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MAPA – MAT – LIBRAS – 52/2023
As autoras Strobel (2008) e Quadros (1997), que pesquisam sobre a aquisição da
linguagem — ensino da Língua Portuguesa como segunda língua (L2) para estudantes
surdos —, sinalizam que, no Brasil, a partir da década de 1990, diferentes estudos
fomentam discussões acerca da educação dos surdos. Historicamente, esse marco, ao
longo dos anos, vem promovendo reflexões em relação à educação de qualidade,
evidenciando o papel do Estado nesse cenário, revelando a investigação, a pertinência
social da luta, dos movimentos pelos direitos dos alunos surdos, além de reforçar os
desafios das instituições educativas para promover educação de qualidade, sobretudo, na
perspectiva bilíngue.
Fontes: QUADROS, R. M. de. A Educação de Surdos: a aquisição da linguagem. Porto
Alegre: Artmed, 1997. STROBEL, K. As Imagens do Outro sobre a Cultura Surda.
Florianópolis: UFSC, 2008.
Nesse sentido, para a realização deste MAPA, siga os passos a seguir:
1. Realize a leitura do artigo "A Contribuição das Tecnologias de Informação e
Comunicação Como Espaço Discursivo à Comunidade Surda: um movimento que
fortalece(rá) práticas educativas de afirmação às identidades linguísticas bilíngües",
disponível no link: https://revistas.unicentro.br/index.php/aproximacao/article/view/6940.

2. 2. Assista ao vídeo disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=iREMMncTJaw&t=20s. .
3. Acesse o formulário padrão, disponível no Material da Disciplina, e responda as seguintes
questões:
a) A partir da discussão do artigo apresentado, de que forma podemos afirmar que a língua
de sinais é um elemento de representação da cultura e identidade surda? (Mínimo de 8 e
máximo de 12 linhas).
b) De acordo com o artigo, devemos lutar para que os surdos frequentem uma escola
bilíngue. Assim, discorra acerca da acessibilidade comunicativa e dos usos dos recursos
audiovisuais. (Mínimo de 8 e máximo de 12 linhas).
c) No vídeo apresentado, a pedagoga Karin Strobel ressalta que o preconceito com a língua
de sinais pode ser superado pela sociedade e transmite um recado importante para a
sociedade. Comente sua percepção sobre a mensagem final de Karin Strobel. (Mínimo de 8
e máximo de 12 linhas).
d) Após os estudos do artigo indicado, discorra sobre quais são as contribuições das TICs
no contexto da educação dos surdos. (Mínimo de 8 e máximo de 12 linhas).
e) Apresente suas considerações finais sobre os conteúdos estudados no artigo e no vídeo.
(Mínimo de 8 e máximo de 12 linhas). f) Apresente as referências dos dois materiais
utilizados. Observações: - - Assista ao vídeo de orientação sobre esta atividade na Sala de
Café. Em caso de dúvidas, entre em contato com os professores mediadores.