SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Recomendaciones
Posición De Trendelenburg.
Consiste en poner al paciente en decúbito
supino, pero con la cabeza más baja
que los pies, de manera que se
facilita, por el efecto de la gravedad, el
retorno de un gran volumen de sangre
desde el sistema de la vena cava
inferior al corazón.
Para conseguir esta posición,
explicaremos al cliente lo que vamos a
hacer, accionaremos la palanca
situada a los pies de la cama y
elevaremos la parte posterior de la
camilla.
Es una de las primeras medidas para el
tratamiento de la hipotensión en el
shock hipovolémico y neurogénico.
1/2
Posición anti Trendelenburg
Consiste en poner al paciente
en decúbito supino, pero
con la cabeza más alta que
los pies.
Para conseguir esta posición,
explicaremos al cliente lo
que vamos a hacer,
accionaremos la palanca
situada a los pies de la
cama y presionaremos la
parte posterior de la
camilla.
Barras de protección lateral
Son dos barras o barreras, abatibles lateralmente,
situadas a los lados de la camilla, que pueden estar
abatidas, por debajo del lecho, o subidas por encima de
este, para garantizar la seguridad del paciente.
Las barras cuentean con un sistema de bloque,
desbloqueo situado en el tercio posterior de la barra.
Tanto para subirla como para bajarla se accionara este
sistema de bloqueo y se elevará o bajara la barra con
un movimiento semicircular.
Las barras estarán subidas SIEMPRE que movilicemos al
paciente con la camilla y cuando lo dejemos solo.
Subir
Bajar
Elevar y bajar el cabecero
Para subir el cabecero se sube una palanca situada
en el tercio superior de la camilla y se levanta el
cabecero de la camilla.
El cabecero se podrá elevar hasta los 75º, por medio
de un pistón hidráulico Consiste en poner
al paciente en decúbito supino, con el tórax
elevado, de manera que se facilita, por el efecto
de la gravedad, la expansión de los pulmones.
Se utiliza en pacientes fatigados, con afección
respiratoria.
Otra postura de los pacientes de respiratorio es la
posición de Fowler. También se utiliza para
facilitar la ingesta de los pacientes conscientes.
Es una posición utilizada en ginecología,
después del parto para facilitar el drenaje uterino.
Para bajar el cabecero utilizaremos la misma
palanca, haciendo presión sobre la estructura de
la camilla para bajarla.
Soporte para el suero.
Las camillas de urgencias tienen incorporados dos puntos de
sujeción para el palo de suero, (cuatro si quitamos la bandeja
porta objetos), situados en las esquinas de la estructura de la
camilla.
Los palos de suero son extensibles, para extenderlos y
recogerlos apretaremos el pulsador, extenderemos el palo y
volveremos a soltarlo para fijarlo.
Podremos poner el soporte para el suero, tanto a los pies como a
la cabecera del paciente, dependiendo de donde esté
pinchado el paciente, se puede poner mas de un soporte de
suero por camilla.
Pulsador
Cesta para documentación.
En los pies de la camilla
hay colgada una
cesta de rejilla que
sirve para dejar los
Rx, por ejemplo
cuando los pacientes
se encuentran fuera
del Box.
Bandeja porta objetos
No se suele utilizar en la
urgencia.
Se puede utiliza en los
traslados de pacientes
para apoyar aparataje,
se usa en la urgencia
para dejar el monitor
portátil, pulsiosímetro,
cuando el paciente esta
dentro del Box
Bajar los pies de la camilla
Para bajar los pies se sube una
palanca situada en el tercio
inferior de la camilla y se hace
presión sobre la estructura
hasta dejarla en la posición
que deseemos.
Para retornar la camilla a su
posición horizontal
utilizaremos la misma palanca
que al accionarla por medio
del hidráulico retornara los
pies de la camilla a su posición
horizontal.
Mancuernas para el transporte.
En chasis de la parte anterior de la camilla
(la zona de la cabecera), se encuentra
plegadas un par de mancuernas para
facilitar el transporte de la camilla.
Las mancuernas están plegadas en el
chasis. Para fijar las mancuernas y
poder utilizarlas realizaremos un giro
de 90º hacia la parte exterior de la
