Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Vezetési módszerek az NYME-SEK Forrásközpont vezetőinek gyakorlatában Készítette: Briga Péter

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object], Egymással, illetve a dolgozókkal megfelelően és hatékonyan kooperálnak, támogatják-e csapatmunkájukkal, illetve elkötelezettségükkel a szervezet céljainak elérését? A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A csoportvezetők el tudnák látni az általuk irányított összes dolgozó munkáját ? A vezetők

A vezetők példát mutatnak munkájukkal, övezi-e őket tisztelet és bizalom? Ha szükséges, segítik-e a dolgozók munkáját? ,[object Object],[object Object],A vezetők

Specifikusan delegálják az elsődleges és másodlagos feladatokat? A dolgozók tisztában vannak a könyvtár céljaival, és azt reálisnak tartják? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A vezetők

Nyitott a vezető a dolgozói javaslatokra, s támogatja azokat? ,[object Object],[object Object],A vezetők

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tréning

A vezetők figyelemmel kísérik a dolgozók tréningszükségletét? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tréning

[object Object],[object Object],Van-e a dolgozóknak előírt, illetve előütemezett tréningterve, tervbe vannak-e véve kötelező jellegű vagy eseti szakmai továbbképzések, illetve szervezeten belüli („házi”) képzések? Tréning

[object Object],Amennyiben van, erről a dolgozók megfelelő mennyiségű információt kapnak, és mindezt időben? Ha nem, foglalkoznak-e a vezetők személyesen a beosztottak személyes továbbképzésével az adott munkaterületen? Tréning

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kér-e a vezető akciótervet a dolgozóktól munkájuk hatékonyabbá tétele érdekében, illetve a vezetők készítenek akciótervet? Tréning

[object Object],[object Object],Kér-e a vezető akciótervet a dolgozóktól munkájuk hatékonyabbá tétele érdekében, illetve a vezetők készítenek akciótervet? (2) Tréning

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

Alacsonyabb forgalmú periódusok esetén a vezető ügyel arra, hogy másodlagos feladatokat delegáljon a dolgozóknak, a hatékonyság maximalizálására? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

A vezetők képesek kezelni a műszakonként előforduló „bottleneck” helyzeteket? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

A vezetők képesek kezelni a műszakonként előforduló „bottleneck” helyzeteket? (2) ,[object Object],[object Object],Működés

A vezető észreveszi a rövid- és hosszútávú hátráltató tényezőket, és dolgozik kiküszöbölésükön? ,[object Object],[object Object],Működés

A vezetők inspirálják arra a dolgozókat, hogy a TQM szempontjait figyelembe véve végezzék munkájukat? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Működés

Tisztában vannak a dolgozók azzal, hogy a könyvtárnak – azt leszámítva, hogy non-profit szervezet – a lehetőségek szerinti profitorientáltságra is szüksége van a működés fenntartásának érdekében? ,[object Object],[object Object],Működés

A vezetők betartják és betartják a biztonsági előírásokat a dolgozók és az állomány biztonsága érdekében? ,[object Object],Működés

Vannak-e vezetői előírások a felhasználókkal való kommunikációra, illetve „bánásmódra”? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A személyzet és a felhasználók kapcsolata

Leköveti a vezető az információnyújtás és a tájékoztatás menetét? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],A személyzet és a felhasználók kapcsolata

Alkalmazza a vezető az alapvető emberi kapcsolatok eszközeit (alapvető etikett: udvariasság; tisztelet; figyelem; szemkontaktus; „úgy bánj másokkal, ahogy elvárod, hogy veled is bánjanak”; stb.), tanúsít-e empátiát? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

A vezető igyekszik elkerülni a fluktuációt, tesz érte, hogy alacsonyabb legyen a turnover? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Tart a könyvtár igazgatója Rap Sessiont? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Működik-e a könyvtárban anyagi motivációs rendszer (pl. Cafeteria vagy egyéb juttatások), illetve rendez a könyvtár vezetősége csapatépítő programokat a személyzet számára? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Próbálnak-e a vezetők pozitív légkört teremteni, és ezzel a munkamorált növelni? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Összességében nézve motiváltnak érzik magukat a dolgozók a mindennapi és a másodlagos feladatok ellátására? ,[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Személyzeti politika és a Public Relations

Motiválja/demotiválja-e a vezető a dolgozókat folyamatos visszajelzésekkel (ellenőrzés-visszacsatolás) a munkájukat illetően? Ha igen, a feedback általában pozitív, korrektív vagy negatív? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Motiválja/demotiválja-e a vezető a dolgozókat folyamatos visszajelzésekkel (ellenőrzés-visszacsatolás) a munkájukat illetően? Ha igen, a feedback általában pozitív, korrektív vagy negatív? (2) ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

A vezetők elősegítik vagy gátolják a hatékony intézményi kommunikációt? Használják-e az információk gyors és pontos továbbítására az intranet adta lehetőségeket? ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

Megfelelően működik a felfelé irányuló kommunikáció: ha a dolgozónak munkáját érintően kérdése, problémája vagy javaslata van, bizalommal fordulhat-e a vezetőhöz annak megoldására? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Megfelelően működik a felfelé irányuló kommunikáció: ha a dolgozónak munkáját érintően kérdése, problémája vagy javaslata van, bizalommal fordulhat-e a vezetőhöz annak megoldására? (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kommunikáció

Tartanak-e a vezetők évenként legalább egyszer személyzeti értekezleteket, tájékoztatásokat, konzultációkat, amin az összes alkalmazottnak kötelező a részvétel? ,[object Object],[object Object],Kommunikáció

Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Recomendados

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt?(13)

Destacado

Destacado(7)

Similar a Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában

Similar a Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában(20)

Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában