Uusille opiskelijoille pidetty monimuoto-opiskelun esitys, aloitusviikolta 2015.

1. Mitä on monimuoto-
opiskelu?
DI Petri Linna

2. Monimuoto (blended
learning)
6.10.2015DI Petri Linna 2
Sisältää lukuisia eri keinoja joilla
pyritään opiskelusta tekemään
joustavaa ja opiskelu tapahtuu
paljolti verkossa.

3. Monimuoto-opiskelu
• Määritelmä:
– Monimuoto-opetuksella tarkoitetaan useampia opetusmuotoja sisältävää
toteutustapaa. Opetus on organisoitu lähi- ja verkko-opiskeluksi. Työskentely voi
olla monimuotoista ja se tapahtuu itsenäisesti, parityöskentelynä,
ryhmätyöskentelynä ja suurryhmäopetuksena.
– Monimuoto-opiskelussa oppimateriaali jaetaan yleensä Internetin välityksellä.
Monimuodossa suositaan sähköisien materiaaleien käyttöä (eBook) oppikirjoista
lähtien. Opiskelija tutustuu aineistoon ja opettelee käsiteltävän asian sen
mukaisesti.
– Arviointi voi tapahtua monella eri tapaa kuten esim. paperi tentillä,
verkkotehtävillä, luentopäiväkirjalla tai verkkotenteillä.
– Monimuoto opiskeluun voidaan sisällyttää käsite käänteinen opetus, jossa
tavoitteena on jakaa verkkoon etukäteen aineistoa (luennot / tehtävät) ja tunneille
tullaan varmistamaan oppiminen ja syventämään sitä yhteisin harjoituksin.
6.10.2015DI Petri Linna 3

4. www.poridi.fi Blogi
http://poridi.fi/uusi-opiskelija-nain-valmistaudut-monimuoto-opiskeluun/
6.10.2015DI Petri Linna 4

5. Tilannekatsaus
• Päivitä/tarkasta työtilat/välineet
• Kertaa matematiikkaa ja kieliä
• Tunnukset Googlen palveluihin
• Tutustu Porin yliopistokeskuksen Youtube-kanavaan
• Lue poridi-sivuilta monimuoto-opiskelun –termistö
• Seuraa Porin laitoksen Facebook -sivua.
• Tee/päivitä LinkedIn-profiili ja liity ucpori ja poridi
• Tutustu eri yliopistojen tapahtumatarjontaan www- ja
Facebook -sivuilta
• Tutustu ja vieraile SuomiAreena tapahtumissa
6.10.2015DI Petri Linna 5

6. Monimuodon termistöä…
6.10.2015DI Petri Linna 6

7. Arviointi monimuodossa
• Sähköinen tenttiminen
• Oppimispäiväkirja
• Kirjallinen, perinteinen paperitentti
• Välitentit
• Verkkotentti, esim. Moodlessa
• Harjoitustehtävät (esim. palautus ja arviointi Moodlessa)
• Kirjalliset tuotokset esim. Blogin pitäminen ryhmässä
6.10.2015DI Petri Linna 7

8. Adobe Connect
6.10.2015DI Petri Linna 8

9. Camtasia
6.10.2015DI Petri Linna 9

10. Sähköiset (oppi)kirjat -
eBooks
• Sähköisiä kirjoja käytetään mahdollisimman paljon kursseilla.
– Niitä löytyy mm. kunkin kurssin Moodle-sivuilta tai kirjaston sivuilta.
• Sähköisiä kirjoja löytyy esim.
– Porin tiedekirjaston palveluiden kautta
• http://www.tut.fi/fi/kirjasto
• http://www.tut.fi/fi/kirjasto/pori
• http://www.tut.fi/fi/kirjasto/aineistot/kurssikirjat
– https://books.google.fi/
6.10.2015DI Petri Linna 10

11. Echo360
6.10.2015DI Petri Linna 11

12. Etherpad
• Esim. http://muistio.tieke.fi/
6.10.2015DI Petri Linna 12

13. Facebook
• https://www.facebook.com/Porinyliopistokesk
us
6.10.2015DI Petri Linna 13

14. Flipped classroom
Käänteinen opetus
1. kotona opetellaan asioita etukäteen
– Videoita
– Harjoituksia/tehtäviä
– Testaaminen (mittarointi)
2. Tunnille tullaan tekemään
– Keskustelua aiheesta (esim. epäselvät kohdat, sidos muihin asioihin)
– Ryhmä harjoituksia
– Labrat
– Extra tietoa (nice to know)
– Testaaminen
6.10.2015DI Petri Linna 14