camilla y tras esto presionaremos la
mancuerna hacia abajo hasta fijarla en
su base.
Pedal de bloqueo y rueda central.
En la parte posterior de la camilla, en el tren de
rodadura, está el pedal de bloqueo, freno y la quinta
rueda. Lo utilizaremos con el pie, pudiéndolo
cambiar con la camilla en marcha.
Este pedal tiene tres posiciones:
1/2
Pedal de bloqueo y rueda central.
Posición baja; de esta manera frenamos la camilla.
Dejaremos el pedal en esta posición SIEMPRE que
tengamos que separarnos de la camilla
Posición centrada; con esta posición
desbloqueamos el giro de la cuatro ruedas. Esta
posición es útil cuando tenemos que maniobrar con
la camilla, realizar varios giros seguidos.
Pedal arriba; al colocar el pedal en esta posición
bajamos la quinta rueda de la camilla. Esta rueda
esta situada en el centro de la camilla y no gira. Esta
posición la utilizaremos para recorrer distancia
rectas.
2/2
Extensión de la camilla.
En el tercio posterior del armazón de la
camilla, tenemos dos pletinas, una en cada
lateral, plegadas contra el, para extender la
camilla, frenaremos la camilla, bajaremos
dichas pletinas 90º, y tiraremos del piecero
de la camilla para hacerla más larga,
cuando alcancemos la largura deseada,
subiremos las pletinas hasta ponerla en su
posición inicial.
Para volver la camilla a su largura inicial
repetiremos el proceso anterior, empujando
del piecero hacia el cabecero de la camilla.
Bandeja inferior.
Debajo de la camilla
encontramos una bandeja
para dejar las pertenencias
(bolsas de ropa, maletas)
de los usuarios que usan la
camilla.
Debemos mirar en esta
bandeja cuando
trasladamos al usuario,
cuando lo cambiamos a
cama con el fin de no
dejarnos la ropa.
Pedal hidráulico.
En el tercio posterior del tren de rodaje,
encontramos un pedal que al accionarlo,
mediante un dispositivo hidráulico
conseguimos que el armazón de la
camilla suba o baje, de 50ver 1
a 90ver 3
cm,
hasta colocarla a la altura deseada.
Para subir la camilla haremos presión sobre
el pedal con el pie, repitiendo este gesto
hasta colocar la camilla a la altura
deseada. Ver 2
Para bajar la camilla elevaremos el pedal
con el pies hasta dejar la camilla a la
altura deseada. Ver 4
Es importante adecuar la altura de la camilla
a nuestra altura corporal, cuando
movilizamos a los usuarios para prevenir
problemas de espalda.
Soporte bala de oxígeno.
En el tercio superior del tren de rodaje de la camilla encontramos
un soporte para la bala de oxígeno.
Es conveniente colocar los litros y conectar la sonda en la bala
antes de colocarla en el soporte, lo mismo cabe decir cuando
tenemos que colocar al usuario con respirador portátil.
Freno lateral.
Debajo de la cabecera, ambos
lados del tren de rodaje,
encontramos el segundo
freno de la camilla. Este
freno es de utilidad cuando
nos encontramos en un
lateral de la camilla, por
ejemplo al
cambiar al usuario de cama a cam
En esta posición, lateral de la
camilla, el freno es de fácil
acceso con el pie.
Recomendaciones
Es importante acomodar la altura de la camilla a la nuestra a la hora de movilizar a los
usuarios.
Procurar movilizar la camilla sin cargar el peso sobre las rodillas en los giros.
SIEMPRE FRENAR LA CAMILLA EN
Movilizaciones del usuario.
Cuando dejemos la camilla sola.
A la hora de movilizar a un usuario debemos;
Saludarlo, identificarlo e identificarnos.
Explicarle la técnica que vamos a realizar.
Si tenemos que tocar cualquier parte del cuerpo, pedirle su consentimiento o
informarle, por ejemplo; “le voy a girar, para ello le tengo que poner
una mano en el hombro y otra en la cadera.”
Respetaremos la intimidad del usuario.
Al terminar nos despediremos.
Cuando traslademos a un usuario, su historia clínica no puede quedar a la vista de todo el
mundo, el celador durante el traslado del paciente es el custodio de la historia clínica.
Cuando pasemos a un usuario de camilla a cama o a silla, tanto la camilla como la silla o
cama SIEMPRE estarán FRENADAS.
Camilla de Urgencias
Celadores
Hospital de Cruces AAF

