2. 1. El producte, context i justificació.
• WELCOME TO ALCANAR, Pla Experimental de Llengües Estrangeres
(2010/13)
• Objectiu impulsar la part oral del nostre alumnat, tenint com a tema
central el nostre poble, i el nostre entorn.
• Se’ns ha concedit un auxiliar de conversa , el qual ha orientat els
alumnes en la part oral del projecte.
• Producte audiovisual un candidat ideal per a desenvolupar distintes
competències bàsiques i estimular la creativitat de l’alumnat.
• Treball col·laboratiu entre l’àrea de llengües estrangeres , en aquest
cas l’ anglès i el coordinador de serveis que gestiona els recursos
audiovisuals del centre.

3. 1.1. Punt de partida
• 27 alumnes de 4rt d’ESO
• Mixed ability classroom
• Col·laboració d’alumnes de 2n de batxillerat (breu introducció a
cadascun dels vídeos)
1.2. Producte
• Vídeo descriptiu en llengua anglesa sobre els llocs d’interès i les
tradicions del nostre poble
• Programa d’edició de Pinnacle Studio 14
• Projecció fora del centre promoció turística del nostre poble

4. 2. Objectius generals
• Utilitzar l’anglès per descriure els llocs i Ies
tradicions del nostre poble.
• Crear textos descriptius i aprendre vocabulari
relacionat amb la descripció de llocs.
• Treballar en grups de manera col·laborativa.
• Utilitzar els mitjans audiovisuals del centre per
crear vídeos.
• Conèixer l’entorn i la història del nostre poble.

5. 3. Seqüència d’activitats
• Creació de dos llocs web per a per
al projecte.
http://pilar-
englishcorner.blogspot.com.e
s/?spref=fb
http://solderiu.net/moodle/
course/view.php?id=71&s
how=2&sesskey=4h7yaO
wUhH#section-2

6. • Grups de treball i temes inicials del
projecte.
• Proposta d’agrupaments. Assignació
dels temes sobre els que cada grup
dissenyarà el seu vídeo.
• Treballar diferents textos descriptius
proposats per la professora d’anglès.
• Enllaços on trobar la informació
sobre Alcanar.
•Buscar informació dels llocs que han
de descriure.

7. • Escriure el primer esborrany i
entregar-lo a la professora d’anglès per
a una primera correcció. Corregir i
millorar els textos.
• Practicar la pronunciació dels texts
amb l’ajuda de l’auxiliar de conversa.
• Enregistrament del text amb format
d’arxiu MP3 utilitzant una gravadora
de veu.
• Refinament dels arxius de veu amb el
programa Audacity

8. 4. Edició de vídeos
• Primera pista: vídeo principal
• Segona pista: vídeo secundari
(efecte Croma).
• Tercera pista: títol (també primera
pista).
Transicions i muntatges
• Quarta pista: àudio (veu en off)
• Cinquena pista: música.
Control de volum i equalitzador
Un cop el projecte Pinnacle ha estat validat pels professors, es genera el vídeo final en
format estàndard i de qualitat AVI per a poder ser vist amb qualsevol reproductor

9. • Emmagatzemament dels fitxers d’àudio a la
web http://www.box.com per a poder
compartir-los i revisar-los.
• Selecció de fotografies d’Alcanar cedides per
l’AFA (Aula de Fotografia d ’Alcanar) i de fotos
pròpies.
• Enregistrament en vídeo dels alumnes (4t
ESO i 2n BAT) davant d’un fons verd per a
l’efecte Chroma Key.
• Selecció de música de fons a
www.jamendo.es (música lliure).
• Edició del vídeo amb el software Pinnacle
Studio 14.
• Millora de la primera versió del projecte.
• Lliurament del vídeo finalitzat (producte
final).