуално-психологически особености на личността, осигуряващи ефективно общуване и съвместимост с другите хора. За развитие на уменията за общуване на децата със СОП допринасят игрите с другите деца в масова група,а именно-игридраматизации, сензорни игри, социални игри, познавателни игри,интерактивни игри и др.
  3. 3. Играта изпълнява ролята на интегрираща дейност в детската градина
  4. 4. Цел на игрите: Изграждане на комплекс от качества,необходими за развиване на уменията за общуване Елементи на комуникативната активност: • • • • • • • Наблюдателност към партньора и обстановката Психоконтакт Въображение Способност за паралингвистично и словесно общуване Умения за преследване и постигане на цел Психореактивност Умение за вариативно действие в съответствие с условията на ситуацията
  5. 5. Задачи при избор на игрите: • Да се определят елементите, определящи • • • комуникативната активност на децата Да се подберат и адаптират игри, подходящи за включване на деца със СОП Да се типологизират игрите, съобразно пригодността им да въздействат върху отделни елементи на комуникативната компетентност. Да се изяснят възможностите на игрите да повлияят на комуникативните умения на децата със СОП
  6. 6. Сензорни игри Цел: Сензорните игри подпомагат натрупването на сетивен опит, който е основа за формиране на представи Равнища на сензорната система: • тактилна система • проприоцептивна система • зрителна и слухова система • вкусова и обонятелна система
  7. 7. Задачи на сензорните игри • Преживяване на приятни емоции • Възникване на емоционален контакт с възрастните и връстници • Получаване у детето на нова сензорна информация • Внасяне в играта на нов социален смисъл
  8. 8. Интерактивни игри и упражнения • Цел:Формиране на емоционално- положително отношение и изграждане на мотивационна,умствена, волева и нравствена нагласа за общуване. • Разкриване на заложбите и развитие способностите на децата в стимулираща, позитивна, естетична, функционална и достъпна среда.
  9. 9. Игри-драматизации
  10. 10. Подвижни игри Задачи при избор на ПИ: Осъществяване на адекватен комуникативен процес чрез балансиран мускулен тонус за преодоляване на хипо- и хипертензивните състояния на децата със СОП
  11. 11. Цел на подвижните игри: Комуникативният акт се извършва при проява на наблюдателност спрямо обстановката и партньора в общуването •Релаксационни упражнения за преодоляване на хипертензията •Игри за създаване на умения за контрол и самоконтрол
  12. 12. Познавателни игри Това са игри с правила: Лото,Домино,Не се сърди човече,Мемори,Пъзели, конструктори, лабиринти, монополи, шах и др.
  13. 13. Социална игра
  14. 14. Формиране на подходящи умения за игра
  15. 15. Да не губим време да играем! Защо ли? Защото е важно!
  16. 16. Благодарим за вниманието!

×