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Tipos de camas hospitalarias
Tipos de camas hospitalariasTipos de camas hospitalarias
Tipos de camas hospitalarias
 
(2021 06-24) escalas de valoracion (ppt)
(2021 06-24) escalas de valoracion (ppt)(2021 06-24) escalas de valoracion (ppt)
(2021 06-24) escalas de valoracion (ppt)
 
Mecanica corporal presentación
Mecanica corporal presentaciónMecanica corporal presentación
Mecanica corporal presentación
 
Mesas y camas clinicas
Mesas y camas clinicasMesas y camas clinicas
Mesas y camas clinicas
 
Accesorios tipo tendidos de cama hospitalaria
Accesorios tipo tendidos de cama hospitalariaAccesorios tipo tendidos de cama hospitalaria
Accesorios tipo tendidos de cama hospitalaria
 
Calor y frio
Calor y frioCalor y frio
Calor y frio
 
Guía para la movilización de pacientes
Guía para la movilización de pacientesGuía para la movilización de pacientes
Guía para la movilización de pacientes
 
Tuberculosis enfermeria
Tuberculosis enfermeriaTuberculosis enfermeria
Tuberculosis enfermeria
 
Anamnesis Y Examen Fisico
Anamnesis Y Examen FisicoAnamnesis Y Examen Fisico
Anamnesis Y Examen Fisico
 
Cuidados postmortem
Cuidados postmortemCuidados postmortem
Cuidados postmortem
 
RED DE FRIO O CADENA DE FRIO
RED DE FRIO O CADENA DE FRIORED DE FRIO O CADENA DE FRIO
RED DE FRIO O CADENA DE FRIO
 
Mecanica corporal
Mecanica corporalMecanica corporal
Mecanica corporal
 
Oxigenoterapia
OxigenoterapiaOxigenoterapia
Oxigenoterapia
 
Tipos de tendidos de cama
Tipos de tendidos de camaTipos de tendidos de cama
Tipos de tendidos de cama
 
Higiene de paciente hospitalizado
Higiene de paciente hospitalizadoHigiene de paciente hospitalizado
Higiene de paciente hospitalizado
 
Higiene y confort del paciente 18 03-2017(1)
Higiene y confort del paciente  18 03-2017(1)Higiene y confort del paciente  18 03-2017(1)
Higiene y confort del paciente 18 03-2017(1)
 
Vendajes equipo 5
Vendajes equipo 5Vendajes equipo 5
Vendajes equipo 5
 
Fisioterapia respiratoria
Fisioterapia respiratoriaFisioterapia respiratoria
Fisioterapia respiratoria
 
8 práctica movilización en cama, silla
8 práctica movilización en cama, silla8 práctica movilización en cama, silla
8 práctica movilización en cama, silla
 
Tipos de alta hospitalaria
Tipos de alta hospitalariaTipos de alta hospitalaria
Tipos de alta hospitalaria
 

Ähnlich wie Camilla

ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpo
ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpoANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpo
ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpoGERARDOAMartnez
 
Movilización de pacientes con grua.pdf
Movilización de pacientes con grua.pdfMovilización de pacientes con grua.pdf
Movilización de pacientes con grua.pdfMilagrosChvezGmez
 
marcha-con-aparatos-auxiliares
marcha-con-aparatos-auxiliaresmarcha-con-aparatos-auxiliares
marcha-con-aparatos-auxiliaresEdo Pinazo
 
movilizaciondepacientes
movilizaciondepacientesmovilizaciondepacientes
movilizaciondepacientesLuisJosafat1
 
Mobiliario y técnicas de movilización .pdf
Mobiliario y técnicas de movilización .pdfMobiliario y técnicas de movilización .pdf
Mobiliario y técnicas de movilización .pdfMiriamLedezma4
 
movilisacion del paciente.pptx
movilisacion del paciente.pptxmovilisacion del paciente.pptx
movilisacion del paciente.pptxMtymyVrgs
 
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp012mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01katherine collao
 
Mecanica Corporal
Mecanica CorporalMecanica Corporal
Mecanica CorporalKatthy Ca
 
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp012mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01lucelly tipton
 
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracción
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracciónMecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracción
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracciónMarifernanda Delgado L
 
SESION 7.pptx
SESION 7.pptxSESION 7.pptx
SESION 7.pptxYinaAq
 
Informe tecnico de electromedicina iv
Informe tecnico de electromedicina ivInforme tecnico de electromedicina iv
Informe tecnico de electromedicina ivCheoRodriguez3
 

