Este documento descreve os objetivos e técnicas de animação para idosos, incluindo promover a autoestima, ocupar o tempo livre de forma significativa e valorizar as capacidades dos idosos.

1. OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO
DO IDOSO
• PROMOVER A INOVAÇÃO E NOVAS
DESCOBERTAS
• VALORIZAR A FORMAÇÃO AO LONGO DA
VIDA
• PROPORCIONAR UMA VIDA MAIS
HARMONIOSA, ATRACTIVA E DINÂMICA
COM A PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO
DO IDOSO
• INCREMENTAR A OCUPAÇÃO ADEQUADA
DO TEMPO LIVRE PARA EVITAR QUE O
TEMPO DE ÓCIO SEJA ALIENANTE,
PASSIVO E DESPERSONALIZADOR

2. OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO
DO IDOSO
• RENTABILIZAR OS SERVIÇOS E
RECURSOS COMUNITÁRIOS PARA
MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA
DO IDOSO
• VALORIZAR AS CAPACIDADES,
COMPETÊNCIAS, SABERES E
CULTURA DO IDOSO, AUMENTANDO
A SUA AUTO-ESTIMA E AUTO-
CONFIANÇA

3. ANIMAÇÃO DO IDOSO
• CONHECER OS IDOSOS: AS SUAS
CARACTERÍSTICAS PESSOAIS,
VALORES, PRINCÍPIOS, CULTURA,
CAPACIDADES, DIFICULDADES,
GOSTOS PESSOAIS…
• CONHECER A INSTITUIÇÃO:
HORÁRIOS, FUNCIONAMENTO,
ESPAÇOS DISPONÍVEIS, RECURSOS
MATERIAIS, FINANCEIROS E
HUMANOS, PRIORIDADES E
OBJECTIVOS DA DIRECÇÃO…

4. ANIMAÇÃO DO IDOSO
• CONHECER A COMUNIDADE LOCAL:
A SUA CULTURA, MODOS DE VIDA,
OUTRAS INSTITUIÇÕES,
EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÇÕES
SOCIAIS E CULTURAIS

5. INSTITUIÇÃO
COMUNIDADE
LOCAL
ANIMADOR
IDOSO
ANIMAÇÃO

6. • RECORTAR
• COLAR
• ESTAMPAR ( com batatas, rolhas de cortiça, esponjas...)
• IMPRESSÃO (de diferentes objectos)
• MODELAGEM: barro, pasta de papel, madeira, moldar,
plasticina, massas de cor...
• TÉCNICAS DE PINTURA
• TÉCNICAS DE DESENHO
• TÉCNICAS DE COLAGEM (diferentes materiais)
• EXPRESSÃO DRAMÁTICA; TEATRO
• EXPRESSÃO MUSICAL
• EXPRESSÃO PSICOMOTORA
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

7. • EXPRESSÃO PLÁSTICA, CONSTRUÇÕES
• JOGOS PEDAGÓGICOS
• DANÇA
• HISTÓRIAS E CONTOS POPULARES
• POEMAS; RIMAS; ANEDOTAS
• VISITAS Á COMUNIDADE, PASSEIOS, VISITAS DE
ESTUDO
• CIÊNCIA DIVERTIDA
• CULINÁRIA
• JOGOS DE MESA
• JOGOS POPULARES
• JARDINAGEM
TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

8. TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO
• TAREFAS AGRÍCOLAS
• ACTIVIDADES ESPECÍFICAS: COSTURA,
BORDADOS, RENDAS E TAPEÇARIA,
CARPINTARIA
• CONVERSAR
• LEITURA DE LIVROS
• PEQUENA AJUDA NAS TAREFAS DA
INSTITUIÇÃO
• LEITURA E COMENTÁRIO DE JORNAIS E
REVISTAS
• VISIONAMENTO DE FILMES

9. PLANIFICAÇÃO
• É USAR PROCEDIMENTOS PARA
INTRODUZIR ORGANIZAÇÃO E
RACIONALIDADE À ACÇÃO, COM
VISTA A ALCANÇAR
DETERMINADAS METAS E
OBJECTIVOS.

10. ELEMENTOS DA
PLANIFICAÇÃO
• Conteúdo da planificação: O Quê…?
• Objectivos: Para Quê…?
• Local: Onde…?
• Metodologia: Como…?
• Actividades e Tarefas: o que se pretende desenvolver
• Calendarização, Cronograma: dias, horários, duração da
actividade
• Destinatários: sala, idades, número de participantes
• Recursos Humanos: quem promove e participa na actividade
• Recursos Materiais e Financeiros
• Avaliação

11. EXECUÇÃO DAS DIFERENTES
TÉCNICAS
• TRABALHAR OS HÁBITOS DE HIGIENE E
LIMPEZA
• UTILIZAR DIFERENTES MATERIAIS E
TÉCNICAS
• ESTIMULAR A ACTIVIDADE COGNITIVA
ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DIRECTA,
MANIPULAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO;
• REFORÇAR A AUTONOMIA
• BOA PLANIFICAÇÃO DA SESSÃO, ACTIVIDADES
E MATERIAL A UTILIZAR
• MOTIVAR, EXPLICAR O QUE VÃO FAZER E
PORQUÊ

