Denifición de la metodología e-Learning del Programa EVA de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía

1. ¿Qué es el
¿Qué es el e-learning?
e-learning?
“ y las TIC para mejorarde calidad del aprendizaje facilitando
net
Es aquella formación
la
nida por el uso intensivo de inter-
el acceso a contenidos y recursos, así como la comunicación
y colaboración entre alumnos y tutores, independientemente
de límites horarios o geográ cos.
”

2. ¿Qué es el
e-learning?
Gracias a las posibilidades que el trabajo en equipo, gracias a la innnovadoras que mas importancia
ofrece la tecnología. La digitalización interacción con compañeros del curso, está adquiriendo es el e-learning.
del contenido nos va a permitir tutores, expertos… la comunicación
presentarlo en diferentes formatos es otra competencia fundamental que Entendemos por e-learning
que pongan en valor tanto la calidad se potencia gracias a las diferentes aquella formación y aprendizaje
cientí ca de los mismos como los herramientas de la plataforma facilitado a través de la tecnología de
criterios de elaboración e interactividad (videoconferencia, comunicación redes, internet y las TIC en general,
con el usuario. A todo esto se le añaden online…). posibilitando el acceso a recursos
actividades desarrolladas en cada y contenidos de manera inmediata.
uno de los programas que fomentan Una de las metodologías Además, permite la interacción entre
- La utilización de herramientas de
comunicación síncronas y asíncronas, Ventajas Retos
etc…
– Requiere más inversión de
El e-learning reune multitud – Pone a disposición de los tiempo por parte del profesor.
de ventajas destacables, pero a pesar alumnos un amplio volumen de
información. – Precisa unas mínimas
de todas ellas, no seríamos realistas si
competencias tecnológicas
no apuntáramos ciertos aspectos que por parte del profesor y de los
– Facilita la actualización de la
es necesario tener en cuenta antes estudiantes.
información y de los contenidos.
de adoptar esta metodología. Cabero
(2006) señala alguno de ellos, que – Flexibiliza la información, – Requiere que los estudiantes
los distintos agentes participantes producido y se siguen produciendo en Entre las características que resumimos en la siguiente tabla. independientemente del espacio y tengan habilidades para el
el tiempo en el cual se encuentren aprendizaje autónomo.
gracias a multitud de herramientas de los entornos sociales y tecnológicos. la posicionan como una metodología
comunicación síncronas y asíncronas. que mejora la calidad del aprendizaje el profesor y el estudiante.
Estos inconvenientes , sin – Puede disminuir la calidad de
El e-learning no es una meto dología que podemos destacar diferentes variables duda, se irán supliendo a la vez que se – Favorece la interactividad la formación si no se da una ratio
La metodología e-learning se venga a sustituir a modelos de formación como: adquiera una mayor experiencia en su en diferentes ámbitos: con la adecuada profesor-alumno.
presenta como una nueva estrategia ya existentes, si no que, constituye - La forma de presentación de los utilización. Por ello es fundamental la información, con el profesor y
entre los alumnos. – Requiere más trabajo que la
formativa, compatible y complementaria una metodología complementaria que contenidos. labor de formación y capacitación a sus
convencional.
con otros modelos formativos más ofrece la oportunidad de mejorar la - El papel del profesor y de los docentes por parte de las instituciones
tradicionales que deben ir evolucionando e cacia global de la enseñanza y del alumnos en los nuevos escenarios de que deciden incorporar este tipo de
por los constantes cambios que se han aprendizaje. aprendizaje. formación.