1. Què farem aquest any a la
classe de llengua?
LLENGUA CATALANA I LITERATURA
3r. ESO
2. QUÈ APRENDREM A FER?
• LECTURA, E.ORAL, E.ESCRITA I AUDIOVISUAL
• 1. Llegir i distingir textos de tipologia diversa extrets de
la vida quotidiana (notícies, cròniques, reportatges,
anuncis, entrevistes, articles d’opinió…) i produir-los de
manera coherent i adequada a la funció de comunicació.
• 2. Escriure textos cohesionats.
• 3. Utilitzar correctament els connectors per tal de lligar
oracions i paràgrafs i dotar de sentit l’expressió escrita.
3. • 4. Llegir en veu alta textos de tipologia diversa amb
entonació i dicció adequades.
• 5.Llegir textos literaris
• 6. Estudiar les característiques més representatitves
dels gèneres literaris, en especial dels gènere narratiu i
dramàtic.
• 7. Utilitzar diferents editors de presentació com a suport
dels textos orals i escrits.
• 8. Utilitzar diferents eines digitals per a realitzar activitats
d’aprenetage i cercar informació: G suites, bloc,
classroom…
4. • Coneixement de la llengua
• GRAMÀTICA, ORTOGRAFIA, LÈXIC I SEMÀNTICA
• 1. Comprondre oracions gramaticalment correctes.
• 2. Escriure paraules amb correcció ortogràfica i normativa.
• 3. Utilitzar un vocabulari variat i precís.
• 4. Escriure textos ortogràficament correctes.
• LITERATURA
• 1. Valorar el fet literari.
• 2. Conèixer textos representatius de la literatura catalana i
universal de tots els temps.
• 3. Conèixer autors i obres representatitves de la literatura
catalana medieval.
5. COM HO FAREM?
• 1. LECTURES
• - Textos literaris
• - textos predictius
• - textos persuasius
• - textos periodístics
• - Un mon feliç ; A. Huxley
6. • COMPRENSIÓ LECTORA
• Obtenció d’ informació i valoració de manera
raonada i crítica.
• Interpretació i valoració dels continguts i
propòsits dels textos escrits.
• Reconèixement de les estructures textuals
complexes i interpretació del significat de
paraules noves fent servir el context i els trets
morfosintàctics .
• Síntesi d’ informacions de tot tipus de fonts i
valoració crítica, tot i atenent al context
comunicatiu i a la intenció de comunicació.
7. • EXPRESSIÓ ESCRITA, ORAL I DIGITAL
• - Planificació del text escrit: producció idees, redacció i
revisió.
• - Qualitats del text escrit: adequació, coherència,
cohesió i correcció ortogràfica i gramatical
• - Lectura expressiva.
• - Redacció de textos en parella, petit grup i
individualment.
• - Presentacions orals de textos i traballs coooperatius
(TIC i editors de textos col.laboratius (kahoots, glogster,
moviemaker…)
8. Estudi de la llengua
• - Pràctica d’exercicis relacionats amb la construcció
d’oracions correctes gramaticalment.
• - Pràctica d’exercicis relacionats amb l’anàlisi d’oracions
(morfològica i sintàctica).
• - Pràctica d’exercicis relacionats amb la reflexió sobre
les estructures lingüístiques de la llengua catalana vers
la castellana.
9. • ORTOGRAFIA
• - Pràctica d’activitats que ens ajudin a escriure paraules
amb correcció .
• - Dictats (preparats i setmanals)
• - Pràctica de destreses necessàries (repeticions,
memorització de la regla, correcició entre iguals, lletrejar
mots, omplir buits…) per a escriure amb correcció
normativa.
• Expressions escrites (atenent a les propietats textuals
d’adequació, coherència, cohesió i correcció)
12. Així mateix es valorarà:
- La lectura fluïda i correcta.
- L’ expressió escrita correcta,
adequada al tipus de text i a la
normativa ortogràfica i gramatical.
- L’expressió oral correcta i adequada a
la funció comunicativa.
- La presentació acurada de treballs i
deures. PORTFOLI
13. - La puntualitat en el lliurament de deures i
treballs.
- L’ atenció, interès i participació a classe.
- L’Interès per l’aprenentatge i per la lectura de
textos proposat.
- Que l’alumne porti, amb regularitat, el material
necessari per a treballar a classe: llibre text, de
lectura, ordinador, dossier...
14. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Per aprovar una avaluació es valora:
- 20% Actitud
- 30% Activitats d’aprenentatge (EE, EO, Projectes…)
- 50% Proves globalitzadores
Per aprovar el curs:
- Cal tenir aprovades les tres avaluacions i una prova global .
Val a dir, però, que la 1ª. Avaluació es pot recuperar
automàticament si s’aprova la 2a o la 3a avaluació, donat el
caràcter introductori dels continguts que es treballen en les
darreres avaluacions.
15. EINES I TEXTOS
- Textos i exercicis llengua catalana i
literatura 3r. ESO Gsuite:
- tercejar. Bloc de llengua catalana i literatura
(tercejar.blogspot.com)
- - Un món feliç; A. Huxley
