1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
Melden
Teilen
•0 gefällt mir•6 views
1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
•0 gefällt mir•6 views
Melden
Teilen
1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a 1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
Similar a 1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.(20)
Más de Prime Assessoria Acadêmica
Más de Prime Assessoria Acadêmica(20)
Último
Último(12)
1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender.
- 1. Olá, estudante! Somos a Prime Educacional e podemos te auxiliar nesse trabalho! Entre em contato conosco agora mesmo!! (99) 98525-8486 Confira nosso Instagram com diversos feedbacks dos nossos alunos! @primeeducacionaloficial www.primeassessoriaacademica.com.br ATIVIDADE 1 - PSICO - NEUROPSICOPEDAGOGIA E APLICAÇÃO PRÁTICA NO PROCESSO DIAGNÓSTICO - 53/2023 Ao observarmos as implicações das áreas neurológicas na aprendizagem, percebemos relações complexas dos distúrbios de aprendizagem com alterações do processamento auditivo e distúrbios de linguagem. A maior parcela das crianças com distúrbios de aprendizagem apresenta alteração no processamento temporal (áreas de Broca e Wernicke). Alguns indivíduos com esse tipo de alteração apresentam déficits na maturação de habilidades auditivas, levando a dificuldades de aprendizagem, leitura e escrita. Fonte: CORDEIRO, S. M. N. Neuropsicopedagogia e Aplicação Prática no Processo Diagnóstico. Maringá: UniCesumar, 2020.
- 2. Veja o caso a seguir: NOME: Heloísa. IDADE: 10 anos. ANO: 5º ano do Ensino Fundamental. QUEIXA: realiza frequentes trocas de letras que diferem em pequenos detalhes ao escrever, como “o” e “e”, “f” e “t”, “u” e “n”, “p” e “q”, o que torna sua produção escrita incompreensível. Com base na situação apresentada, a sua tarefa nesta atividade é apresentar um texto dissertativo que contemple os seguintes aspectos: 1. Caracterize a dificuldade de aprendizagem manifestada por Heloísa. 2. Apresente a importância do diagnóstico para o reconhecimento das especificidades do aprender. 3. Cite três tipos de atividades que seriam benéficas para ela superar suas dificuldades. O seu texto deve ter entre 10 a 15 linhas e os tópicos anteriores deverão ser apresentados em um texto.