Ähnlich wie Camilla (20)

ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpo
ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpoANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpo
ANDADERA BASTON MULETAS. y la marcha en el cuerpo
 
Movilización de pacientes con grua.pdf
Movilización de pacientes con grua.pdfMovilización de pacientes con grua.pdf
Movilización de pacientes con grua.pdf
 
Mecanoterapia
MecanoterapiaMecanoterapia
Mecanoterapia
 
Mecanoterapia
MecanoterapiaMecanoterapia
Mecanoterapia
 
marcha-con-aparatos-auxiliares
marcha-con-aparatos-auxiliaresmarcha-con-aparatos-auxiliares
marcha-con-aparatos-auxiliares
 
Barrasparalelas 150613145654-lva1-app6891
Barrasparalelas 150613145654-lva1-app6891Barrasparalelas 150613145654-lva1-app6891
Barrasparalelas 150613145654-lva1-app6891
 
Barras paralelas y dispositivos para la marcha
Barras paralelas y dispositivos para la marcha Barras paralelas y dispositivos para la marcha
Barras paralelas y dispositivos para la marcha
 
movilizaciondepacientes
movilizaciondepacientesmovilizaciondepacientes
movilizaciondepacientes
 
Mecanoterapia
MecanoterapiaMecanoterapia
Mecanoterapia
 
Mobiliario y técnicas de movilización .pdf
Mobiliario y técnicas de movilización .pdfMobiliario y técnicas de movilización .pdf
Mobiliario y técnicas de movilización .pdf
 
Exposición (1)
Exposición (1)Exposición (1)
Exposición (1)
 
movilisacion del paciente.pptx
movilisacion del paciente.pptxmovilisacion del paciente.pptx
movilisacion del paciente.pptx
 
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp012mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
 
Mecanica Corporal
Mecanica CorporalMecanica Corporal
Mecanica Corporal
 
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp012mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
2mecanicacorporal 140209121956-phpapp01
 
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracción
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracciónMecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracción
Mecanoterapia, para potenciación Muscular y equipos de tracción
 
Elementos auxiliares
Elementos auxiliaresElementos auxiliares
Elementos auxiliares
 
avd
avdavd
avd
 
SESION 7.pptx
SESION 7.pptxSESION 7.pptx
SESION 7.pptx
 
Informe tecnico de electromedicina iv
Informe tecnico de electromedicina ivInforme tecnico de electromedicina iv
Informe tecnico de electromedicina iv
 

Mehr von Victor Vazquez

Mehr von Victor Vazquez (20)

Presentación1 sistema digestivo (2)
Presentación1 sistema digestivo (2)Presentación1 sistema digestivo (2)
Presentación1 sistema digestivo (2)
 
Mecanica corporal en word
Mecanica corporal en wordMecanica corporal en word
Mecanica corporal en word
 
Curso de camilleros upcn
Curso de camilleros upcnCurso de camilleros upcn
Curso de camilleros upcn
 
mecanicacorporal
mecanicacorporalmecanicacorporal
mecanicacorporal
 
camilleros2016
camilleros2016camilleros2016
camilleros2016
 
BIOSEGURIDAD
BIOSEGURIDADBIOSEGURIDAD
BIOSEGURIDAD
 
Universo y sistema solar
Universo y sistema solarUniverso y sistema solar
Universo y sistema solar
 
camilleros upcn2016
camilleros upcn2016camilleros upcn2016
camilleros upcn2016
 
Taller de alf. cientifica 1
Taller de alf. cientifica 1Taller de alf. cientifica 1
Taller de alf. cientifica 1
 
Trabajo practico n°1 planificacion e intervencion didactica.i.e.s.n°4
Trabajo practico n°1 planificacion e intervencion didactica.i.e.s.n°4Trabajo practico n°1 planificacion e intervencion didactica.i.e.s.n°4
Trabajo practico n°1 planificacion e intervencion didactica.i.e.s.n°4
 
Guion conjetural
Guion conjeturalGuion conjetural
Guion conjetural
 
El fuego
El fuegoEl fuego
El fuego
 
Procedimientos seg.privada
Procedimientos seg.privadaProcedimientos seg.privada
Procedimientos seg.privada
 
La escritura-cientifica
La escritura-cientificaLa escritura-cientifica
La escritura-cientifica
 
Nap egb2
Nap egb2Nap egb2
Nap egb2
 
Nap egb-primario
Nap egb-primarioNap egb-primario
Nap egb-primario
 
Nap egb-primario
Nap egb-primarioNap egb-primario
Nap egb-primario
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
Números racionales
Números racionalesNúmeros racionales
Números racionales
 

Kürzlich hochgeladen

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Kürzlich hochgeladen (20)

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

Camilla

  • 2. Posición De Trendelenburg. Consiste en poner al paciente en decúbito supino, pero con la cabeza más baja que los pies, de manera que se facilita, por el efecto de la gravedad, el retorno de un gran volumen de sangre desde el sistema de la vena cava inferior al corazón. Para conseguir esta posición, explicaremos al cliente lo que vamos a hacer, accionaremos la palanca situada a los pies de la cama y elevaremos la parte posterior de la camilla. Es una de las primeras medidas para el tratamiento de la hipotensión en el shock hipovolémico y neurogénico. 1/2
  • 3. Posición anti Trendelenburg Consiste en poner al paciente en decúbito supino, pero con la cabeza más alta que los pies. Para conseguir esta posición, explicaremos al cliente lo que vamos a hacer, accionaremos la palanca situada a los pies de la cama y presionaremos la parte posterior de la camilla.
  • 4. Barras de protección lateral Son dos barras o barreras, abatibles lateralmente, situadas a los lados de la camilla, que pueden estar abatidas, por debajo del lecho, o subidas por encima de este, para garantizar la seguridad del paciente. Las barras cuentean con un sistema de bloque, desbloqueo situado en el tercio posterior de la barra. Tanto para subirla como para bajarla se accionara este sistema de bloqueo y se elevará o bajara la barra con un movimiento semicircular. Las barras estarán subidas SIEMPRE que movilicemos al paciente con la camilla y cuando lo dejemos solo. Subir Bajar
  • 5. Elevar y bajar el cabecero Para subir el cabecero se sube una palanca situada en el tercio superior de la camilla y se levanta el cabecero de la camilla. El cabecero se podrá elevar hasta los 75º, por medio de un pistón hidráulico Consiste en poner al paciente en decúbito supino, con el tórax elevado, de manera que se facilita, por el efecto de la gravedad, la expansión de los pulmones. Se utiliza en pacientes fatigados, con afección respiratoria. Otra postura de los pacientes de respiratorio es la posición de Fowler. También se utiliza para facilitar la ingesta de los pacientes conscientes. Es una posición utilizada en ginecología, después del parto para facilitar el drenaje uterino. Para bajar el cabecero utilizaremos la misma palanca, haciendo presión sobre la estructura de la camilla para bajarla.
  • 6. Soporte para el suero. Las camillas de urgencias tienen incorporados dos puntos de sujeción para el palo de suero, (cuatro si quitamos la bandeja porta objetos), situados en las esquinas de la estructura de la camilla. Los palos de suero son extensibles, para extenderlos y recogerlos apretaremos el pulsador, extenderemos el palo y volveremos a soltarlo para fijarlo. Podremos poner el soporte para el suero, tanto a los pies como a la cabecera del paciente, dependiendo de donde esté pinchado el paciente, se puede poner mas de un soporte de suero por camilla. Pulsador
  • 7. Cesta para documentación. En los pies de la camilla hay colgada una cesta de rejilla que sirve para dejar los Rx, por ejemplo cuando los pacientes se encuentran fuera del Box.
  • 8. Bandeja porta objetos No se suele utilizar en la urgencia. Se puede utiliza en los traslados de pacientes para apoyar aparataje, se usa en la urgencia para dejar el monitor portátil, pulsiosímetro, cuando el paciente esta dentro del Box
  • 9. Bajar los pies de la camilla Para bajar los pies se sube una palanca situada en el tercio inferior de la camilla y se hace presión sobre la estructura hasta dejarla en la posición que deseemos. Para retornar la camilla a su posición horizontal utilizaremos la misma palanca que al accionarla por medio del hidráulico retornara los pies de la camilla a su posición horizontal.
  • 10. Mancuernas para el transporte. En chasis de la parte anterior de la camilla (la zona de la cabecera), se encuentra plegadas un par de mancuernas para facilitar el transporte de la camilla. Las mancuernas están plegadas en el chasis. Para fijar las mancuernas y poder utilizarlas realizaremos un giro de 90º hacia la parte exterior de la camilla y tras esto presionaremos la mancuerna hacia abajo hasta fijarla en su base.
  • 11. Pedal de bloqueo y rueda central. En la parte posterior de la camilla, en el tren de rodadura, está el pedal de bloqueo, freno y la quinta rueda. Lo utilizaremos con el pie, pudiéndolo cambiar con la camilla en marcha. Este pedal tiene tres posiciones: 1/2
  • 12. Pedal de bloqueo y rueda central. Posición baja; de esta manera frenamos la camilla. Dejaremos el pedal en esta posición SIEMPRE que tengamos que separarnos de la camilla Posición centrada; con esta posición desbloqueamos el giro de la cuatro ruedas. Esta posición es útil cuando tenemos que maniobrar con la camilla, realizar varios giros seguidos. Pedal arriba; al colocar el pedal en esta posición bajamos la quinta rueda de la camilla. Esta rueda esta situada en el centro de la camilla y no gira. Esta posición la utilizaremos para recorrer distancia rectas. 2/2
  • 13. Extensión de la camilla. En el tercio posterior del armazón de la camilla, tenemos dos pletinas, una en cada lateral, plegadas contra el, para extender la camilla, frenaremos la camilla, bajaremos dichas pletinas 90º, y tiraremos del piecero de la camilla para hacerla más larga, cuando alcancemos la largura deseada, subiremos las pletinas hasta ponerla en su posición inicial. Para volver la camilla a su largura inicial repetiremos el proceso anterior, empujando del piecero hacia el cabecero de la camilla.
  • 14. Bandeja inferior. Debajo de la camilla encontramos una bandeja para dejar las pertenencias (bolsas de ropa, maletas) de los usuarios que usan la camilla. Debemos mirar en esta bandeja cuando trasladamos al usuario, cuando lo cambiamos a cama con el fin de no dejarnos la ropa.
  • 15. Pedal hidráulico. En el tercio posterior del tren de rodaje, encontramos un pedal que al accionarlo, mediante un dispositivo hidráulico conseguimos que el armazón de la camilla suba o baje, de 50ver 1 a 90ver 3 cm, hasta colocarla a la altura deseada. Para subir la camilla haremos presión sobre el pedal con el pie, repitiendo este gesto hasta colocar la camilla a la altura deseada. Ver 2 Para bajar la camilla elevaremos el pedal con el pies hasta dejar la camilla a la altura deseada. Ver 4 Es importante adecuar la altura de la camilla a nuestra altura corporal, cuando movilizamos a los usuarios para prevenir problemas de espalda.
  • 16. Soporte bala de oxígeno. En el tercio superior del tren de rodaje de la camilla encontramos un soporte para la bala de oxígeno. Es conveniente colocar los litros y conectar la sonda en la bala antes de colocarla en el soporte, lo mismo cabe decir cuando tenemos que colocar al usuario con respirador portátil.
  • 17. Freno lateral. Debajo de la cabecera, ambos lados del tren de rodaje, encontramos el segundo freno de la camilla. Este freno es de utilidad cuando nos encontramos en un lateral de la camilla, por ejemplo al cambiar al usuario de cama a cam En esta posición, lateral de la camilla, el freno es de fácil acceso con el pie.
  • 18. Recomendaciones Es importante acomodar la altura de la camilla a la nuestra a la hora de movilizar a los usuarios. Procurar movilizar la camilla sin cargar el peso sobre las rodillas en los giros. SIEMPRE FRENAR LA CAMILLA EN Movilizaciones del usuario. Cuando dejemos la camilla sola. A la hora de movilizar a un usuario debemos; Saludarlo, identificarlo e identificarnos. Explicarle la técnica que vamos a realizar. Si tenemos que tocar cualquier parte del cuerpo, pedirle su consentimiento o informarle, por ejemplo; “le voy a girar, para ello le tengo que poner una mano en el hombro y otra en la cadera.” Respetaremos la intimidad del usuario. Al terminar nos despediremos. Cuando traslademos a un usuario, su historia clínica no puede quedar a la vista de todo el mundo, el celador durante el traslado del paciente es el custodio de la historia clínica. Cuando pasemos a un usuario de camilla a cama o a silla, tanto la camilla como la silla o cama SIEMPRE estarán FRENADAS.