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Quando se discute as habilidades necessárias a serem desenvolvidas pelo processo de
ensino-aprendizagem de língua inglesa, estas são geralmente colocadas sob quatro
grandes guarda-chuvas:
- Habilidade de compreensão escrita – Reading.
- Habilidade de compreensão oral – Listening.
- Habilidade de produção escrita – Writing.
- Habilidade de produção oral – Speaking.
Imagine que você é um(a) professor(a) de língua inglesa do 9° ano de uma escola regular
pública e suas aulas se guiam pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para sua
próxima aula, você está utilizando o seguinte trecho do documento:

2. Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 10 maio 2023.
Considerando as discussões desenvolvidas ao longo do módulo e das aulas, planeje uma
aula em que você pretenda desenvolver a habilidade de compreensão escrita (Reading) e a
habilidade de produção escrita (Writing), usando o trecho da BNCC e o material publicitário
a seguir como texto base para a sua aula:

3. Fonte: http://wordpress.com. Acesso em: 10 maio 2023.

4. Em seu texto:
1. Planeje pelo menos uma atividade para ser desenvolvida antes da leitura do texto (lead-in
/ pre-reading). Descreva o objetivo que a atividade pretende atingir.
2. Planeje pelo menos duas atividades, com objetivos distintos, para serem realizadas
durante a leitura do texto (while-reading). Descreva a micro-habilidade de leitura que cada
atividade objetiva desenvolver.
3. Planeje pelo menos uma atividade para integrar a habilidade de compreensão escrita
(Reading) e a habilidade de produção escrita (Writing).
Instruções importantes:
- O planejamento dessa aula deve ser entregue em forma de texto expositivo-descritivo de
até 30 linhas, incluindo as atividades planejadas e os objetivos que cada uma pretende
atingir, além da descrição dos procedimentos de como realizá-las em sala de aula.
- Lembre-se de se referir à BNCC ao longo da descrição das atividades.
- O texto deve abordar claramente cada um dos três tópicos exigidos pela questão.
- O texto deve apresentar posicionamento crítico do autor e não apenas cópias de ideias
dos textos de apoio.
- Não serão aceitos textos que apresentem apenas cópias de trechos de outros textos.
- Serão permitidas citações no texto se devidamente referenciadas.
Além disso, para uma boa execução da atividade:
- Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da
atividade.
- Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da
atividade.
- A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de
atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na
web.
- Em caso de dúvida, entre em contato com o(a) professor(a) mediador(a).