15. Google Apps
6.10.2015DI Petri Linna 15

16. Itsenäinen opiskelu/
itseopiskelu:
• Tarkoittaa, että opiskelijalla suuri vastuu
esim. työajan suunnittelusta kalenterin avulla.
• Tarkoittaa, että opiskelijalla suuri vastuu itse
selvittää asioita ja kysyä apua verkostoista.
• Monimuoto-opiskelijoilla vähäinen fyysinen
kontaktointi, joten asiointi verkostojen kautta
korostuu.
• Opettaja ei välttämättä voi nähdä milloin
opiskelussa haasteita.
6.10.2015DI Petri Linna 16

17. LinkedIn
6.10.2015DI Petri Linna 17

18. MOOC, Massive Open Online
Course
• https://www.mooc-list.com/
• http://mooc.fi/
6.10.2015DI Petri Linna 18

19. Moodle
6.10.2015DI Petri Linna 19

20. Oppimisympäristö - MOODLE
Oppimisympäristö MOODLE https://moodle2.tut.fi
Lähes kaikki kurssit rakentuvat Moodlen ympärille
– Luennot taltioineen tai linkit niihin
– Oppimateriaalit, ebooks, jne
– Powerpoint-kalvot
– Tehtävien annot
– Videoita
– Harjoitustehtävien palauttaminen
– Lisämateriaalit kuten esim. linkkejä eri lähteisiin
– Sekä kurssikohtaisesti mahdollisesti myös muita toiminteita
6.10.2015DI Petri Linna 20

21. Oppimisympäristö - MOODLE
Tutkinnon aikainen MOODLE-ryhmä: PoriDI2015
• Tarkoitettu 2015 aloittaneille monimuoto-opiskelijoille
• Tiedonjakoon ja ryhmätyöskentelyalustaksi koko koulutuksen ajaksi.
• Opiskelijoiden hallinnoitavissa (valitaan henkilöt joille annetaan
täydet muokkaus-oikeudet)
• Voi käyttää esim.:
– Luentomuistiinpanojen jakamiseen
– Yleiseen viestintään
6.10.2015DI Petri Linna 21

22. Esimerkki PoriDI2014
6.10.2015 22

23. 6.10.2015 23
Office 365

24. Ryhmäytyminen
• Moodle (kurssikohtainen sekä opiskelun aikainen)
• LinkedIn (Ucpori / Poridi)
• Facebook (Ucpori / TTY porin laitos)
6.10.2015DI Petri Linna 24

25. Ryhmätyöskentelyn
sovellukset
• Google appsit, esim. Google Docs
• Microsoftin pilvipalvelut TTY:llä (office 365)
• Kurssikohtaisia erikois-sovelluksia, esim. Viope
• Verkkotyöskentelysovellukset, esim. Wordpress
6.10.2015DI Petri Linna 25

26. Some/sosiaalinen media
6.10.2015 26

27. Sähköinen tentti/Exam
• http://www.ucpori.fi/tenttitila
6.10.2015 27

28. Viope
6.10.2015DI Petri Linna 28

29. Wordpress
• https://wordpress.com/
6.10.2015 29

30. Termistö läpikäyty
6.10.2015DI Petri Linna 30
Kysyttävää
termeistä?

31. Kurssimuodot
Kurssimuotoja on useanlaisia. On esimerkiksi kursseja:
• joissa on etukäteen annettu opetusvideoita katsottavaksi, esim.
camtasialla tehtyjä.
• joissa on etäluentoja ja luokkataltiointeja, esim. echo360:lla tehtyjä.
• joita voi suorittaa milloin tahansa itsenäisesti (Non-stop)
• joissa perinteinen toteutustapa, fyysisesti läsnä toteutetut luennot ja
harjoitukset
• joissa hyödynnetään MOOC kurssien sisältöjä tai perustuvat
kokonaan MOOC-kurssiin.
Lisäksi lukuisia näiden yhdistelmiä!
6.10.2015DI Petri Linna 31

32. Lukujärjestys
Lukujärjestyksen suunnittelun merkitys!
• Varatkaa kalenterista riittävästi aikaa etä-opiskeluun!
• Kalenteria ei saa täyttää kontaktiopetuksella, sillä etäopiskelua tulee
silloin liikaa.
http://lukujarjestys.ucpori.fi
6.10.2015DI Petri Linna 32