SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Les prestatgeries de la frau Bitácora de lengua 2008   L' Aiguabarreig Fem ciència! Els silencis de la Boca de la Mina English in La Mar de la Frau FrauMusic La Mar de la Frau: Crèdit de Síntesi 1 ESO 2008 Física i Química Passeig per la Mar de la Frau Llibreta de camp: Els Muntanyants i els Salats de Torredembarra Clica aquí
Recerca d’informació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Biblioteca de La Mar de la Frau BioTerra
Processament de la informació: Com utilitzen la informació els nostres alumnes? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Realitzen observacions al laboratori.  Fem ciència! Fan el seguiment d’experiments científics. Fem ciència ! Clica aquí
Processament de la informació :  Què fan amb la informació  els   nostres   alumnes ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Treball cooperatiu Treballs fets amb l'esforç de cadascú i amb el de  tots ensems.  Tots no treballem igual, però sí que podem fer-ho igual de bé.  Per això és important parlar-ne.  I posar-ho en comú. I participar-hi.  I millorar els uns amb les aportacions dels altres. L’IES La Mar de la Frau promou i fomenta l’aprenentatge del treball cooperatiu, amb l’objectiu d’atendre la diversitat d’alumnes de manera igualitària. Clica aquí
Treball cooperatiu A l’IES La Mar de la Frau treballem de forma cooperativa. Tots els alumnes del grup base col·laboren i s’interrelacionen, de manera que les activitats finals són el resultat del treball de tots.  Planifiquem i avaluem el treball de cadascú d’acord amb les seves possibilitats.
Adequació dels ritmes d’aprenentatge   Treballem les següents competències bàsiques: 1. Comunicativa,  lingüística i audiovisual 2.  Artística i cultural 3.  Tractament de la informació i competència digital 5.  Aprendre a aprendre 6.  Autonomia i iniciativa personal 8.  Social i ciutadana   ,[object Object],[object Object],[object Object],La utilització de les eines digitals permeten  seduir un sector d’alumnes reticents   als mètodes més tradicionals.
Implicació del claustre de professors ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Establiment de  punts de trobada  entre  tota  la  comunitat educativa . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ITINERARIS LITERARIS Organitzem recorreguts literaris que ressegueixen els indrets on es desenvolupen les diferents lectures:  Els silencis de la Boca de la Mina  i  La Mar de la Frau . Aquests itineraris literaris són punts de trobada de pares i mares, professorat i alumnat. Afavoreixen la convivència i l’intercanvi d’experiències. COM COL·LABORA AMB NOSALTRES L’AMPA? Difon entre els pares i mares la nostra activitat. Col·labora en l’organització dels itineraris literaris.  Contracta personal capacitat per poder  ampliar l’horari de la biblioteca.
Treball  pluridisciplinari A totes les matèries  es tracta la informació  des de diferents disciplines Als  itineraris literaris  treballem continguts transversals: 2n ESO. Itinerari literari per la vorera del mar, a Cambrils, en  Passeig per la Mar de la Frau. 3r ESO. La recuperació de la memòria de la guerra civil en  Els silencis de la Boca de la Mina. Clica aquí
Treball  pluridisciplinari Treballem  la lectura  de forma transversal i pluridisciplinària, amb la implicació de  tots els departaments didàctics . Expliquem les nostres experiències a les prestatgeries digitals 1r  d’ESO 2n d’ESO 3r d’ESO
Difusió de l’experiència La nostra prestatgeria  L’Aiguabarreig  ha estat seleccionada i publicitada per l’ EDU365   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mitjans tecnològics Biblioteca  PuntEdu Per a evitar la discriminació tecnològica l’IES posa a l’abast de l’alumnat mitjans tecnològics i un horari  adaptat a les necessitats de l’ alumnat. 7 ordinadors 1 escàner 1 impressora 1 càmera fotogràfica Fons digitalitzat Dues aules amb ordinadors 25 ordinadors 2 impressores Material divers Canons als aules específiques (audiovisual, idiomes, música) Ordinadors i canó portàtils Carro amb televisió i reproductors Material d'àudio especialitzat. Connexió a Internet a totes les aules
Usabilitat de la tecnologia utilitzada COM PARTICIPEN ELS NOSTRES ALUMNES? Amb més de 3.200  entrades. QUI CONEIX LES NOSTRES PRESTATGERIES? Hem rebut  més  de 20.300 visites. Bitácora de Lengua 2007 Bitácora de lengua 2008 L’Aiguabarreig es troben entre les cinc prestatgeries digitals  amb més entrades A les prestatgeries  hi intervenen tots els alumnes de l’IES La Mar de la Frau, des de primer a quart d’ESO.
Les prestatgeries de la Frau Les prestatgeries de la Frau és una experiència que es porta a terme amb molta il·lusió i molt esforç i rigor per part de  tot el professorat  de l’IES LA MAR DE LA FRAU. Però, sobretot, és possible gràcies a l’encoratjament dels pares i mares i a la tasca constant, aplicada i entusiasta dels nostres alumnes, el cor de tota la tasca docent.  Professorat del projecte Les prestatgeries de la frau Mar de Anciola Alicia Casals Isabel Castro Francesc Fernàndez Isabel Llopis Pere Petrus

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)GSTIC2012
 
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GILMICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GILwebquestcat
 
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratLinguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratUniversitat Oberta de Catalunya
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MARTITEIXIDO1
 
La diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaLa diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaCarme Bové
 
El tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. PascualEl tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. Pascualmarclia
 
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECDeclaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECMARTITEIXIDO1
 
Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3GSTIC2012
 
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaRocio Avila
 
Cif llengua1
Cif llengua1Cif llengua1
Cif llengua1Anna Tur
 
Pràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaPràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaGSTIC2012
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Rocio Avila
 
02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iiillenguaoral
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatConxita Ricarte Fillola
 
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)Neus Lorenzo
 
2015 04 report activitats d'intercanvi
2015 04 report activitats d'intercanvi2015 04 report activitats d'intercanvi
2015 04 report activitats d'intercanviCFA Jacint Verdaguer
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesRocio Avila
 
Filming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warFilming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warDonar veu a la memòria
 
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda Siles
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda SilesTertúlies literàries dialògiques. Belinda Siles
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda SilesCOBDC
 
Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaGuia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaCrisMesquida93
 

Was ist angesagt? (20)

Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)
 
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GILMICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GIL
 
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professoratLinguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
Linguamón Bones Pràctiques, un recurs al servei del professorat
 
MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015MELvives santillana 2015
MELvives santillana 2015
 
La diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aulaLa diversitat (lingüística) a l'aula
La diversitat (lingüística) a l'aula
 
El tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. PascualEl tractament de les llengües, V. Pascual
El tractament de les llengües, V. Pascual
 
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IECDeclaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
Declaració escola catalana-plurilingüe de la SCP-IEC
 
Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3
 
Diversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aulaDiversitat lingüística a l'aula
Diversitat lingüística a l'aula
 
Cif llengua1
Cif llengua1Cif llengua1
Cif llengua1
 
Pràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaPràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàctica
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
 
02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii02.unitat didàctica tilc iii
02.unitat didàctica tilc iii
 
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnatEl reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
El reconeixement del_bagatge_cultural_i_lingueistic_de_l_alumnat
 
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
 
2015 04 report activitats d'intercanvi
2015 04 report activitats d'intercanvi2015 04 report activitats d'intercanvi
2015 04 report activitats d'intercanvi
 
Formació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim conversesFormació parelles ling. compartim converses
Formació parelles ling. compartim converses
 
Filming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warFilming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the war
 
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda Siles
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda SilesTertúlies literàries dialògiques. Belinda Siles
Tertúlies literàries dialògiques. Belinda Siles
 
Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactivaGuia didàctica presentació multimèdia interactiva
Guia didàctica presentació multimèdia interactiva
 

Andere mochten auch

Internet Y La Imagen Positiva De Tu Negocio
Internet Y La Imagen Positiva De Tu NegocioInternet Y La Imagen Positiva De Tu Negocio
Internet Y La Imagen Positiva De Tu NegocioFernando Amaro
 
