Este documento discute: 1) A diversificação dos suportes da leitura e da escrita, incluindo livros digitais e livros-brinquedos. 2) A importância da escola acompanhar as novas tecnologias utilizadas pelas crianças para a leitura. 3) Diferentes posicionamentos sobre o futuro do livro impresso e a complementaridade entre os suportes analógicos e digitais.