Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.

Quike Peralta
Quike PeraltaJefe um club de los despechados
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL 
PSICOPEDAGOGÍA 
CRÉDITOS: 6 
ESTUDIANTE: PERALTA VANEGAS ANDRÉS ENRIQUE. 
TUTOR: REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO. 
PERIODO: Septiembre 2014 - Febrero 2015
PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO 
APEGO Y ANSIEDAD.
PROBLEMAS 
FRECUENTES 
DEL 
DESARROLLO: 
APEGO Y 
ANSIEDAD. 
Etapa prenatal 
Formación de los órganos. 
Crecimiento físico acelerado. 
Vulnerabilidad a la influencia del medio. 
Etapa de los primeros pasos 
Es dependiente pero competente 
Desarrollan habilidades motoras 
Desarrollan el habla y comprensión. 
Niñez temprana 
La familia es el centro de la vida. 
Aumenta fuerzas y habilidades motoras 
finas y gruesas. 
Comportamiento egocéntrico 
Niñez intermedia 
Pensamiento lógico y concreto. 
Incremento de memoria y lenguaje. 
Mejor capacidad atlética. 
Adolescencia 
Cambios físicos. 
Madurez reproductora. 
Busca identidad. 
Pensamiento abstracto
APEGO Y DEPENDENCIA – 
INDEPENDENCIA 
AUTONOMÍA. 
El apego es una 
conexión que 
habitualmente se da de 
madre a hijo, cuando 
estos dos no tienen 
relación el niño adquiere 
una actitud apática, 
depresión, baja 
autoestima, se produce 
un sentimiento de 
desconfianza. 
Mary Aisworth indica 
que los infantes 
desarrollan vínculos 
con una figura 
materna pero no 
necesariamente debe 
ser biológica, esta 
debe tener las 
condiciones de 
proveerle todos los 
cuidados básicos 
Clarizio y 
McCoy 
distingue 
cinco 
aspectos de 
apego y 
dependencia. 
Carver y Scheier en la 
teoría de las relaciones 
objetales dice los 
patrones de relación se 
establecen en la 
infancia temprana son 
los que definen como 
será su personalidad y 
la relación con las 
demás personas toda 
su vida
Clarizio y McCoy distingue cinco aspectos de apego y dependencia: 
En una mala adaptación 
el niño se desenvuelve 
sumiso y poco cariñoso 
Debe existir una buena 
adaptación en el medio 
que se desarrolla para 
que este tenga confianza 
en sí y aprenda a 
desenvolverse solo. 
Lineamientos de acción, se debe 
asignar ciertas tareas pero que la 
realicen solos para que puedan 
alcanzar sus metas 
Hay niños que son muy 
dependientes y para 
llamar la atención 
siempre buscan 
ayudan de un adulto. 
Protección excesiva materna o 
rechazo materno
La ansiedad es un principio, una respuesta normal y 
adaptativa ante amenazas reales o imaginarias 
ANSIEDAD, INSEGURIDAD –SEGURIDAD Y 
ESTABILIDAD EMOCIONAL. 
Sarason y Sarason define a la ansiedad como “un estado 
emocional desagradable acompañado por excitación 
fisiológica y elementos cognitivos de aprensión, culpabilidad 
y sensación de desastre inminente”.
CLASES DE ANSIEDAD 
Ansiedad como 
estado 
Es situacional, momentánea y 
desaparece al cambiar de 
ambiente. 
Ansiedad como 
rasgo 
Rasgos estables de personalidad.
Signos típicos como 
respuestas fisiológicas, 
conductas motoras, 
sentimientos. 
CARACTERÍSTICAS 
DE LA ANSIEDAD E 
INSEGURIDAD 
Uso de 
procedimientos de 
desensibilización. 
El maestro debe usar los 
elogios adecuados y 
correctos. 
Excesivo 
perfeccionismo de 
los padres.
Problemas Frecuentes del Desarrollo, Apego y Ansiedad.
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL PSICOPEDAGOGÍA CRÉDITOS: 6 ESTUDIANTE: PERALTA VANEGAS ANDRÉS ENRIQUE. TUTOR: REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO. PERIODO: Septiembre 2014 - Febrero 2015
  • 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD.
  • 3. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD. Etapa prenatal Formación de los órganos. Crecimiento físico acelerado. Vulnerabilidad a la influencia del medio. Etapa de los primeros pasos Es dependiente pero competente Desarrollan habilidades motoras Desarrollan el habla y comprensión. Niñez temprana La familia es el centro de la vida. Aumenta fuerzas y habilidades motoras finas y gruesas. Comportamiento egocéntrico Niñez intermedia Pensamiento lógico y concreto. Incremento de memoria y lenguaje. Mejor capacidad atlética. Adolescencia Cambios físicos. Madurez reproductora. Busca identidad. Pensamiento abstracto
  • 4. APEGO Y DEPENDENCIA – INDEPENDENCIA AUTONOMÍA. El apego es una conexión que habitualmente se da de madre a hijo, cuando estos dos no tienen relación el niño adquiere una actitud apática, depresión, baja autoestima, se produce un sentimiento de desconfianza. Mary Aisworth indica que los infantes desarrollan vínculos con una figura materna pero no necesariamente debe ser biológica, esta debe tener las condiciones de proveerle todos los cuidados básicos Clarizio y McCoy distingue cinco aspectos de apego y dependencia. Carver y Scheier en la teoría de las relaciones objetales dice los patrones de relación se establecen en la infancia temprana son los que definen como será su personalidad y la relación con las demás personas toda su vida
  • 5. Clarizio y McCoy distingue cinco aspectos de apego y dependencia: En una mala adaptación el niño se desenvuelve sumiso y poco cariñoso Debe existir una buena adaptación en el medio que se desarrolla para que este tenga confianza en sí y aprenda a desenvolverse solo. Lineamientos de acción, se debe asignar ciertas tareas pero que la realicen solos para que puedan alcanzar sus metas Hay niños que son muy dependientes y para llamar la atención siempre buscan ayudan de un adulto. Protección excesiva materna o rechazo materno
  • 6. La ansiedad es un principio, una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias ANSIEDAD, INSEGURIDAD –SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL. Sarason y Sarason define a la ansiedad como “un estado emocional desagradable acompañado por excitación fisiológica y elementos cognitivos de aprensión, culpabilidad y sensación de desastre inminente”.
  • 7. CLASES DE ANSIEDAD Ansiedad como estado Es situacional, momentánea y desaparece al cambiar de ambiente. Ansiedad como rasgo Rasgos estables de personalidad.
  • 8. Signos típicos como respuestas fisiológicas, conductas motoras, sentimientos. CARACTERÍSTICAS DE LA ANSIEDAD E INSEGURIDAD Uso de procedimientos de desensibilización. El maestro debe usar los elogios adecuados y correctos. Excesivo perfeccionismo de los padres.