8 kl. geog.
8 kl. geog.8 kl. geog.
8 kl. geog.Aman_84
 
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del Éxito
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del ÉxitoMarketing: La Creatividad Es La Clave Del Éxito
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del ÉxitoFernando Amaro
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الجهة الشرقيةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقيةMed Mahla
 
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANO
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANOWEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANO
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANOFundación Impuls
 
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing Tradicional
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing TradicionalRSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing Tradicional
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing TradicionalFernando Amaro
 
10 claves para mejorar tus campañas de email marketing
10 claves para mejorar tus campañas de email marketing10 claves para mejorar tus campañas de email marketing
10 claves para mejorar tus campañas de email marketingFernando Amaro
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمانالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمانMed Mahla
 
Locus Amoenus: El arte por el arte
Locus Amoenus: El arte por el arteLocus Amoenus: El arte por el arte
Locus Amoenus: El arte por el arteFundación Impuls
 
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarreraDilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrerahausnartzen
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرى
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الدارالبيضاء الكبرىالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الدارالبيضاء الكبرى
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرىMed Mahla
 
Estudiando a través de la red
Estudiando a través de la redEstudiando a través de la red
Estudiando a través de la redFundación Impuls
 
Dianiitha y dayaniitha
Dianiitha y dayaniithaDianiitha y dayaniitha
Dianiitha y dayaniithasilvipacheco
 
Kant. prolegomenoak
Kant. prolegomenoakKant. prolegomenoak
Kant. prolegomenoakhausnartzen
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغةMed Mahla
 

Andere mochten auch (20)

Internet Y La Imagen Positiva De Tu Negocio
Internet Y La Imagen Positiva De Tu NegocioInternet Y La Imagen Positiva De Tu Negocio
Internet Y La Imagen Positiva De Tu Negocio
 
8 kl. geog.
8 kl. geog.8 kl. geog.
8 kl. geog.
 
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del Éxito
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del ÉxitoMarketing: La Creatividad Es La Clave Del Éxito
Marketing: La Creatividad Es La Clave Del Éxito
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الجهة الشرقيةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
 
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANO
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANOWEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANO
WEB DE UN PROYECTO DE COMUNICACIÓN EN RUMANO
 
S7 bas-09
S7 bas-09S7 bas-09
S7 bas-09
 
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing Tradicional
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing TradicionalRSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing Tradicional
RSS Marketing: Alternativa Al Email Marketing Tradicional
 
PCPI 2.0
PCPI 2.0PCPI 2.0
PCPI 2.0
 
10 claves para mejorar tus campañas de email marketing
10 claves para mejorar tus campañas de email marketing10 claves para mejorar tus campañas de email marketing
10 claves para mejorar tus campañas de email marketing
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمانالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
 
Locus Amoenus: El arte por el arte
Locus Amoenus: El arte por el arteLocus Amoenus: El arte por el arte
Locus Amoenus: El arte por el arte
 
AVANCE SIN LIMITE
AVANCE SIN LIMITEAVANCE SIN LIMITE
AVANCE SIN LIMITE
 
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarreraDilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرى
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الدارالبيضاء الكبرىالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الدارالبيضاء الكبرى
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرى
 
Estudiando a través de la red
Estudiando a través de la redEstudiando a través de la red
Estudiando a través de la red
 
Dianiitha y dayaniitha
Dianiitha y dayaniithaDianiitha y dayaniitha
Dianiitha y dayaniitha
 
Apresentacao e a
Apresentacao e aApresentacao e a
Apresentacao e a
 
mecanimos en la red
mecanimos en la redmecanimos en la red
mecanimos en la red
 
Kant. prolegomenoak
Kant. prolegomenoakKant. prolegomenoak
Kant. prolegomenoak
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
 

Ähnlich wie Les prestatgeries de la frau

mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterràniasalibto
 
Portes obertes març2012
Portes obertes març2012Portes obertes març2012
Portes obertes març2012Carme Mestra
 