12. EXECUÇÃO DAS DIFERENTES
TÉCNICAS
• TENTAR REALIZAR AS ACTIVIDADES NO
MESMO HORÁRIO NO MESMO DIA, NÃO
ALTERANDO MUITO AS ROTINAS
• CRIAR UM AMBIENTE SERENO,
DESCONTRAÍDO E ABERTO ÀS
EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS
• DESPERTAR A CURIOSIDADE E A
VONTADE

13. EXECUÇÃO DAS DIFERENTES
TÉCNICAS
• TER EM CONTA QUE OS IDOSOS
SE CANSAM FACILMENTE DAS
ACTIVIDADES
• DAR IMPORTÂNCIA AOS
INTERESSES, MOTIVAÇÕES E
ESTADO DE ESPÍRITO DOS
IDOSOS. NÃO FORÇAR

14. FUNÇÃO DO ANIMADOR
1. Entusiasmo: motivar idosos;
2. Empatia: compreender os idosos, colocar-se no
lugar deles;
3. Atitude construtiva: ser positivo, demonstrar
seriedade, comentários positivos;
4. Ter espírito de adaptação;
5. Organizar o espaço;
6. Possuir uma grande variedade de actividades/jogos;
7. Planificar e preparar os jogos /actividades com
antecedência;
8. Apresentar os jogos/actividades com clareza;
9. Observar e acompanhar os idosos durante os
jogos/actividades.

15. Plano de Desenvolvimento
Individual (PDI)
Plano de Actividades
Sócio-Culturais (PAS)

16. O que é o PDI?
É um instrumento que visa os serviços
prestados ao cliente, que promovam a
sua autonomia e qualidade de vida,
respeitando o projecto de vida, hábitos,
gostos, confidencialidade e privacidade
da pessoa.

17. Elaboração do PDI
A elaboração do PDI deve ser adequada às
necessidades, hábitos, interesses e
expectativas de cada cliente, na medida em
que este é um ser único e individual.

18. Objectivos
Visa conhecer o utente e definir áreas de
intervenção a desenvolver de acordo com
as suas necessidades e vivências.

21. Plano de Actividades
Sócio-Culturais (PAS)

22. O que é o PAS?
É um instrumento que visa a definição e
planificação das actividades sócio-
culturais, tendo em conta as necessidades,
hábitos interesses e expectativas do
utente.

23. Regras / Princípios
• Respeitar as diferenças religiosas, étnicas e culturais
• Promover a autonomia e qualidade de vida
• Respeitar o cliente quanto à sua individualidade,
capacidades, potencialidades, hábitos, interesses e
expectativas
• Promover a participação activa dos idosos e/ou
familiares nas actividades
• Promover a comunicação, convivência e ocupação
do tempo dos clientes

24. Bases de Apoio
• PAS anterior
• Objectivos operacionais da área/sector
• Necessidades, interesses e potencialidades dos utentes
• Planos de Desenvolvimento Individual
• Recursos disponíveis na comunidade, próxima e
alargada
• Recursos disponibilizados pelos parceiros, formais e
informais

26. Plano de Actividades

27. GRELHA DE
PRESENÇAS

28. Estrutura de um Projecto de
Animação Sociocultural
• Denominação
• Natureza do projecto
• Beneficiários do projecto
• Objectivos
• Descrição
• Fundamentação teórica
• Finalidade
• Metas
• Localização física e espacial
• Descrição das actividades e
tarefas a realizar
• Métodos e técnicas a utilizar
• Determinação dos prazos
Calendarização das actividades
• Determinação dos recursos
(humanos, materiais, técnicos e
financeiros)
• Custos do projecto (elaboração e
execução)
• Coordenação do projecto
• Indicadores de avaliação
• Factores externos
Condicionantes para o sucesso
• Impacto do projecto

29. Actividades de Animação
• Sociais
• Animação
• Espiritual/religioso
• Quotidianas
• Culturais
• Desportivas
• Intelectual/formativo

30. • Lúdico-recreativo – Jogar às damas, cartas ou outras,
participar em coros fazer objectos em cerâmica, crochet
• Cultural – ir ao cinema, ao teatro, a concertos, museus,
exposições
• Desportivo – fazer ginástica de manutenção, natação,
hidroginástica, Yoga;
• Espiritual e/ou religioso – ir à missa, rezar, Reikiy, Tai
Chi;
• Intelectual / formativo – participar em aulas nas
universidades e academias seniores ou outras,
conferências, palestras, seminários, música, canto coral e
leitura;
• Quotidiano – ir ás compras, ir ao cabeleireiro, realizar
algumas tarefas domésticas, ver TV, ouvir rádio, música,
cuidar de um animal doméstico, cuidar de plantas
• Social – participar em passeios colectivos, festas ou em
actividades desenvolvidas por outras instituições, receber
ou fazer visitas, fazer voluntariado dentro e fora da
instituição.