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...juanpilar745
 
Projectes unesco
Projectes unescoProjectes unesco
Projectes unescoJoan Arnau
 
Triptic e miquel granell 2014
Triptic e miquel granell 2014Triptic e miquel granell 2014
Triptic e miquel granell 2014granellmiquel
 
BOLI VIU MARÇ 2019
BOLI VIU MARÇ 2019BOLI VIU MARÇ 2019
BOLI VIU MARÇ 2019cipauvila
 
Portes obertes 2016
Portes obertes 2016Portes obertes 2016
Portes obertes 2016maytesarrion
 
Jornada de portes obertes 2011
Jornada de portes obertes 2011Jornada de portes obertes 2011
Jornada de portes obertes 2011Carles Ferrer
 
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010interconversem
 
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'AprenentatgeCEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatgexavilealpi
 
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del català
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del catalàVersus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del català
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del catalàCarme Matas
 
Portes obertes 1.ppt
Portes obertes 1.ppt Portes obertes 1.ppt
Portes obertes 1.ppt insmarina
 
Presentació de l'escola
Presentació de l'escolaPresentació de l'escola
Presentació de l'escolaescoladms
 
Primària 2012 2013
Primària 2012 2013Primària 2012 2013
Primària 2012 2013davidmacias75
 
Presentació pares 1a reunió
Presentació pares   1a reunióPresentació pares   1a reunió
Presentació pares 1a reunióquart-claret
 

Ähnlich wie Les prestatgeries de la frau (20)

mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterràniamediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterrània
mediterr@news núm. 02 (Juny 2014) - Revista Institut Mediterrània
 
Portes obertes març2012
Portes obertes març2012Portes obertes març2012
Portes obertes març2012
 
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...
Recull de noticies Territorial de Centres de les Terres de l'Ebre Gener febre...
 
Projectes unesco
Projectes unescoProjectes unesco
Projectes unesco
 
Triptic e miquel granell 2014
Triptic e miquel granell 2014Triptic e miquel granell 2014
Triptic e miquel granell 2014
 
Cassola 29 144
Cassola 29 144Cassola 29 144
Cassola 29 144
 
BOLI VIU MARÇ 2019
BOLI VIU MARÇ 2019BOLI VIU MARÇ 2019
BOLI VIU MARÇ 2019
 
Portes obertes 2016
Portes obertes 2016Portes obertes 2016
Portes obertes 2016
 
Jornada de portes obertes 2011
Jornada de portes obertes 2011Jornada de portes obertes 2011
Jornada de portes obertes 2011
 
1617 carta nadal famílies
1617 carta nadal famílies1617 carta nadal famílies
1617 carta nadal famílies
 
Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010Reunio ESO 14 juny2010
Reunio ESO 14 juny2010
 
Power point 2012
Power point 2012Power point 2012
Power point 2012
 
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010
Pràctica Llengües d'Origen SRC L'H 2010
 
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'AprenentatgeCEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge
CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge
 
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del català
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del catalàVersus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del català
Versus sentits. Projecte interdisciplinar per millorar la pronuncia del català
 
escola
escolaescola
escola
 
Portes obertes 1.ppt
Portes obertes 1.ppt Portes obertes 1.ppt
Portes obertes 1.ppt
 
Presentació de l'escola
Presentació de l'escolaPresentació de l'escola
Presentació de l'escola
 
Primària 2012 2013
Primària 2012 2013Primària 2012 2013
Primària 2012 2013
 
Presentació pares 1a reunió
Presentació pares   1a reunióPresentació pares   1a reunió
Presentació pares 1a reunió
 

Mehr von Fundación Impuls

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasFundación Impuls
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoFundación Impuls
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelonaFundación Impuls
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoFundación Impuls
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaFundación Impuls
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webFundación Impuls
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineFundación Impuls
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Fundación Impuls
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaFundación Impuls
 

Mehr von Fundación Impuls (20)

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
 
Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turo
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona
 
Escola inclusiva
Escola inclusivaEscola inclusiva
Escola inclusiva
 
SPLAIENGLISH
SPLAIENGLISHSPLAIENGLISH
SPLAIENGLISH
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistema
 
Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0
 
Cuentapictos
CuentapictosCuentapictos
Cuentapictos
 
My magazine
My magazineMy magazine
My magazine
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
 
Un viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel NilUn viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel Nil
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua Castellana
 
Eportfolio al Batxillerat
Eportfolio al BatxilleratEportfolio al Batxillerat
Eportfolio al Batxillerat
 
Igual puede gustarle
Igual puede gustarleIgual puede gustarle
Igual puede gustarle
 

Kürzlich hochgeladen

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Kürzlich hochgeladen (7)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Les prestatgeries de la frau

  • 1. Les prestatgeries de la frau Bitácora de lengua 2008 L' Aiguabarreig Fem ciència! Els silencis de la Boca de la Mina English in La Mar de la Frau FrauMusic La Mar de la Frau: Crèdit de Síntesi 1 ESO 2008 Física i Química Passeig per la Mar de la Frau Llibreta de camp: Els Muntanyants i els Salats de Torredembarra Clica aquí
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Treball cooperatiu Treballs fets amb l'esforç de cadascú i amb el de tots ensems. Tots no treballem igual, però sí que podem fer-ho igual de bé. Per això és important parlar-ne. I posar-ho en comú. I participar-hi. I millorar els uns amb les aportacions dels altres. L’IES La Mar de la Frau promou i fomenta l’aprenentatge del treball cooperatiu, amb l’objectiu d’atendre la diversitat d’alumnes de manera igualitària. Clica aquí
  • 6. Treball cooperatiu A l’IES La Mar de la Frau treballem de forma cooperativa. Tots els alumnes del grup base col·laboren i s’interrelacionen, de manera que les activitats finals són el resultat del treball de tots. Planifiquem i avaluem el treball de cadascú d’acord amb les seves possibilitats.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Treball pluridisciplinari A totes les matèries es tracta la informació des de diferents disciplines Als itineraris literaris treballem continguts transversals: 2n ESO. Itinerari literari per la vorera del mar, a Cambrils, en Passeig per la Mar de la Frau. 3r ESO. La recuperació de la memòria de la guerra civil en Els silencis de la Boca de la Mina. Clica aquí
  • 11. Treball pluridisciplinari Treballem la lectura de forma transversal i pluridisciplinària, amb la implicació de tots els departaments didàctics . Expliquem les nostres experiències a les prestatgeries digitals 1r d’ESO 2n d’ESO 3r d’ESO
  • 12.
  • 13. Mitjans tecnològics Biblioteca PuntEdu Per a evitar la discriminació tecnològica l’IES posa a l’abast de l’alumnat mitjans tecnològics i un horari adaptat a les necessitats de l’ alumnat. 7 ordinadors 1 escàner 1 impressora 1 càmera fotogràfica Fons digitalitzat Dues aules amb ordinadors 25 ordinadors 2 impressores Material divers Canons als aules específiques (audiovisual, idiomes, música) Ordinadors i canó portàtils Carro amb televisió i reproductors Material d'àudio especialitzat. Connexió a Internet a totes les aules
  • 14. Usabilitat de la tecnologia utilitzada COM PARTICIPEN ELS NOSTRES ALUMNES? Amb més de 3.200 entrades. QUI CONEIX LES NOSTRES PRESTATGERIES? Hem rebut més de 20.300 visites. Bitácora de Lengua 2007 Bitácora de lengua 2008 L’Aiguabarreig es troben entre les cinc prestatgeries digitals amb més entrades A les prestatgeries hi intervenen tots els alumnes de l’IES La Mar de la Frau, des de primer a quart d’ESO.
  • 15. Les prestatgeries de la Frau Les prestatgeries de la Frau és una experiència que es porta a terme amb molta il·lusió i molt esforç i rigor per part de tot el professorat de l’IES LA MAR DE LA FRAU. Però, sobretot, és possible gràcies a l’encoratjament dels pares i mares i a la tasca constant, aplicada i entusiasta dels nostres alumnes, el cor de tota la tasca docent. Professorat del projecte Les prestatgeries de la frau Mar de Anciola Alicia Casals Isabel Castro Francesc Fernàndez Isabel Llopis Pere Petrus